人教版九年级化学上册尖子生必备题典【考点精讲精练】第九讲水的组成、净化及爱护水资源(原卷版+解析)

这是一份人教版九年级化学上册尖子生必备题典【考点精讲精练】第九讲水的组成、净化及爱护水资源(原卷版+解析)，共27页。试卷主要包含了电解水实验，氢气，单质和化合物，水的净化，过滤和蒸馏，硬水和软水，爱护水资源等内容，欢迎下载使用。
一、电解水实验
1.实验装置：

2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2) a、b两试管中气体体积比约为2:1。
3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；
（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气 2H2O通电====2H2+O2↑
从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。
【特别注意】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。
二、氢气
1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气 水 2H2+O2点燃====2H2O
3.检验氢气的纯度：
（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。

【特别注意】
1.经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
2.点燃任何可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。
3.氢气是理想的能源（氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境）。当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。
三、单质和化合物
1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气、氮气、铁、铜等。
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化铁等。
3.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳等。
4.单质、化合物和氧化物的比较：
【特别注意】
“氧化物”与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化合物，如高锰酸钾属于“含氧化合物”但不属于“氧化物”。
四、水的净化
1.自来水的净化过程：

自来水的生产过程可分为以下几个步骤：
（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；
（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；
（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
4.活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
【特别注意】
在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
五、过滤和蒸馏
1.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。

甲 乙
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
2.蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：

【特别注意】
过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
六、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
3.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
4.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
【特别注意】
硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
七、爱护水资源
1.水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。
2.水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
3.防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
【特别注意】
地球上水的储量是丰富的，但淡水资源短缺且分布不均匀。再加上近年来水污染现象的加重，所以我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
好题精讲
【例题1】课本中用加少量的Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（ ）
A.纯水的导电能力弱 B.负极产生气体的速率比正极快
B.4℃时，水的密度为1g/cm3 D.水由氢元素和氧元素组成
【变式题】有关如图实验的说法正确的是（ ）
A.点燃氢气前不用检验氢气纯度
B.干冷烧杯内壁无明显变化
C.b管气体能使带火星的木条复燃
D.两个实验均可证明水的组成
【例题2】航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点，航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是（ ）
A.小分子团水中水分子化学性质改变了 B.小分子团水中水分子间没有间隔
C.小分子团水中水分子停止了运动 D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
【例题3】水是生命之源，用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：
①甲试管应该连接在电源的正极
②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2：1
③甲试管内产生的气体能燃烧，
④该实验说明水是由氢气和氧气组成的
以上描述中正确的是（ ）
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③
【例题4】密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（ ）
A．参加反应的氢气质量可以无限减小
B．通入 2g 氢气，一定能生成 18g 水
C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合 1：16
D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变
【例题5】“绿水青山，就是金山银山”。下列生产环节有利于环境保护的是（ ）
A．石灰石运输过程中覆盖防尘网 B．采用黄铁矿（FeS2）炼铁废气直接排放
C．实验室废水直接倒入下水道 D．生锈金属直接废弃
【例题6】保护环境，人人有责。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．生活垃圾分类处理 B．积极植树、造林、种草
C．提倡使用无磷洗衣粉 D．就地焚烧农作物秸秆
【例题7】每年的6月5日是世界环境日，2018年中国环境日的主题是：“美丽中国，我是行动者”，我市积极响应携手行动共建天蓝地绿、水清的美丽芜湖。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．工业废水处理达标后再排放 B．开发利用清洁能源
C．芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹 D．大量使用农药提高农作物产量
【例题8】目前，宣城市实行河长制，加强河道治理，美化城市环境。下列做法不符合要求的是（ ）
A．在河中安放增氧设备 B．选育适当的水上绿植
