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福建省莆田市城厢区2022-2023学年六年级下学期期中质量检测语文试题
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这是一份福建省莆田市城厢区2022-2023学年六年级下学期期中质量检测语文试题，共18页。试卷主要包含了融会贯通，读拼音，根据词语写出正确的字，查字典，完成练习等内容，欢迎下载使用。
1．（1分） 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A． 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn）
B． 薄雾（bó） 王妃（fēi）
C． 北纬（wěi） 栗子（lì）
D． 挣断（zhēng） 脱缰（jiāng）
2．（1分）下列句子中，没有语病的一句是：（ ）
A．腊八粥是老北京的一种习俗，在腊八那天，家家都要熬腊八粥。
B．我很佩服母亲用词的准确、生动，一个“煮”字充满了智慧和温暖。
C．读完这本书，估计需要大约一个月左右的时间。
D．如何开展“珍惜时间”的主题活动，我估计班长一定有想法了。
3．（1分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D．考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。
4．（1分） 下列词语中，与“按照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”一句中的“规矩”意思最接近的一项是（ ）
A． 规则B． 规律C． 习惯D． 规章
5．（1分）下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6．（1分）下列诗句所对应的节日按时间先后排序正确的一项是：（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．③④①②B．③①②④C．②①④③D．①②③④
二．填空题（共5小题，满分24分）
7．（5分）融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。
ㅤㅤ这学期，我们认识了①jīng qiǎ 如诗般的白鹭，②guāi qiǎ 可爱、十分③jǐng jué 的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěn suì 敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐ miè ，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。
8．（6分）读拼音，根据词语写出正确的字。
9．（7分）查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首 ，再查 画。用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。它在字典典中的意思有：①袭击；侵袭。②照样做；依照着继续下去。③继承。④量词，用于成套的衣服。下面句子中的“袭”分别是什么意思选择正确的解释。（填序号）
（1）她身穿一装红裙，在人群中格外显眼。
（2）桂花开放时，香气袭人，沁人心脾。
（3）重阳节登高是从古代沿袭下来的风俗习惯。
10．（3分）读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃花 ，美丽的海棠花 ，处处花香醉人。
11．（3分）给句子中划线的词语选择合适的解释，只填序号。
“徘徊”在字典中的解释：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（1）人生最大的痛苦莫过于自己徘徊在坚持和放弃之间煎熬，那种取舍不定的挣扎是非常痛苦的。
（2）他在河边徘徊着，脸上露出茫然的神色。
（3）这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。
三．默写（共1小题，满分9分，每小题9分）
12．（9分）按原文填空
中国﹣﹣世界风云榜上一个响亮的名字，上下五千年，世代相传民族魂。中国人有“生当做人杰， ”的气魄；有“ ，任你东西南北风”的胆识；有“粉身碎骨浑不怕， ”的骨气；有“我吃的是草， ”的精神；有“先天下之忧而忧， ”的情怀；有“人生自古谁无死， ”的气节。民族英魂造天下英雄，（以下填人名） 驱逐荷虏，收复台湾； 打击侵略，虎门销烟； 隐姓埋名，研制导弹；杨利伟遨游太空，飞天圆梦。
四．语言表达（共2小题，满分11分）
13．（6分）按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上的脚印。（缩句）
（2）汤姆的脸立刻变得煞白。（把“煞白”的状态描写得更具体）
（3）结合你对“时间之流”的感触，根据提示把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在学生笔墨的流淌中，绘成了 ；时间在工人辛苦的劳动里，建成了 ；时间在 ，变成了 。
14．（5分）阅读回答各小题。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
（1）分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）
（2）读完上面的表格.关于阅读，请你给下列对象提一些建议。
对教师，你会建议：
对同学，你会建议：
（3）除调查统计表中的项目外.你还想增加哪些项目？请写出一项： 。
五．现代文阅读（共2小题，满分20分，每小题10分）
15．（10分）阅读。
与爱一起跋涉
ㅤㅤ《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
ㅤㅤ爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱，当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
ㅤㅤ如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦 （讨厌 厌倦）。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将 （连续 持续）多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱、在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
ㅤㅤ《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
（1）联系上下文，用“ ”画出括号里恰当的词语。
（2）根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。
①不同的意见。
②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。
（3）文中把“爱”分别比作 和 ，说明了爱的无影无形和无穷的力量。
（4）联系生活实际和你的经验说说你认为爱是什么。（举出具体事例）
（5）读短文中画“ ”的句子，在日常生活中你有没有类似的感受？你想对父母说些什么呢？
16．（10分）
低头与昂首
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
