河北省唐山市滦南县2022-2023学年四年级下学期期末质量调研语文试卷

这是一份河北省唐山市滦南县2022-2023学年四年级下学期期末质量调研语文试卷，共7页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成-小题，下列成语与读书求学无关的是(，下列说法正确的一项是，他勇敢地抓住窗框，在括号里填上恰当的关联词等内容，欢迎下载使用。
四年级语文试卷
亲爱的同学们，请你们乘着梦想的风帆启航吧，展开你智慧和自信的双翼， 展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限!请做到书写工整美观哦!
第一部分 知识积累(共38分)
1.阅读下面的文字，完成(1)-(3)小题
周六，迎着朝(xiá) 我和爸爸妈妈去了一趟乡下老家，我们经过车水马龙、高楼林 立的繁华都市,一路上心(qíng) 十分愉悦，不一会，就到了一个依山傍水、炊烟袅袅 的地方，这里便是我的老家，起兵的续蝶、唱欧的杜(juān)、盛开的(lǔ) 花……晚上还能见到蝙(fú) 飞来飞去；奶奶家里的母鸡整天咯咯地叫，真讨(yàn)! 大白鹅(zī )态高 (à), 但是它“吃饭”一丝不苟的样子，令人发笑。老家的清 (jìng) 和城市的喧闹形成鲜明的对比，给我们浮躁的内心带来一丝慰(jiè)。
(1)根据文段中的汉语拼音写词语。
xiá qíng j uān lǔ fú yàn zī à jìng jiè
朝 （ ）心（ ） 杜（ ）（ ）花 蝙（ ）讨（ ）（ ）态 高（ ） 清 （ ） 慰（ ）
(2)“苟”字用部首查字法应该先查 部，再查 画，“苟”的解释有①姑且、智且； ②马虎，随便；③假如；④姓。在“一丝不苟”这个词语中应该选择第 种解释。下
列词语中与“一丝不苟”意思相反的一项是( )
A.精益求精 B.小心翼翼 C.粗枝大叶 D.专心致志
(3)从上文中找出两个能体现城市和乡村生活不同的词语，并再试着写出一个。
城市
乡村
A.《猫》和《母鸡》都体现了作者对小动物由“讨厌”到“喜爱”的情感变化。
B.《巨人的花园》与《海的女儿》都是英国作家王尔德的作品。
C. “太白/感其意，还/卒业。”这句话的朗读节奏是正确的。
D.琥珀的形成过程是科学家们猜测出来的。
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2.下列成语与读书求学无关的是(
)
A. 囊萤夜读 B.程门立雪
C.画龙点睛
D.凿壁偷光
3.下列说法正确的一项是( )
4.根据描述说说下面这些属于哪一类人?
生活中我们常常把有才能的人叫做“千里马”;把老老实实、勤勤恳恳的人叫做 ;
张声甜润、清脆的歌手叫做 ;面一毛不拔，非常吝啬的人叫做 。
5.小明和爸爸妈妈出游回来后，有感而发写了一篇小作文，题目为《游颐和园》,在文章 中分别介绍了“长廊-万寿山脚下-万寿山峰顶一佛香阁-昆明湖”这几处景观，由此可知 他是按照 顺序介绍的颐和园景物。你认为小明作为重点写的景观是 6.当我在学习中想偷做时，爸爸告议我“书山有路勤为径， ”妈 妈给我讲《囊萤夜读》的故事，她说“ _,博学多通”。老师她励我“天行
健，君子以 。”
7 .“诗以言志”,许多诗词体现了人们的精神追求。王昌龄借“洛阳亲友如相问，
”表达了自己高洁的品格；《卜算子咏梅》中，“ 她在丛中笑”，赞美了梅花甘于奉献的气节；王冕借“不要人夸好颜色， 。传达了自己不向世俗献媚的高尚情操。
8.他勇敢地抓住窗框。两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。
(1)这句话运用了 描写。
(2)请你运用这种描写方法，描述一个人开心时的样子。
第二部分 阅读理解(共37分)
阅读一：回顾课文，回答问题。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我 们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发 现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔 的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之 处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后， 科学家们提出，鸟类( )和恐龙有亲缘关系 ( )很可能就是 一 种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
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9.在括号里填上恰当的关联词。
10.文段中“ "一词形容非常高兴，这样的成语我还积累了 、
11. 画“ ”的句子运用了 (说明方法),生动形象地将古生物学家
们历史百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“ ”,词语“点睛之笔”说明辽西条
发现非常
12.下面句子中加点字“一支”能否去掉，为什么。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
13. 学贵有疑，在阅读本文段时，你有什么不懂的问题，并说说自己的看法。
提出问题： 自我看法：
阅读二：请认真阅读下面的短文，回答问题。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
我会飘落到什么地方去呢?
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
飘到广场上，
去堆胖雪人，
望着你笑眯眯。
我飘落在妈妈的脸上，
亲亲地，
然后就快乐地融化。
14.这首诗歌共 小 节
15.文中的“我”是一片雪花，愿意飘落到 、 和 .