C．加强沿河废水排放检测，达标后才能排放 D．向河中倾倒垃圾
【例题9】（2018秋•东营区校级期末）过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）
A．取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，以加快过滤速度
【例题10】单质和化合物的区别（ ）
A．单质是纯净物，化合物是混合物
B．单质由同种分子构成，化合物由不同种分子构成
C．单质只含有一种元素，化合物至少含两种元素
D．单质是一种物质，化合物至少含两种物质
【例题11】如图为气体分子的示意图（“〇”和“●”分别表示两种不同质子数的原子），其中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
【例题12】现有 ①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤石灰水 ⑥氯酸钾 ⑦铁粉
其中属于混合物的有（填序号） ，属于化合物的是（填序号） ，属于氧化物的是（填序号） ，属于单质的是（填序号） 。
【例题13】（2020•山东模拟）我们通常接触到的水有：①江河水②海水③自来水④矿泉水⑤蒸馏水。
（1）请你将正确的序号填入下列空格内：①配制医疗注射液，用 ；②获取食盐，用 。
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。为防止废旧电池对水的污染，作为一名中学生，你应怎样做：
A、将废旧电池直接丢弃到江河中
B、用过的废旧电池埋入土壤中
C、将用过的废旧电池进行回收，交给废旧电池处理厂进行集中处理
D、积极向人民宣回收传废旧电池的意义，增强环保意识，预防污染
【例题14】某校化学学习兴趣小组采用如图所示装置进行水的净化．
（1）该实验操作时还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ，要将其轻轻斜靠在 层滤纸的一边．
（2）实验室有多种净水的操作方法：如静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，其中 方法净化程度最好．
【例题15】小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是 。
（2）操作②向液体C中加入 ，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。此过程主要发生 变化（填“物理”或“化学”）。
【例题16】水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：
这里Ca、K、Zn、F是指 （填“单质、元素、分子或原子”）。
（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ；实验室常用 的方法来降低水的硬度
（Ⅱ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：
①对应的作用是 （填字母序号）③对应的作用是 。
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（Ⅲ）下列做法会造成水体污染的有 。
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
【例题17】2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视．某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）可用 检验该水样是硬水还是软水．
（2）日常生活中将硬水转化为软水的方法是 ．
（3）下列做法会造成水体污染的是 （填序号）．
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药．
【例题18】利用如图装置我们认识了水的组成：
①试管“2”中的气体是 ；
②在实验室中用自来水制取净化程度较高的水的方法是 ；
③水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少．请你写出一条节约用水的方法： ．
【例题19】（2018秋•确山县期末）利用电解水实验可探究水的组成．
（1）a试管中的电极连接在电源的 极上（填“正”或“负”）．
（2）水通电后发生 （填“物理”或“化学”）变化，
（3）水的电解实验说明水是由 组成．
（4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 ．
考点达标检测
夯实基础
1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合的是（ ）
A．多用共享单车，少开私家车 B．生活污水排入西塘河
C．就地焚烧落叶，保持街道清洁 D．农业上大量使用农药除虫害
2．2020年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．用淘米水浇花 B．提倡使用节能技术和节能产品
C．用工业废水灌溉农田 D．保护水资源是全人类的责任
3． 2020年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
A．小明刷牙时一直将自来水开着 B．妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂
C．爸爸把家里的水龙头换成节水型的 D．奶奶用淘米水洗碗、浇花
4．下列图示的实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．过滤D．给固体加热
5．如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是（ ）
A．实验时，碎瓷片的作用是防止加热时蒸馏瓶出现移动
B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D．用酒精灯的内焰加热且垫上石棉网
6．净水过程中可加入的吸附剂是（ ）
A．活性炭B．生石灰C．熟石灰D．烧碱
7．下列关于水的净化的说法正确的是（ ）
A．过滤可除去糖水中的糖 B．自然沉降可以将硬水转化成软水
C．活性炭可降低水的硬度 D．常见的净水操作中，蒸馏是净化程度最高的
8．下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
9．（2020•徐州模拟）自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是（ ）
A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④可用重金属盐杀菌、消毒 D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂
10．（2020春•潍城区期末）图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ）
A．清水池中的水能直接饮用 B．过滤池中主要发生化学变化
C．液氯是用来杀菌消毒的 D．供水系统流出的水是纯净物
11．自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作没有用到的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
12．自来水生产中通入氯气的主要作用是（ ）
A．除去异味 B．消毒杀菌 C．吸附颗粒 D．沉降杂质
13．自来水生产中起吸附作用的是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．氯化铁
14．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由水原子构成的 B．肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过滤可以除去水中的所有杂质 D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
15．下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
16．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成