（1）用“ ”画出本文的中心句。
（2）第二自然段中加点词语“低头”的含义是 ；第四自然段加点词语“昂头”的含义是 。
（3）第4自然段中画波浪线的句子是 句，在文中的作用是
（4）根据课文内容，选择合适的选项。
短文列举富兰克林的事例是为了说明 ；列举年轻人的事例是为了说明 。
A．做人应该有尊严，昂首做人 B．低头处世，谦虚做人
（5）结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。
六．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
17．（30分）ㅤㅤ生活是一本书，有开心，有难过，有失败，也有成功……，请选择生活中印象深刻的一件事，写下来。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；
ㅤㅤ②把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感，书写规范整洁；
ㅤㅤ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
ㅤㅤ④字数500字左右。
2022-2023学年福建省莆田市城厢区六年级（下）期中语文质量检测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）
1．（1分） 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A． 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn）
B． 薄雾（bó） 王妃（fēi）
C． 北纬（wěi） 栗子（lì）
D． 挣断（zhēng） 脱缰（jiāng）
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“挣”为多音字。读“zhèng”时，意为用力摆脱束缚。读“zhēng”时，意为尽力支撑或坚持。故“挣断”的“挣”读作“zhèng”。
故选：D。
2．（1分）下列句子中，没有语病的一句是：（ ）
A．腊八粥是老北京的一种习俗，在腊八那天，家家都要熬腊八粥。
B．我很佩服母亲用词的准确、生动，一个“煮”字充满了智慧和温暖。
C．读完这本书，估计需要大约一个月左右的时间。
D．如何开展“珍惜时间”的主题活动，我估计班长一定有想法了。
【解答】A.有误，“腊八粥”是食物不是习俗，应该说“煮腊八粥是老北京的一种习俗”；
B.正确；
C.有误，“大约”和“左右”重复，应该去掉一个。；
D.有误，“估计”与“一定”矛盾。
故选：B。
3．（1分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D．考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。
【解答】A、B、C都运用了夸张的手法。
D选项没有运用修辞手法。
故选：D。
4．（1分） 下列词语中，与“按照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”一句中的“规矩”意思最接近的一项是（ ）
A． 规则B． 规律C． 习惯D． 规章
【解答】A.规则：规定后大家共同遵守的制度或章程。
B.规律：事物之间的内在必然联系。
C.习惯：长时期养成的不易改变的行为、倾向、生活方式、社会风尚等。
D.规章：规则的具体章程。
根据语境与题干“规矩”意思最接近的一项是C。
故选：C。
5．（1分）下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【解答】A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句诗出自清代画家郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗人赞颂了竹子的刚毅品格。诗句中描写的事物被赋予人的志向或品格。
B.“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自宋代陆游的《卜算子•咏梅》，诗句的意思是：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。诗句中描写的事物被赋予人的志向或品格。
C.“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《出自《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句的意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格。
D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗句中描写的事物被赋予人的志向或品格。
故选：C。
6．（1分）下列诗句所对应的节日按时间先后排序正确的一项是：（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．③④①②B．③①②④C．②①④③D．①②③④
【解答】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节。
②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。
③“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃的《寒食》，描写的是寒食节。
④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自唐代林杰的《乞巧》，描写的是七夕节。
依次应为：寒食节、七夕节、中秋节、重阳节。
故选：A。
二．填空题（共5小题，满分24分）
7．（5分）融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。
ㅤㅤ这学期，我们认识了①jīng qiǎ 精巧 如诗般的白鹭，②guāi qiǎ 乖巧 可爱、十分③jǐng jué 警觉 的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěn suì 粉碎 敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐ miè 毁灭 ，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。
【解答】故答案为：
①精巧 ②乖巧 ③警觉 ④粉碎 ⑤毁灭
8．（6分）读拼音，根据词语写出正确的字。
【解答】绊倒：行走时足受阻而跌倒。
蒜瓣：蒜的鳞茎分成若干瓣状，每一个瓣状部分叫做一个蒜瓣。
搅拌：用手或器械在混合物中转动。
逍遥：自由自在，无拘无束。
元宵：中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。
重霄：指极高的天空。
故答案为：
绊 瓣 拌
逍 宵 霄
9．（7分）查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首 龙 ，再查 6 画。用音序查字法应先查大写字母 X ，再查音节 xi 。它在字典典中的意思有：①袭击；侵袭。②照样做；依照着继续下去。③继承。④量词，用于成套的衣服。下面句子中的“袭”分别是什么意思选择正确的解释。（填序号）
（1）她身穿一装红裙，在人群中格外显眼。 ④
（2）桂花开放时，香气袭人，沁人心脾。 ①
（3）重阳节登高是从古代沿袭下来的风俗习惯。 ②
