小学语文部编版二年级下册第六单元习作《我想养只小动物》教学课件

这是一份小学语文部编版二年级下册第六单元习作《我想养只小动物》教学课件，共11页。

我想养只小动物——说清理由支持你的想法如果可以养小动物，你想养什么？写写你想养这个小动物的理由，试着多写几条。1.写话对象：小动物。2.写话内容：想养的小动物及养它的理由。3.写话重点：把理由写清楚。名师直播课用 做 “ 糖 葫 芦 ”的 方 法 写 清 想 法读了那么多有趣的动物故事，里面的小动物是不是很可爱？有没有让你产生要养一只小动物的想法呢？如果有，你最想养什么，为什么？该如何写清你的想法和理由呢？别急，用上做“糖葫芦”的方法，你就能写好啦!名师直播课第 一 步：选一根想法“ 竹 签 ”确定你想养的小动物，这就好比一根串糖葫芦的“竹签”。你想养一只聪明的小狗，还是一只漂亮的小兔，或者是一只呆萌的小乌龟？当然，有些保护动物我们是不能养的，比如大熊猫，就不要想啦！你的愿望“竹签”选好了吗？你想养的动物是什么，在下面的图片里吗？ 用 做 “ 糖 葫 芦 ”的 方 法 写 清 想 法名师直播课第 二 步：准备几颗理由的“果子”用 做 “ 糖 葫 芦 ”的 方 法 写 清 想 法 你为什么想养这种小动物，你的理由是什么呢？是因为它长得可爱，还是性格乖巧听话？当然，你一定还有很多老师想不到的理由。总之，你可以多准备几颗理由的“果子”，为做出一串口味丰富的“糖葫芦”做准备。名师直播课第 三 步：串一串缤纷的“葫芦”用 做 “ 糖 葫 芦 ”的 方 法 写 清 想 法我们把“果子”一颗一颗地串在“竹签”上，虽然简单但也有秘诀哦！“果子”要串得规整，也就是说养小动物的理由要写得有条理。“果子”还要串出情感，饱含喜爱之情才能打动人。名师直播课第 四 步：裹一层甜蜜的“糖浆”用 做 “ 糖 葫 芦 ”的 方 法 写 清 想 法 做糖葫芦的最后一步是“裹糖浆”，就是写话后的修改，这一步也非常重要。首先要自己修改，建议你至少朗读三遍哦！读着读着，你也许就能发现其中的问题。然后将你修改后的写话拿给同学、爸爸妈妈看，请他们再提出修改建议。也许，他们会被你的写话说服，直接帮你实现你的想法呢！名师直播课用 做 “ 糖 葫 芦 ”的 方 法 写 清 想 法 希望下面这张思维导图能给你启发，帮你做出美味的“糖葫芦”。佳作赏析区我想养一只小兔子 上次在同学家看到他养了一只小白兔，漂亮又可爱，我多么想养一只这样的兔子啊！ 小白兔长得很漂亮，全身白白的，毛茸茸的，远远看去像一团棉花。它的耳朵长长的，一有什么风吹草动就会立刻竖起来。它的眼睛就像两颗发光的红宝石。它的鼻子扁扁的，下边连着一张三瓣嘴，吃起东西来可快了！兔子的前腿短小，后腿长而有力，走起路来，一蹦一跳的。最有趣的是它的尾巴，像一个小绒球，粘在屁股上，真可爱！佳作赏析区小白兔吃东西时很可爱。我最喜欢看小白兔吃胡萝卜和白菜了。它吃东西的时候，会一边用两只前爪按住食物，一边歪着头，好像在寻找合适的位置下口。接着，就听见“咔咔”的声音，它的嘴唇不停地上下抖动，不一会儿，就能把胡萝卜咬出一个“凹”形。很快，它就将美食一扫而光。最后，它眯起眼，甜甜地进入了梦乡。那呆萌的样子，让人好想抱着它入睡。这就是我最想养的小动物。你看，它是不是很可爱呢？