B．自然界中只要是澄清透明的水都是纯净物
C．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
17． 2020 年 3 月 22 日是第 26 届“世界水日”，主题为“Nature fr water”。下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，加肥皂水振荡泡沫明显增多
B．常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放
C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
D．可用水区分CaO和CaCl2
18．水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．构成：水由氢原子和氧原子构成 B．组成：水由氢元素和氧元素组成
C．作用：水是人体生命活动的重要物质 D．净化：蒸馏的净水程度最高
19．下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．自来水厂净水过程中，活性炭起着吸附和消毒作用
B．水由氢分子和氧分子组成
C．地球上水储量丰富，而且大部分是可供利用的淡水
D．电解水是验证水的组成的方法之一
20．）许多物质的名称中含有“水”。“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是（ ）
A．软水 B．氨水 C．铁水 D．水晶
21．水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不恰当的是（ ）
A B C D
A．通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量
B．防止生成的熔化物落瓶底使瓶底炸裂
C．通过观察集气瓶口有气泡冒出判断集气瓶中气体是否收集满
D．水只起到隔绝空气的作用
22．下列说法中正确的是（ ）
A．同一种元素质子数不一定相同
B．同一种原子中质子数一定等于中子数
C．由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的
D．质子数相同的不一定是同种元素
23．一定含有多种元素的物质是（ ）
A．混合物B．单质C．纯净物D．化合物
24.下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
25．（2018秋•南召县期末）下列我国科技成果中以制备非金属单质为主要目的是（ ）
26．下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
能力拓展
1.理论上电解水得到氧气和氢气体积比为1：2；某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象的原因的猜想不合理的是（ ）
A.部分氧气溶于水 B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附 D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
2. 2020年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水与人类的生产和生活密切相关。
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是 （填字母）。
A．a图中的水提供热量
B．b图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
C．c图中的水防止高温熔融物炸裂集气瓶
3.水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 ，反应的化方程式为 ，该实验证明水是由 组成的；
（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用 区分硬水和软水；
（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 （填字母）；
A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物
（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法 。
综合拔尖
1.下列叙述科学合理的是（ ）
A.地球上没有水，就没有人类和所有的动植物
B.植物的光合作用不会造成水污染
C.“超纯水”是不含其他任何物质的水
D.“纯天然饮料”不含任何化学物质
2. 发现问题：煮沸对于硬水软化是否完全可靠？ 设计实验：
实验结论：
1．煮沸对于硬水软化______（填“是”或“否”）完全可靠．
2．化学上还可以采用______（填操作方法）将硬水软化．
实验反思：本实验设计中存在的缺陷是______．单质
化合物
氧化物
区别
宏观组成
由同种元素组成
由不同种元素组成
由氧元素和另一种元素组成
微观构成
由同种原子直接构成或由同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
化学性质
不能发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
分类
可分为金属、非金属、稀有气体三类
可分为酸、碱、盐、氧化物等
金属氧化物、非金属氧化物
联系
都是纯净物，都有固定组成，某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
成分
Ca
K
Zn
F
含量（mg/L）
20
3
0.06
0.02
A
B
C
D




低温制备H2
成功开采可燃冰
（CH4•nH2O）
研制出超高强碳
合成全氮阴离子盐
（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl
实验操作
①分别取氯化钙和碳酸氢钙溶液置于试管中加热，冷却至室温
；氯化钙溶液无明显现象，碳酸氢钙溶液出现浑浊
②将操作①中浑浊的液体过滤后，与氯化钙溶液分别加入肥皂水，振荡
氯化钙溶液中出现浮渣，滤液中出现大量泡沫
第九讲 水的组成、净化及爱护水资源
考点直击
一、电解水实验
1.实验装置：

2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2) a、b两试管中气体体积比约为2:1。
3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；
（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气 2H2O通电====2H2+O2↑
从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。
【特别注意】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。
二、氢气
1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气 水 2H2+O2点燃====2H2O
3.检验氢气的纯度：
（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。

【特别注意】
1.经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
2.点燃任何可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。
3.氢气是理想的能源（氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境）。当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。
三、单质和化合物
1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气、氮气、铁、铜等。
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化铁等。
3.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳等。
4.单质、化合物和氧化物的比较：