【解答】袭”字用部首查字法查字典，先查“龙”部，再查“6”画。按音序查字法，应先查大写字母“X”，再查音节“xi”。
（1）一袭棉衣：一套棉衣。袭，量词。故选：④；
（2）花香袭人：袭，扑过来。花香迷人。故选：①；
（3）沿袭：依照旧例行事。故选：②；
故答案为：
龙 6 X xí ④①②
10．（3分）读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 吐露芬芳 ，热情的杜鹃花 绽放笑容 ，美丽的海棠花 傲然盛开 ，处处花香醉人。
【解答】用不同的表达方式表示一个意思。在同一句子中使用表达一个意思的不同词语，可以避免词语的重复，使语言表达更加丰富。
故答案为：
吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开
11．（3分）给句子中划线的词语选择合适的解释，只填序号。
“徘徊”在字典中的解释：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（1）人生最大的痛苦莫过于自己徘徊在坚持和放弃之间煎熬，那种取舍不定的挣扎是非常痛苦的。 ②
（2）他在河边徘徊着，脸上露出茫然的神色。 ①
（3）这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。 ③
【解答】（1）句子所要表达的意思是：人生最大的痛苦莫过于自己在坚持和放弃之间犹豫不决的煎熬。徘徊：比喻犹疑不决；故选②。
（2）句子所要表达的意思是：他在河边来回地走。徘徊：在一个地方来回地走；故选①。
（3）句子所要表达的意思是：这个厂的产值在三百万元左右来回波动。徘徊：喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故选③。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）③。
三．默写（共1小题，满分9分，每小题9分）
12．（9分）按原文填空
中国﹣﹣世界风云榜上一个响亮的名字，上下五千年，世代相传民族魂。中国人有“生当做人杰， 死亦为鬼雄 ”的气魄；有“ 千磨万击还坚劲 ，任你东西南北风”的胆识；有“粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间 ”的骨气；有“我吃的是草， 挤的是牛奶 ”的精神；有“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 ”的情怀；有“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ”的气节。民族英魂造天下英雄，（以下填人名） 郑成功 驱逐荷虏，收复台湾； 林则徐 打击侵略，虎门销烟； 于敏 隐姓埋名，研制导弹；杨利伟遨游太空，飞天圆梦。
【解答】“生当做人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》
“千磨万击还坚劲，任你东西南北风”出自清代著名书画家郑燮（郑板桥）的《竹石》。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的古诗作品《石灰吟》。
“我吃的是草，挤的是牛奶”鲁迅的名言。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。
“驱逐荷虏，收复台湾”是郭沫若所写的挽联。写的是郑成功收复台湾。
林则徐打击侵略，虎门销烟。
于敏隐姓埋名，研制导弹。
故答案为：
死亦为鬼雄 千磨万击还坚劲 要留清白在人间 挤的是牛奶 后天下之乐而乐 留取丹心照汗青 郑成功 林则徐 于敏
四．语言表达（共2小题，满分11分）
13．（6分）按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上的脚印。（缩句）
鲁滨逊发现脚印。
（2）汤姆的脸立刻变得煞白。（把“煞白”的状态描写得更具体）
汤姆的脸立刻变得煞白，像一张白纸一样。
（3）结合你对“时间之流”的感触，根据提示把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在学生笔墨的流淌中，绘成了 美丽的画卷 ；时间在工人辛苦的劳动里，建成了 高大的楼房 ；时间在 童快乐的玩耍中 ，变成了 美好的回忆 。
【解答】（1）删掉修饰语“忽然”“海边沙滩上的”。只留主干即可。
（2）运用适当的修辞方法，把“煞白”的状态描写得更具体即可。
（3）根据提示把句子补充完整即可。
故答案为：
（1）鲁滨逊发现脚印。
（2）汤姆的脸立刻变得煞白，像一张白纸一样。
（3）美丽的画卷 高大的楼房 孩童快乐的玩耍中美好的回忆。
14．（5分）阅读回答各小题。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
（1）分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）
（2）读完上面的表格.关于阅读，请你给下列对象提一些建议。
对教师，你会建议： 多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。
对同学，你会建议： 少读些卡通漫画书，阅读的种类应多样化。
（3）除调查统计表中的项目外.你还想增加哪些项目？请写出一项： 是否做读书笔记 。
【解答】（1）考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容可知，阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。
（2）考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容，我向老师和学生提出以下建议，对教师，我的建议：多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。
对学生，我的建议：学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。
（3）考查语言表达能力。根据平时阅读经验，可以提出是否做笔记的调查。
故答案为：
（1）①小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。
②小学生中，喜欢阅读综合性报纸的比例很小，只有5%。
（2）多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。
少读些卡通漫画书，阅读的种类应多样化。
（3）是否做读书笔记。
五．现代文阅读（共2小题，满分20分，每小题10分）
15．（10分）阅读。
与爱一起跋涉
ㅤㅤ《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
ㅤㅤ爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱，当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
ㅤㅤ如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦 厌倦 （讨厌 厌倦）。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将 持续 （连续 持续）多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱、在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
ㅤㅤ《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
