初中物理人教版八年级下册9.2 液体的压强第1课时教学设计及反思

这是一份初中物理人教版八年级下册9.2 液体的压强第1课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新课导入，探究新知，课堂演练，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第1课时液体压强的特点
1.知道液体内部存在着压强.
2．了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关.
重点：了解液体内部压强的特点.
难点：知道液体压强的大小跟什么因素有关.
一、新课导入
我们知道，静止在桌面上的水杯对支撑它的桌面有压力，因而水杯对桌面产生压强.那么杯中的水对杯底也有压强吗？这节课我们要学习的就是液体压强的特点.
二、探究新知
知识模块一：液体压强的特点
【实验演示1】如图甲所示，将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管.
甲
乙
【教师提问】橡皮膜的形状有什么变化？为什么会有这样的变化？说明了什么？
【学生作答】没有水时，橡皮膜平坦，当倒入水时，橡皮膜向下凸出.
【实验演示2】如图乙所示，将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且扎有橡皮膜的玻璃管.
【学生作答】没有水时，橡皮膜平坦，当倒入水时，橡皮膜向右凸出.
【归纳总结】容器内的液体对容器的底部和侧壁都有压强.
【教师讲解】液体和固体一样受到重力作用，因此对容器底部有压强，同时由于液体具有流动性，因此对侧壁也有压强.
【实验演示3】把下端扎有橡皮膜的玻璃管插入水中.
【教师提问】橡皮膜的形状有什么变化？说明了什么？
【学生作答】橡皮膜向上凸起，说明水内部向上也有压强.
【实验演示4】如图，在瓶子同一侧壁的不同高度处打孔，然后往里面装水.
【教师提问】你观察到什么实验现象？实验现象说明了什么？
【学生作答】瓶子里的水从孔中喷出，越往下的孔喷出的水越远.这说明了水越深的地方压强越大.
知识模块二：研究液体内部的压强
【教师提问】既然液体内部存在压强，那么液体内部压强的大小跟哪些因素有关呢？用什么器材探究呢？
【教师讲解】要测量液体内部的压强要用的器材是U形管压强计.它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的.如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U形管左右两侧就会产生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小.
【交流讨论】学生分组讨论实验方案，教师指出实验中需要注意的问题，并巡回指导.
【学生实验】（1）把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等.
（2）增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度有什么关系.
（3）换用盐水和酒精，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关.
【教师提问】分析实验现象你能得出什么结论？
【学生作答】在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等.深度越深，压强越大.液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.
三、课堂演练
1.下列说法正确的是 （C）
A．液体内部没有压强
B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C．同种液体内部同一深度处，各方向的压强相等
D．液体压强只与深度有关，跟液体密度无关
2.在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下猜想.
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关.
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关.
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关.
为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作.
(1)实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 U形管两边液面的高度差反映的.
(2)为了验证猜想一，应选择 甲、乙两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的.
(3)探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明得出结论：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 大.
四、课堂小结
同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.我们知道了液体压强产生的原因，还知道了液体内部压强的特点.
五、板书设计
第2节液体的压强
第1课时液体压强的特点
一、液体压强的特点
1.在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等
2.同一液体中，深度越深，压强越大
3.深度相同时，液体密度越大，压强越大
二、研究液体内部的压强：控制变量法
本节课的主要教学内容是液体的压强.在引导学生学习液体压强的教学过程中，注重探究方法的渗透和传授.让学生自己设计探究液体压强特点的实验，教师适当地引导，学生分组讨论分析得出结论，培养了学生的合作意识，促进了学生自身素质的提高.