【特别注意】
“氧化物”与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化合物，如高锰酸钾属于“含氧化合物”但不属于“氧化物”。
四、水的净化
1.自来水的净化过程：

自来水的生产过程可分为以下几个步骤：
（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；
（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；
（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
4.活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
【特别注意】
在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
五、过滤和蒸馏
1.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。

甲 乙
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
2.蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：

【特别注意】
过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
六、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
3.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
4.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
【特别注意】
硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
七、爱护水资源
1.水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。
2.水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
3.防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
【特别注意】
地球上水的储量是丰富的，但淡水资源短缺且分布不均匀。再加上近年来水污染现象的加重，所以我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
好题精讲
【例题1】课本中用加少量的Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（ ）
A.纯水的导电能力弱 B.负极产生气体的速率比正极快
C.4℃时，水的密度为1g/cm3 D.水由氢元素和氧元素组成
【答案】C
【解析】A.纯水的导电能力弱，加Na2SO4可增强导电性，故A说法正确，不符合题意；B.根据正氧负氢负极产生的气体是氢气，故B说法正确，不符合题意；C.水的密度在此实验中无法得出，故C正确；D.水是由氢元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意。故选C
【变式题】有关如图实验的说法正确的是（ ）
A.点燃氢气前不用检验氢气纯度
B.干冷烧杯内壁无明显变化
C.b管气体能使带火星的木条复燃
D.两个实验均可证明水的组成
【答案】D
【解析】A.可燃性气体点燃前都要验纯，故A错误；B.氢气燃烧生成水，故干冷烧杯内壁会有水生成，故B错误；C.正氧负氢，b管是氢气，故C错误；D.都可以证明水是由氢元素和氧元素组成，故D正确
【例题2】航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点，航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是（ ）
A.小分子团水中水分子化学性质改变了 B.小分子团水中水分子间没有间隔
C.小分子团水中水分子停止了运动 D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
【答案】D
【解析】小分子团水十多个水分子的集合体，小分子团水中的水分子与普通水的水分子相同，只是聚集状态不同，他们化学性质相同，分子间有间隔，分子不断运动，故ABC错误。故选D
【例题3】水是生命之源，用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：
①甲试管应该连接在电源的正极
②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2：1
③甲试管内产生的气体能燃烧，
④该实验说明水是由氢气和氧气组成的
以上描述中正确的是（ ）
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③
【答案】B
【解析】①甲试管中产生的气体最多应该是H2，乙试管中产生的气体应该是O2，所以甲试管应该连接在电源的负极，故①错误；
②甲乙两试管中产生的气体体积比约为2：1，故②正确；
③由上述分析可知，甲试管内生成的气体是氢气，氢气可以燃烧，故③正确；
④电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故④错误。
由以上分析可知，B符合题意。
故选：B。
【例题4】密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（ ）
A．参加反应的氢气质量可以无限减小
B．通入 2g 氢气，一定能生成 18g 水
C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合 1：16
D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变
【答案】D
【解析】A、氢气与氧气反应的化学方程式为2H2+O2点燃¯2H2O，参加反应的氢气质量不能无限减小，故选项说法错误。
B、通入2g 氢气，若氧气的量不足，不能生成 18g 水，故选项说法错误。
C、参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合4：32＝1：8，故选项说法错误。
D、由于是在密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变，故选项说法正确。
故选：D。
【例题5】“绿水青山，就是金山银山”。下列生产环节有利于环境保护的是（ ）
A．石灰石运输过程中覆盖防尘网 B．采用黄铁矿（FeS2）炼铁废气直接排放
C．实验室废水直接倒入下水道 D．生锈金属直接废弃
【答案】A
【解析】A、石灰石运输过程中覆盖防尘网，能防止空气污染，利于环境保护，A符合题意；
B、采用黄铁矿（FeS2）炼铁废气中常含有二氧化硫气体，直接排放，会污染空气，不利于环境保护，B不符合题意；
C、实验室废水直接倒入下水道，会污染水体，不利于环境保护，C不符合题意；
D、生锈金属直接废弃，会造成资源的浪费、污染水土等，不利于环境保护，D不符合题意。
故选：A。
【例题6】保护环境，人人有责。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．生活垃圾分类处理 B．积极植树、造林、种草
C．提倡使用无磷洗衣粉 D．就地焚烧农作物秸秆
【答案】D
【解析】A、生活垃圾分类处理可以防止环境污染、节约资源，利于保护环境，故A不符合题意；
B、积极植树、造林、种草能保护水土，净化空气等，利于保护环境，故B不符合题意；
C、提倡使用无磷洗衣粉，可以防止污染水资源，利于保护环境，故C不符合题意；
D、就地焚烧农作物秸秆，会产生粉尘、有害气体等污染物，不利用环境保护，故D符合题意。
故选：D。
【例题7】每年的6月5日是世界环境日，2018年中国环境日的主题是：“美丽中国，我是行动者”，我市积极响应携手行动共建天蓝地绿、水清的美丽芜湖。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．工业废水处理达标后再排放 B．开发利用清洁能源
C．芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹 D．大量使用农药提高农作物产量
【答案】D