（1）联系上下文，用“ ”画出括号里恰当的词语。
（2）根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。
①不同的意见。 异议
②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。 操劳
（3）文中把“爱”分别比作 空气 和 旅游 ，说明了爱的无影无形和无穷的力量。
（4）联系生活实际和你的经验说说你认为爱是什么。（举出具体事例）
爱是无私的奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭。
（5）读短文中画“ ”的句子，在日常生活中你有没有类似的感受？你想对父母说些什么呢？
妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
【解答】（1）考查了词语的掌握。结合句子理解，讨厌：不喜欢。厌倦：指对某种活动失去兴趣，不愿继续做。根据语义这里应选“厌倦”。连续：一个接一个。持续：延续，继续，一直保持下去。根据语义应选“持续”。
（2）本题考查词语解释。根据意思从文中找出相应的词语。①不同的意见。读句子“如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议”可知，异议就是不同的意见，故填”异议“。②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。读句子“就如父母的爱，不说操劳奔波”根据给出的解释可知，句中的“操劳”合适。
（3）本题考查内容的理解和概括。第二段，读句子“爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略”可知运用了比喻的写法，把爱比作空气。第三段，读句子“如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游“可知作者把爱比作一场旅游。说明了爱的无影无形和无穷的力量。
（4）考查了思维拓展。联系生活实际和自己的经验举例写出对爱的认识即可，如：爱是无私的奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭。
（5）考查了对句子的理解及体会。读画线句子“读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心”。联系日常生活中自己类似的感受来谈，表达出自己最想对父母说的话。答案不唯一，写下感受即可。如：妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
故答案为：
（1）厌倦 持续；
（2）①异议；②操劳；
（3）空气 旅游；
（4）爱是无私的奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭；
（5）妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
16．（10分）
低头与昂首
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
（1）用“ ”画出本文的中心句。
（2）第二自然段中加点词语“低头”的含义是 低头处世，谦虚做人 ；第四自然段加点词语“昂头”的含义是 做人应该有尊严，昂首做人 。
（3）第4自然段中画波浪线的句子是 过渡 句，在文中的作用是 承上启下
（4）根据课文内容，选择合适的选项。
短文列举富兰克林的事例是为了说明 B ；列举年轻人的事例是为了说明 A 。
A．做人应该有尊严，昂首做人 B．低头处世，谦虚做人
（5）结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。
为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
【解答】（1）本道题考查了学生对中心句的理解。中心句就是能够概括文章主要内容、揭示中心的句子。短文举了两个例子说明了我们应该低头处世，昂首做人。熟读文章后可知，本文的中心句是“也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。”
（2）本道题考查了学生对词语含义的理解。分析文意后可知，“一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”这里的“低头”指谦虚。结合句子：其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。从这个句子我们可知“昂头”是指做人应该有尊严，昂首做人。
（3）本道题考查了学生读过渡句的理解。阅读文章可知，结合句子：低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。这句话的上文讲的是我们该如何学会低头，下文讲的是我们应该如何昂头，因此这句话是过渡句，作用是承上启下。
（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文列举富兰克林的事例是为了说明低头处世，谦虚做人；列举年轻人的事例是为了说明做人应该有尊严，昂首做人。
（5）本道题考查了学生的思维拓展能力。学生联系生活实际，紧扣“低头和昂头的含义”进行作答，即：为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
故答案为：
（1）也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
（2）低头处世，谦虚做人； 做人应该有尊严，昂首做人。
（3）过渡；承上启下；
（4）B A；
（5）为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
六．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
17．（30分）ㅤㅤ生活是一本书，有开心，有难过，有失败，也有成功……，请选择生活中印象深刻的一件事，写下来。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；
ㅤㅤ②把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感，书写规范整洁；
ㅤㅤ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
ㅤㅤ④字数500字左右。
【解答】范文：
这件事让我后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，一定会面对老师、家长的责骂。
还记得，三年级时的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我欲哭无泪，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查质量检测卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。
回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
这件事让我无法忘怀！
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/3/23 23:34:10；用户：叶老师；邮箱：13829339602；学号：42781852bàn
倒
蒜
揽
xiā
遥
元
重
读物
卡通漫画
小说
科学知识读物
综合性报纸
占总人数比例
45%