16.这首诗歌语言优美简洁，富有动感、蕴含科学道理，既描绘了雪花 的情
景，又写出了雪花 的特征，
17.诗歌最后一小节十分温馨，冰冷的雪花也似乎变得温暖无比，表达了
18.展开丰富的想象，如果你是一片雪花，你愿意到哪里，去做什么呢?仿照诗歌写一写。
我愿 ， ， 。
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阅读三：请认真阅读下面的短文，回答问题。
宝葫芦的秘密(节选)
“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦
说。
于是我盯着我面前的那张白纸。渐渐地，纸面上现出一个青灰色的小点，慢慢儿在那里移动。我定睛一看，仍旧是一张白纸。“怎么回事?”我霎霎眼睛，“干么还不来?她生我的气了么,这宝贝?”
现在教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师，又是我们的班主任——还是坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了：我简直不敢抬起头来瞧一眼. “刘先生兴许正瞧着我呢，”我感觉到身上出了汗。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。
这可怎么办呢?宝葫芦忽然不灵了?
我一想到这个，连我自己也吃了一惊。我这就屏住了气，全神贯注地等它回答。
可是我只听见我自己的心怦怦地跳。我可不能想了。我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。
“第一道……”我开始认真看起来。
这的确有一点儿糟心。 一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有意想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决问题， 老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我：这几天我一直忙着， 哪来的工夫!今天可忽然一下子——嗯，要让我自己来思索这号答案了!
“宝葫芦哇，宝葫芦哇!”我心里叫着。“唉!”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开了——去交了卷。接着又有几个。
“三个人，”我数着，“哼，又是一个!”
我正在这里着急，正有点儿感到失望，可突然觉着我眼面前的世界变了样子。我眼面前的那张白纸——本来显得又白，又大，又空空洞洞的，现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
“哈!”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。
原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力，仍然可以给我办事!这一呵!还有什么说的!我赶紧写上名字，去交了卷。
我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣风说他的试卷已经答好了，可是忽然一下子不见了，谁都觉着古怪。
在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。说也奇怪，
我卷子上写得一点也不像是我的字，倒很像是苏鸣风的字。刘先生再仔细看看，其实根本用不着那么仔细，一眼就可以辨别出来。
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这时候大部分的同学都已经交了卷。他们虽然已经走出了教室，可都不去玩他们的， 倒爱五个一堆七个一群地嘀咕着，往窗子里面望着。
我自己知道——“今儿的事可糟了，可惜了!唉，糟糕透了!”
19.这是一篇 (神话/童话)故事，能推测出故事中的“我”名字为 20.根据上下文，我猜测“窸窸窣窣”的意思是
21.读下面的句子，分析描写角度，联系上下文，感受人物心情的变化。
(1)我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。
这段话是对人物的 描写，从中能体会到主人公 的心情。
(2)我一想到这个，连我自己也吃了一惊。我这就屏住了气，全神贯注地等它回答。
这段话是对人物的 描写，从中能体会到主人公 的心情。
22.文本充满了神奇的想象，你认为选文中哪个地方最奇妙?请用“ ”画出来，并说
说理由。
23.读了这个故事，你认为主人公是个怎样的孩子?你想对他说些什么?
第三部分 快乐习作(共25分)
24.四年级的学校生活就要结束了，你们在慢慢长大，在这一年你肯定学会了做很多的事情， 有没有哪一件事情令你印象深刻，详细写一写你是怎样具体操作学会做这件事的?其中有哪
些有趣的经历?心情发生了怎样的变化?拿起范动手写一写吧，注意要书写工整。
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参考答案
第一部分
1.（1）霞 情 鹃 鲁 蝠 厌 姿 傲 静 藉
草 五 ② C
喧闹 车水马龙 高楼林立 清净 依山傍水 炊烟袅袅
2.C
3.C
4.老黄牛 百灵鸟 铁公鸡
5.游览 昆明湖
6.学海无涯苦作舟 恭勤不倦 自强不息
7.一片冰心在玉壶 待到山花烂漫时 只留清气满乾坤
8.（1）动作 （2）【示例】他高兴得蹦起来，两只手在空中挥舞着，让远方的朋友能够看到自己
第二部分
阅读一
9.不仅 而且
10. 心花怒放 兴高采烈
11.比喻 画卷 有羽毛的恐龙化石
12.不可以去掉。"一支"指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；"漫长的演化"是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化，体现了说明文语言的严谨性。
13.提出问题：恐龙为什么会变成鸟儿？
自我看法：生存环境的改变，漫长的演化
阅读二
14.四
15.小河里 广场 妈妈的脸上
16.自由飘落 会融化变成水滴
17.至爱亲情
18.飘到田野里，变成一床棉被，为小麦御寒。
阅读三
19.童话 王葆
轻微细小的声音
（1）动作 焦急 （2）心里 郁闷
我眼面前的那张白纸——本来显得又白，又大，又空空洞洞的，现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
可以看出宝葫芦真的很神奇。
王葆是个充满幻想，爱耍小聪明，喜欢偷懒的孩子。我想对他说：学习需要脚踏实地，不要想着不劳而获，赶紧认真学习吧！
第三部分
这是一篇半命题作文，要求以"我学会了"为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。