【解析】A、工业废水处理达标后再排放，能防止水体污染，故A符合主题；
B、开发利用清洁能源，能防止空气污染，故B符合主题；
C、芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹，能防止空气污染，故C符合主题；
D、大量使用农药，会污染水体，故D不符合主题。
故选：D。
【例题8】目前，宣城市实行河长制，加强河道治理，美化城市环境。下列做法不符合要求的是（ ）
A．在河中安放增氧设备 B．选育适当的水上绿植
C．加强沿河废水排放检测，达标后才能排放 D．向河中倾倒垃圾
【答案】D
【解析】A、在河中安放增氧设备，能提高水中的溶氧量，有利于水中动植物的呼吸作用，故选项说法正确。
B、选育适当的水上绿植，能保护水土，净化空气，故选项说法正确。
C、加强依法治水管水，推进水利依法行政，有利于保护水资源，故选项说法正确。
D、向河中倾倒垃圾，会造成水体污染，故选项说法错误。
故选：D。
【例题9】（2018秋•东营区校级期末）过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）
A．取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，以加快过滤速度
【答案】D
【解析】A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，使滤纸一边一层一边三层，玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸；故A正确；
B、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，故B正确；
C、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡，可加快过滤的速度，故C正确；
D、用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，会使过滤失败，故D错误。
故选：D。
【例题10】单质和化合物的区别（ ）
A．单质是纯净物，化合物是混合物
B．单质由同种分子构成，化合物由不同种分子构成
C．单质只含有一种元素，化合物至少含两种元素
D．单质是一种物质，化合物至少含两种物质
【答案】C
【解析】A、单质和化合物都是纯净物，故A错；
B、化合物属于纯净物由一种分子构成，故B错；
C、单质和化合物的区别：是否由一种元素组成，单质由一种元素组成，化合物至少含两种元素，故C正确；
D、单质和化合物都是纯净物，故D错。
故选：C。
【例题11】如图为气体分子的示意图（“〇”和“●”分别表示两种不同质子数的原子），其中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】A中含有两种分子，属于混合物；
B中含有一种分子，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物；
C中含有一种分子，并且是由一种原子构成的分子，属于单质；
D中含有一种分子，并且是由一种原子构成的分子，属于单质。
故选：B。
【例题12】现有 ①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤石灰水 ⑥氯酸钾 ⑦铁粉
其中属于混合物的有（填序号） ，属于化合物的是（填序号） ，属于氧化物的是（填序号） ，属于单质的是（填序号） 。
【答案】②⑤；③④⑥；③④；①⑦。
【解析】①液氧是由氧分子一种分子构成，属于纯净物，液氧是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质；②液态空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；③冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，由氧元素和氢元素两种元素组成，既属于化合物也属于氧化物；④二氧化锰由一种物质组成，由锰和氧两种元素组成既属于化合物也属于氧化物；⑤石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；⑥氯酸钾由一种物质组成，属于纯净物，由钾、氯、氧三种元素组成属于化合物；⑦铁粉由铁一种物质组成，属于纯净物，由铁元素一种元素组成，属于单质。故答案为：②⑤；③④⑥；③④；①⑦。
【例题13】（2020•山东模拟）我们通常接触到的水有：①江河水②海水③自来水④矿泉水⑤蒸馏水。
（1）请你将正确的序号填入下列空格内：①配制医疗注射液，用 ；②获取食盐，用 。
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。为防止废旧电池对水的污染，作为一名中学生，你应怎样做：
A、将废旧电池直接丢弃到江河中
B、用过的废旧电池埋入土壤中
C、将用过的废旧电池进行回收，交给废旧电池处理厂进行集中处理
D、积极向人民宣回收传废旧电池的意义，增强环保意识，预防污染
【答案】（1）⑤，②；（2）CD。
【解析】（1）配制注射液需要用纯净物，海水中含有大量的食盐，故答案为：⑤，②；
（2）重金属会污染淡水，需要集中回收处理，将废旧电池直接丢弃到江河中或埋入土壤中，都会造成环境污染，故答案为：CD。
【例题14】某校化学学习兴趣小组采用如图所示装置进行水的净化．
（1）该实验操作时还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ，要将其轻轻斜靠在 层滤纸的一边．
（2）实验室有多种净水的操作方法：如静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，其中 方法净化程度最好．
【答案】（1）玻璃棒； 引流； 三； （2）蒸馏．
【解析】（1）根据过滤的操作方法可以知道，在倾倒液体时要用玻璃棒来引流，而图中没有；要将其轻轻斜靠在三层滤纸的一边．
（2）根据净水的方法可知，蒸馏得到的水为纯水，所以以蒸馏的净化程度为最高．
【例题15】小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是 。
（2）操作②向液体C中加入 ，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。此过程主要发生 变化（填“物理”或“化学”）。
【答案】（1）过滤；（2）活性炭；物理。
【解析】（1）在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来，常用絮凝剂，经常使用的絮凝剂是明矾，为了除去不溶于水的固体杂质，必须用过滤的方法；
（2）经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，故操作②应选择装置Ⅱ，该过程没有新物质生成，所以是物理变化；
【例题16】水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：
这里Ca、K、Zn、F是指 （填“单质、元素、分子或原子”）。
（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ；实验室常用 的方法来降低水的硬度
（Ⅱ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：
①对应的作用是 （填字母序号）③对应的作用是 。
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（Ⅲ）下列做法会造成水体污染的有 。
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
【答案】（1）元素；（2）（Ⅰ）肥皂水；蒸馏；（Ⅱ）B；A；（Ⅲ）AD；
【解析】（1）某矿泉水中的“Ca、K、Zn、F”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里的“Ca、K、Zn、F”所指是元素；
（2）（Ⅰ）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；实验室常用蒸馏的方法来降低水的硬度；
（Ⅱ）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有异味的杂质，因此在自来水的净化中活性炭的作用为吸附作用；③对应的作用是杀菌消毒；
ⅢA．工业废水直接排放，能造成水的污染；