31%
19%
5%
bàn
绊 倒
蒜 瓣
揽 拌
xiā
逍 遥
元 宵
重 霄
读物
卡通漫画
小说
科学知识读物
综合性报纸
占总人数比例
45%
31%
19%
5%
1．（1分） 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A． 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn）
B． 薄雾（bó） 王妃（fēi）
C． 北纬（wěi） 栗子（lì）
D． 挣断（zhēng） 脱缰（jiāng）
2．（1分）下列句子中，没有语病的一句是：（ ）
A．腊八粥是老北京的一种习俗，在腊八那天，家家都要熬腊八粥。
B．我很佩服母亲用词的准确、生动，一个“煮”字充满了智慧和温暖。
C．读完这本书，估计需要大约一个月左右的时间。
D．如何开展“珍惜时间”的主题活动，我估计班长一定有想法了。
3．（1分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D．考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。
4．（1分） 下列词语中，与“按照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”一句中的“规矩”意思最接近的一项是（ ）
A． 规则B． 规律C． 习惯D． 规章
5．（1分）下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6．（1分）下列诗句所对应的节日按时间先后排序正确的一项是：（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．③④①②B．③①②④C．②①④③D．①②③④
二．填空题（共5小题，满分24分）
7．（5分）融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。
ㅤㅤ这学期，我们认识了①jīng qiǎ 如诗般的白鹭，②guāi qiǎ 可爱、十分③jǐng jué 的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěn suì 敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐ miè ，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。
8．（6分）读拼音，根据词语写出正确的字。
9．（7分）查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首 ，再查 画。用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。它在字典典中的意思有：①袭击；侵袭。②照样做；依照着继续下去。③继承。④量词，用于成套的衣服。下面句子中的“袭”分别是什么意思选择正确的解释。（填序号）
（1）她身穿一装红裙，在人群中格外显眼。
（2）桂花开放时，香气袭人，沁人心脾。
（3）重阳节登高是从古代沿袭下来的风俗习惯。
10．（3分）读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃花 ，美丽的海棠花 ，处处花香醉人。
11．（3分）给句子中划线的词语选择合适的解释，只填序号。
“徘徊”在字典中的解释：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（1）人生最大的痛苦莫过于自己徘徊在坚持和放弃之间煎熬，那种取舍不定的挣扎是非常痛苦的。
（2）他在河边徘徊着，脸上露出茫然的神色。
（3）这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。
三．默写（共1小题，满分9分，每小题9分）
12．（9分）按原文填空
中国﹣﹣世界风云榜上一个响亮的名字，上下五千年，世代相传民族魂。中国人有“生当做人杰， ”的气魄；有“ ，任你东西南北风”的胆识；有“粉身碎骨浑不怕， ”的骨气；有“我吃的是草， ”的精神；有“先天下之忧而忧， ”的情怀；有“人生自古谁无死， ”的气节。民族英魂造天下英雄，（以下填人名） 驱逐荷虏，收复台湾； 打击侵略，虎门销烟； 隐姓埋名，研制导弹；杨利伟遨游太空，飞天圆梦。
四．语言表达（共2小题，满分11分）
13．（6分）按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上的脚印。（缩句）
（2）汤姆的脸立刻变得煞白。（把“煞白”的状态描写得更具体）
（3）结合你对“时间之流”的感触，根据提示把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在学生笔墨的流淌中，绘成了 ；时间在工人辛苦的劳动里，建成了 ；时间在 ，变成了 。
14．（5分）阅读回答各小题。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
（1）分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）
（2）读完上面的表格.关于阅读，请你给下列对象提一些建议。
对教师，你会建议：
对同学，你会建议：
（3）除调查统计表中的项目外.你还想增加哪些项目？请写出一项： 。
五．现代文阅读（共2小题，满分20分，每小题10分）
15．（10分）阅读。
与爱一起跋涉
ㅤㅤ《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
ㅤㅤ爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱，当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
ㅤㅤ如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦 （讨厌 厌倦）。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将 （连续 持续）多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱、在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
ㅤㅤ《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
（1）联系上下文，用“ ”画出括号里恰当的词语。
（2）根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。
①不同的意见。
②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。
（3）文中把“爱”分别比作 和 ，说明了爱的无影无形和无穷的力量。
（4）联系生活实际和你的经验说说你认为爱是什么。（举出具体事例）
（5）读短文中画“ ”的句子，在日常生活中你有没有类似的感受？你想对父母说些什么呢？
16．（10分）
低头与昂首
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
（1）用“ ”画出本文的中心句。
（2）第二自然段中加点词语“低头”的含义是 ；第四自然段加点词语“昂头”的含义是 。
（3）第4自然段中画波浪线的句子是 句，在文中的作用是
（4）根据课文内容，选择合适的选项。
短文列举富兰克林的事例是为了说明 ；列举年轻人的事例是为了说明 。