B．工业废气处理后排放，可有效地降低大气污染，从而不会造成水体污染；
C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染；
D．大量使用化肥、农药，对水源污染较严重；
【例题17】2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视．某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）可用 检验该水样是硬水还是软水．
（2）日常生活中将硬水转化为软水的方法是 ．
（3）下列做法会造成水体污染的是 （填序号）．
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池 ③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药．
【答案】（1）肥皂水（2）加热煮沸；（3）②③．
【解析】（1）硬水加肥皂水生成的泡沫少，软水加肥皂水生成的泡沫多，所以可以肥皂水区分软水和硬水；
故答案为：肥皂水；
（2）加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，生活中常用的加热煮沸方法将硬水转化为软水．
故答案为：加热煮沸；
（3）工业废水处理达标后再排放，不会污染水体；随意弃置废旧电池时，其中的重金属能够污染水体；用含磷洗衣粉洗衣后直接排放时会污染水体；合理使用化肥和农药不会污染水体；
故答案为：②③．
【例题18】利用如图装置我们认识了水的组成：
①试管“2”中的气体是 ；
②在实验室中用自来水制取净化程度较高的水的方法是 ；
③水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少．请你写出一条节约用水的方法： ．
【答案】①氧气；②蒸馏；③洗菜水浇花；
【解析】①由电解水的实验结论：正氧负氢、氢二氧一，试管“2”与电源的正极相连，产生的气体是氧气；
②实验室中制取净化程度较高的水，常用的方法是蒸馏；
③节约用水的方法很多，如用洗菜水浇花，洗衣水冲马桶等；
【例题19】（2018秋•确山县期末）利用电解水实验可探究水的组成．
（1）a试管中的电极连接在电源的 极上（填“正”或“负”）．
（2）水通电后发生 （填“物理”或“化学”）变化，
（3）水的电解实验说明水是由 组成．
（4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 ．
【答案】（1）负；（2）化学；（3）氢元素和氧元素； （4）增强水的导电能力．
【解析】1）a试管中气体较多，根据“正氧负氢氢二氧一”可知和较多气体相连的电极为负极．
（2）水通电后生成了氢气和氧气，为新物质，所以发生了化学变化．
（3）水的电解实验，由于生成了氢气和氧气，且水是纯净物，根据质量守恒定律可得，水是由氢元素和氧元素 组成．
（4）由于水导电能力很弱，为加速反应，需要提高水的导电能力，所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，此时硫酸或者氢氧化钠作用为催化剂，通过增强水的导电能力而加速了反应的进行．
考点达标检测
夯实基础
1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合的是（ ）
A．多用共享单车，少开私家车 B．生活污水排入西塘河
C．就地焚烧落叶，保持街道清洁 D．农业上大量使用农药除虫害
【答案】A
【解析】A、多用共享单车，少开私家车，减少汽车尾气的污染，相符符合题意，故选项正确；
B、生活污水排入西塘河，会污染水源，不相符但不符合题意，故选项错误；
C、就地焚烧落叶，保持街道清洁，会污染空气，不相符不符合题意，故选项错误；
D、农业上大量使用农药除虫害，会污染水源，不相符不符合题意，故选项错误；
故选：A。
2．2020年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．用淘米水浇花 B．提倡使用节能技术和节能产品
C．用工业废水灌溉农田 D．保护水资源是全人类的责任
【答案】C
【解析】A．用淘米水浇花可以节约用水，说法正确；
B．提倡使用节能技术和节能产品可以节约资源，说法正确；
C．工业废水中含有有毒、有害物质，不能用来灌溉农田，说法错误；
D．水是生命之源，所以保护水资源是全人类的责任，说法正确。
故选：C。
3． 2020年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
A．小明刷牙时一直将自来水开着 B．妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂
C．爸爸把家里的水龙头换成节水型的 D．奶奶用淘米水洗碗、浇花
【答案】A
【解析】A、刷牙时一直将自来水开着，会造成水资源浪费，错误；
B、洗涤衣物时选择环保型洗涤剂有利于水资源的保护，正确；
C、把家里的水龙头换成节水型的有利于水资源的保护，正确；
D、用淘米水洗碗、浇花有利于水资源的保护，正确；
故选：A。
4．下列图示的实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．过滤D．给固体加热
【答案】C
【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
故选：C。
5．如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是（ ）
A．实验时，碎瓷片的作用是防止加热时蒸馏瓶出现移动
B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D．用酒精灯的内焰加热且垫上石棉网
【答案】B
【解析】A、实验时，碎瓷片的作用是防止爆沸，故选项说法错误。
B、实验时，为增强冷凝效果，下端管口是进水管，上端管口是出水管，冷凝管进、出水的方向：b进a出，故选项说法正确。
C、图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应置于蒸馏烧瓶的支管处，故选项说法错误。
D、用酒精灯的外焰加热且垫上石棉网，故选项说法错误。
故选：B。
6．净水过程中可加入的吸附剂是（ ）
A．活性炭B．生石灰C．熟石灰D．烧碱
【答案】A
【解析】活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，净水过程中可加入活性炭，而生石灰与水反应生成熟石灰氢氧化钙，使水具有较强的腐蚀性，不能不能加入，烧碱溶于水，使溶液具有强烈的腐蚀性，不能加入。
故选：A。
7．下列关于水的净化的说法正确的是（ ）
A．过滤可除去糖水中的糖 B．自然沉降可以将硬水转化成软水
C．活性炭可降低水的硬度 D．常见的净水操作中，蒸馏是净化程度最高的
【答案】D
【解析】：A、过滤能除去水中不溶性的固体物质，不可除去糖水中的糖，故A错误；
B、自然沉降能除去较大不溶物，不能减少钙、镁化合物的含量，不可以将硬水转化成软水，故B错误；
C、活性炭能吸附色素和异味等，不能减少钙、镁化合物的含量，不可降低水的硬度，故C错误。
D、常见的净水操作中，蒸馏得到的水是纯水，是净化程度最高的，故D正确。
故选：D。
8．下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
【答案】C
【解析】通过沉降、过滤、吸附得到的水中还含有可溶性的杂质，属于混合合物；通过蒸馏得到的水中不含有任何杂质，属于纯净物，是净化程度最高的净水方法。
故选：C。
9．（2020•徐州模拟）自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是（ ）
A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④可用重金属盐杀菌、消毒 D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂
【答案】C
【解析】A．步骤①②可除去难溶性杂质，故正确；
B．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确；
C．重金属盐有毒，不能用于自来水的消毒，故错误；
D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，故正确。
故选：C。