A．做人应该有尊严，昂首做人 B．低头处世，谦虚做人
（5）结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。
六．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
17．（30分）ㅤㅤ生活是一本书，有开心，有难过，有失败，也有成功……，请选择生活中印象深刻的一件事，写下来。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；
ㅤㅤ②把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感，书写规范整洁；
ㅤㅤ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
ㅤㅤ④字数500字左右。
2022-2023学年福建省莆田市城厢区六年级（下）期中语文质量检测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）
1．（1分） 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A． 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn）
B． 薄雾（bó） 王妃（fēi）
C． 北纬（wěi） 栗子（lì）
D． 挣断（zhēng） 脱缰（jiāng）
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“挣”为多音字。读“zhèng”时，意为用力摆脱束缚。读“zhēng”时，意为尽力支撑或坚持。故“挣断”的“挣”读作“zhèng”。
故选：D。
2．（1分）下列句子中，没有语病的一句是：（ ）
A．腊八粥是老北京的一种习俗，在腊八那天，家家都要熬腊八粥。
B．我很佩服母亲用词的准确、生动，一个“煮”字充满了智慧和温暖。
C．读完这本书，估计需要大约一个月左右的时间。
D．如何开展“珍惜时间”的主题活动，我估计班长一定有想法了。
【解答】A.有误，“腊八粥”是食物不是习俗，应该说“煮腊八粥是老北京的一种习俗”；
B.正确；
C.有误，“大约”和“左右”重复，应该去掉一个。；
D.有误，“估计”与“一定”矛盾。
故选：B。
3．（1分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D．考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。
【解答】A、B、C都运用了夸张的手法。
D选项没有运用修辞手法。
故选：D。
4．（1分） 下列词语中，与“按照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”一句中的“规矩”意思最接近的一项是（ ）
A． 规则B． 规律C． 习惯D． 规章
【解答】A.规则：规定后大家共同遵守的制度或章程。
B.规律：事物之间的内在必然联系。
C.习惯：长时期养成的不易改变的行为、倾向、生活方式、社会风尚等。
D.规章：规则的具体章程。
根据语境与题干“规矩”意思最接近的一项是C。
故选：C。
5．（1分）下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【解答】A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句诗出自清代画家郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗人赞颂了竹子的刚毅品格。诗句中描写的事物被赋予人的志向或品格。
B.“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自宋代陆游的《卜算子•咏梅》，诗句的意思是：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。诗句中描写的事物被赋予人的志向或品格。
C.“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《出自《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句的意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格。
D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗句中描写的事物被赋予人的志向或品格。
故选：C。
6．（1分）下列诗句所对应的节日按时间先后排序正确的一项是：（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．③④①②B．③①②④C．②①④③D．①②③④
【解答】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节。
②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。
③“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃的《寒食》，描写的是寒食节。
④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自唐代林杰的《乞巧》，描写的是七夕节。
依次应为：寒食节、七夕节、中秋节、重阳节。
故选：A。
二．填空题（共5小题，满分24分）
7．（5分）融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。
ㅤㅤ这学期，我们认识了①jīng qiǎ 精巧 如诗般的白鹭，②guāi qiǎ 乖巧 可爱、十分③jǐng jué 警觉 的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěn suì 粉碎 敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐ miè 毁灭 ，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。
【解答】故答案为：
①精巧 ②乖巧 ③警觉 ④粉碎 ⑤毁灭
8．（6分）读拼音，根据词语写出正确的字。
【解答】绊倒：行走时足受阻而跌倒。
蒜瓣：蒜的鳞茎分成若干瓣状，每一个瓣状部分叫做一个蒜瓣。
搅拌：用手或器械在混合物中转动。
逍遥：自由自在，无拘无束。
元宵：中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。
重霄：指极高的天空。
故答案为：
绊 瓣 拌
逍 宵 霄
9．（7分）查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首 龙 ，再查 6 画。用音序查字法应先查大写字母 X ，再查音节 xi 。它在字典典中的意思有：①袭击；侵袭。②照样做；依照着继续下去。③继承。④量词，用于成套的衣服。下面句子中的“袭”分别是什么意思选择正确的解释。（填序号）
（1）她身穿一装红裙，在人群中格外显眼。 ④
（2）桂花开放时，香气袭人，沁人心脾。 ①
（3）重阳节登高是从古代沿袭下来的风俗习惯。 ②
【解答】袭”字用部首查字法查字典，先查“龙”部，再查“6”画。按音序查字法，应先查大写字母“X”，再查音节“xi”。
（1）一袭棉衣：一套棉衣。袭，量词。故选：④；
（2）花香袭人：袭，扑过来。花香迷人。故选：①；
（3）沿袭：依照旧例行事。故选：②；
故答案为：
龙 6 X xí ④①②