10．（2020春•潍城区期末）图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ）
A．清水池中的水能直接饮用 B．过滤池中主要发生化学变化
C．液氯是用来杀菌消毒的 D．供水系统流出的水是纯净物
【答案】C
【解析】A、清水池中的水中含有可溶性杂质，清水池中的水不能直接饮用，故错误；
B、过滤能除去不溶性固体杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、液氯是用来杀菌消毒的，故正确；
D、净化后得到的水中含有可溶性杂质，不是化合物，是混合物，故错误；
故选：C。
11．自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作没有用到的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【答案】D
【解析】A、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，过滤能除去不溶性杂质，故选项错误。
B、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，吸附可除去一些可溶性杂质，故选项错误。
C、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，消毒能杀灭细菌，故选项错误。
D、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，无需进行蒸馏，故选项正确。
故选：D。
12．自来水生产中通入氯气的主要作用是（ ）
A．除去异味 B．消毒杀菌 C．吸附颗粒 D．沉降杂质
【答案】B
【解析】氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸具有氧化性，能起到消毒杀菌的作用。
故选：B。
13．自来水生产中起吸附作用的是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．氯化铁
【答案】B
【解析】活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，在自来水生产中起吸附作用；
故选：B。
14．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由水原子构成的 B．肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过滤可以除去水中的所有杂质 D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【答案】B
【解析】A、水是由水分子构成的，故A错误；
B、肥皂水在软水中发泡多，在硬水中发泡少，故可用肥皂水来区分硬水和软水，故B正确；
C、过滤是分离固体和液体的操作，故过滤只能除去难溶于水的杂质，不能除去可溶于水的杂质，故C错误；
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故D错误；
故选：B。
15．下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【答案】A
【解析】：A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，因为过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误；
D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误；
故选：A。
16．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成
B．自然界中只要是澄清透明的水都是纯净物
C．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
【答案】D
【解析】A．水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；
B．澄清透明的水中会含有部分可溶性杂质，如自来水就属于混合物，故B错误；
C．生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化，故C错误；
D．地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故D正确。
故选：D。
17． 2020 年 3 月 22 日是第 26 届“世界水日”，主题为“Nature fr water”。下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，加肥皂水振荡泡沫明显增多
B．常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放
C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
D．可用水区分CaO和CaCl2
【答案】A
【解析】A、黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，加肥皂水振荡泡沫不变，故选项说法错误。
B、常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放，故选项说法正确。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，氯化钙溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项说法正确。
故选：A。
18．水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．构成：水由氢原子和氧原子构成 B．组成：水由氢元素和氧元素组成
C．作用：水是人体生命活动的重要物质 D．净化：蒸馏的净水程度最高
【答案】A
【解析】A、水是由氢原子和氧原子构成的错误，应该是水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误；
B、水的化学式“H2O”可表示水是由氢元素和氧元素组成，故选项说法正确。
C、人体的各项代谢都离不开水，水是人体生命活动的重要物质，故选项说法正确。
D、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故选项说法正确。
故选：A。
19．下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．自来水厂净水过程中，活性炭起着吸附和消毒作用
B．水由氢分子和氧分子组成
C．地球上水储量丰富，而且大部分是可供利用的淡水
D．电解水是验证水的组成的方法之一
20．）许多物质的名称中含有“水”。“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是（ ）
A．软水 B．氨水 C．铁水 D．水晶
21．水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不恰当的是（ ）
A B C D
A．通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量
B．防止生成的熔化物落瓶底使瓶底炸裂
C．通过观察集气瓶口有气泡冒出判断集气瓶中气体是否收集满
D．水只起到隔绝空气的作用
【答案】D
【解析】A．通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量，有关水的作用描述正确，故正确；
B．集气瓶中的水可防止铁丝燃烧生成的熔融物溅落炸裂瓶底，故正确；
C．用排水法收集气体根据气泡从瓶口冒出判断是否收集满，故正确；
D．探究可燃物燃烧的条件实验中，热水既起到了隔绝氧气的作用，又起到了提供热量，使得白磷燃烧的作用，故错误。
故选：D。
22．下列说法中正确的是（ ）
A．同一种元素质子数不一定相同
B．同一种原子中质子数一定等于中子数
C．由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的
D．质子数相同的不一定是同种元素
【答案】D
【解析】A、同一种元素质子数相同，不一定相同错误，故选项错误；
B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误，如氢的三种同位素；故选项错误；
C、由一种元素组成的物质可能是单质，一定是单质错误，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水错误；故选项错误；
D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；故选项正确；
故选：D。
23．一定含有多种元素的物质是（ ）
A．混合物 B．单质 C．纯净物 D．化合物
【答案】D
【解析】A、混合物是由不同物质组成，可以由一种元素组成，例如氧气和臭氧属于混合物，故A错；
B、单质是由一种元素组成的纯净物，故B错；
C、纯净物是由一种物质组成，可以由一种元素组成，可以由多种元素组成，故C错；
D、化合物是由两种或两种以上元素组成，所以化合物一定含有多种元素，故D正确。
故选：D。
24.下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】A、图A表示纯净物中的化合物，故选项正确；
B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；
C、图C表示纯净物中的单质，故选项错误；
D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误；
故选：A。
25．（2018秋•南召县期末）下列我国科技成果中以制备非金属单质为主要目的是（ ）
【答案】A
【解析】A、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于非金属单质，以制备非金属单质为主要目的；
B、可燃冰中含有多种元素，不属于单质；
C、研制出超高强碳不是以制备非金属单质为主要目的；
D、全氮阴离子盐中含有多种元素，不属于单质。
故选：A。
26．下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】A中的物质是由一种原子构成的一种分子，属于单质；
B中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物；
C中的物质是由一种原子构成的一种物质，属于单质；
D中的物质是由不同种原子构成两种分子，属于混合物。
故选：B。
能力拓展
1.理论上电解水得到氧气和氢气体积比为1：2；某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象的原因的猜想不合理的是（ ）
A.部分氧气溶于水 B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附 D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
【答案】D
【解析】A、在室温下，1L水中能溶解约30mL氧气，而氢气难溶于水，室温下，溶解的比氧气少，故得到氧气和氢气的体积比小于1:2，不符合题意；
B、碳能与氧气在一定条件下反应生成二氧化碳，故可能是部分氧气与碳棒发生了反应，不符合题意；
C、碳棒具有疏松多孔的结构，可能会吸附一部分氧气，不符合题意；
D、在电解水实验中，“正氧负氢”，氧气在正极生成，氢气在负极生成，故氧气与氢气不可能重新生成水，符合题意。
故选D。
2. 2020年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水与人类的生产和生活密切相关。
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是 （填字母）。
A．a图中的水提供热量
B．b图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
C．c图中的水防止高温熔融物炸裂集气瓶
【答案】（1）蒸馏；（2）肥皂水；（3）A；
【解析】（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是蒸馏；故答案为：蒸馏；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是：a图中的水提供热量；因为a图中的水提供热量和隔绝水中白磷的氧气；故答案为：A；
3.水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 ，反应的化方程式为 ，该实验证明水是由 组成的；
（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用 区分硬水和软水；
（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 （填字母）；
A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物
（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法 。
【答案】（1）8：1；2H2O通电¯2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素；（2）肥皂水；（3）D；（4）用洗菜水浇花。
【解析】（1）电解水产生的氧气和氢气的体积比是1：2，从图中a管产生的气体少，b管产生的气体多，得出a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2，质量比为8：1；水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O通电¯2H2↑+O2↑；水电解实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）生活中用肥皂水区分硬水和软水；
（3）A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，用于悬浮性杂质的沉降，故A正确；
B．X试剂可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和异味；故B正确；
C．步骤④的作用是消毒杀菌，故C正确；
D．净化后的水为混合物，因为水中还有可溶性杂质，故D错误；
故选：D；
（4）生活中可以采用“一水多用”来节约用水，具体做法有用洗菜水浇花等；
综合拔尖
1.下列叙述科学合理的是（ ）
A.地球上没有水，就没有人类和所有的动植物
B.植物的光合作用不会造成水污染
C.“超纯水”是不含其他任何物质的水
D.“纯天然饮料”不含任何化学物质
2. 发现问题：煮沸对于硬水软化是否完全可靠？ 设计实验：
实验结论：
（1）煮沸对于硬水软化______（填“是”或“否”）完全可靠．
（2）化学上还可以采用______（填操作方法）将硬水软化．
实验反思：本实验设计中存在的缺陷是______．
【答案】（1）否；（2）蒸馏；实验反思；没有注意对比试验的控制变量
【解析】（1）由题意可知：加热碳酸氢钙溶液后，想滤液中加入肥皂水，出现大量泡沫，说明煮沸可使可溶性钙盐分解，大部分析出，降低水的硬度，但非全部，故不完全可靠；
（2）化学中常用蒸馏的方法将硬水转化为纯水，从而达到软化的目的；
实验反思：分析本实验可知，设计时未注意对比实验的控制变量，比如：加热的温度、液体的量等单质
化合物
氧化物
区别
宏观组成
由同种元素组成
由不同种元素组成
由氧元素和另一种元素组成
微观构成
由同种原子直接构成或由同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
化学性质
不能发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
分类
可分为金属、非金属、稀有气体三类
可分为酸、碱、盐、氧化物等
金属氧化物、非金属氧化物
联系
都是纯净物，都有固定组成，某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
成分
Ca
K
Zn
F
含量（mg/L）
20
3
0.06
0.02
A
B
C
D




低温制备H2
成功开采可燃冰
（CH4•nH2O）
研制出超高强碳
合成全氮阴离子盐
（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl
实验操作
①分别取氯化钙和碳酸氢钙溶液置于试管中加热，冷却至室温
；氯化钙溶液无明显现象，碳酸氢钙溶液出现浑浊
②将操作①中浑浊的液体过滤后，与氯化钙溶液分别加入肥皂水，振荡
氯化钙溶液中出现浮渣，滤液中出现大量泡沫