10．（3分）读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 吐露芬芳 ，热情的杜鹃花 绽放笑容 ，美丽的海棠花 傲然盛开 ，处处花香醉人。
【解答】用不同的表达方式表示一个意思。在同一句子中使用表达一个意思的不同词语，可以避免词语的重复，使语言表达更加丰富。
故答案为：
吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开
11．（3分）给句子中划线的词语选择合适的解释，只填序号。
“徘徊”在字典中的解释：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（1）人生最大的痛苦莫过于自己徘徊在坚持和放弃之间煎熬，那种取舍不定的挣扎是非常痛苦的。 ②
（2）他在河边徘徊着，脸上露出茫然的神色。 ①
（3）这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。 ③
【解答】（1）句子所要表达的意思是：人生最大的痛苦莫过于自己在坚持和放弃之间犹豫不决的煎熬。徘徊：比喻犹疑不决；故选②。
（2）句子所要表达的意思是：他在河边来回地走。徘徊：在一个地方来回地走；故选①。
（3）句子所要表达的意思是：这个厂的产值在三百万元左右来回波动。徘徊：喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故选③。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）③。
三．默写（共1小题，满分9分，每小题9分）
12．（9分）按原文填空
中国﹣﹣世界风云榜上一个响亮的名字，上下五千年，世代相传民族魂。中国人有“生当做人杰， 死亦为鬼雄 ”的气魄；有“ 千磨万击还坚劲 ，任你东西南北风”的胆识；有“粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间 ”的骨气；有“我吃的是草， 挤的是牛奶 ”的精神；有“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 ”的情怀；有“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ”的气节。民族英魂造天下英雄，（以下填人名） 郑成功 驱逐荷虏，收复台湾； 林则徐 打击侵略，虎门销烟； 于敏 隐姓埋名，研制导弹；杨利伟遨游太空，飞天圆梦。
【解答】“生当做人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》
“千磨万击还坚劲，任你东西南北风”出自清代著名书画家郑燮（郑板桥）的《竹石》。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的古诗作品《石灰吟》。
“我吃的是草，挤的是牛奶”鲁迅的名言。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。
“驱逐荷虏，收复台湾”是郭沫若所写的挽联。写的是郑成功收复台湾。
林则徐打击侵略，虎门销烟。
于敏隐姓埋名，研制导弹。
故答案为：
死亦为鬼雄 千磨万击还坚劲 要留清白在人间 挤的是牛奶 后天下之乐而乐 留取丹心照汗青 郑成功 林则徐 于敏
四．语言表达（共2小题，满分11分）
13．（6分）按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上的脚印。（缩句）
鲁滨逊发现脚印。
（2）汤姆的脸立刻变得煞白。（把“煞白”的状态描写得更具体）
汤姆的脸立刻变得煞白，像一张白纸一样。
（3）结合你对“时间之流”的感触，根据提示把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在学生笔墨的流淌中，绘成了 美丽的画卷 ；时间在工人辛苦的劳动里，建成了 高大的楼房 ；时间在 童快乐的玩耍中 ，变成了 美好的回忆 。
【解答】（1）删掉修饰语“忽然”“海边沙滩上的”。只留主干即可。
（2）运用适当的修辞方法，把“煞白”的状态描写得更具体即可。
（3）根据提示把句子补充完整即可。
故答案为：
（1）鲁滨逊发现脚印。
（2）汤姆的脸立刻变得煞白，像一张白纸一样。
（3）美丽的画卷 高大的楼房 孩童快乐的玩耍中美好的回忆。
14．（5分）阅读回答各小题。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
（1）分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）
（2）读完上面的表格.关于阅读，请你给下列对象提一些建议。
对教师，你会建议： 多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。
对同学，你会建议： 少读些卡通漫画书，阅读的种类应多样化。
（3）除调查统计表中的项目外.你还想增加哪些项目？请写出一项： 是否做读书笔记 。
【解答】（1）考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容可知，阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。
（2）考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容，我向老师和学生提出以下建议，对教师，我的建议：多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。
对学生，我的建议：学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。
（3）考查语言表达能力。根据平时阅读经验，可以提出是否做笔记的调查。
故答案为：
（1）①小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。
②小学生中，喜欢阅读综合性报纸的比例很小，只有5%。
（2）多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。
少读些卡通漫画书，阅读的种类应多样化。
（3）是否做读书笔记。
五．现代文阅读（共2小题，满分20分，每小题10分）
15．（10分）阅读。
与爱一起跋涉
ㅤㅤ《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
ㅤㅤ爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱，当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
ㅤㅤ如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦 厌倦 （讨厌 厌倦）。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将 持续 （连续 持续）多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱、在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
ㅤㅤ《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
（1）联系上下文，用“ ”画出括号里恰当的词语。
（2）根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。
①不同的意见。 异议
②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。 操劳
（3）文中把“爱”分别比作 空气 和 旅游 ，说明了爱的无影无形和无穷的力量。
（4）联系生活实际和你的经验说说你认为爱是什么。（举出具体事例）
爱是无私的奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭。
（5）读短文中画“ ”的句子，在日常生活中你有没有类似的感受？你想对父母说些什么呢？
妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
【解答】（1）考查了词语的掌握。结合句子理解，讨厌：不喜欢。厌倦：指对某种活动失去兴趣，不愿继续做。根据语义这里应选“厌倦”。连续：一个接一个。持续：延续，继续，一直保持下去。根据语义应选“持续”。
（2）本题考查词语解释。根据意思从文中找出相应的词语。①不同的意见。读句子“如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议”可知，异议就是不同的意见，故填”异议“。②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。读句子“就如父母的爱，不说操劳奔波”根据给出的解释可知，句中的“操劳”合适。
（3）本题考查内容的理解和概括。第二段，读句子“爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略”可知运用了比喻的写法，把爱比作空气。第三段，读句子“如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游“可知作者把爱比作一场旅游。说明了爱的无影无形和无穷的力量。
（4）考查了思维拓展。联系生活实际和自己的经验举例写出对爱的认识即可，如：爱是无私的奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭。
（5）考查了对句子的理解及体会。读画线句子“读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心”。联系日常生活中自己类似的感受来谈，表达出自己最想对父母说的话。答案不唯一，写下感受即可。如：妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
故答案为：
（1）厌倦 持续；
（2）①异议；②操劳；
（3）空气 旅游；
（4）爱是无私的奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭；
（5）妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
16．（10分）
低头与昂首
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
（1）用“ ”画出本文的中心句。
（2）第二自然段中加点词语“低头”的含义是 低头处世，谦虚做人 ；第四自然段加点词语“昂头”的含义是 做人应该有尊严，昂首做人 。
（3）第4自然段中画波浪线的句子是 过渡 句，在文中的作用是 承上启下
（4）根据课文内容，选择合适的选项。
短文列举富兰克林的事例是为了说明 B ；列举年轻人的事例是为了说明 A 。
A．做人应该有尊严，昂首做人 B．低头处世，谦虚做人
（5）结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。
为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
【解答】（1）本道题考查了学生对中心句的理解。中心句就是能够概括文章主要内容、揭示中心的句子。短文举了两个例子说明了我们应该低头处世，昂首做人。熟读文章后可知，本文的中心句是“也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。”
（2）本道题考查了学生对词语含义的理解。分析文意后可知，“一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”这里的“低头”指谦虚。结合句子：其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。从这个句子我们可知“昂头”是指做人应该有尊严，昂首做人。
（3）本道题考查了学生读过渡句的理解。阅读文章可知，结合句子：低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。这句话的上文讲的是我们该如何学会低头，下文讲的是我们应该如何昂头，因此这句话是过渡句，作用是承上启下。
（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文列举富兰克林的事例是为了说明低头处世，谦虚做人；列举年轻人的事例是为了说明做人应该有尊严，昂首做人。
（5）本道题考查了学生的思维拓展能力。学生联系生活实际，紧扣“低头和昂头的含义”进行作答，即：为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
故答案为：
（1）也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
（2）低头处世，谦虚做人； 做人应该有尊严，昂首做人。
（3）过渡；承上启下；
（4）B A；
（5）为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
六．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
17．（30分）ㅤㅤ生活是一本书，有开心，有难过，有失败，也有成功……，请选择生活中印象深刻的一件事，写下来。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；
ㅤㅤ②把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感，书写规范整洁；
ㅤㅤ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
ㅤㅤ④字数500字左右。
【解答】范文：
这件事让我后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，一定会面对老师、家长的责骂。
还记得，三年级时的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我欲哭无泪，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查质量检测卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。
回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
这件事让我无法忘怀！
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/3/23 23:34:10；用户：叶老师；邮箱：13829339602；学号：42781852bàn
倒
蒜
揽
xiā
遥
元
重
读物
卡通漫画
小说
科学知识读物
综合性报纸
占总人数比例
45%
31%
19%
5%
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绊 倒
蒜 瓣
揽 拌
xiā
逍 遥
元 宵
重 霄
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