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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题(含答案).docx内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2023-2024学年九年级上学期期
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这是一份内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题(含答案).docx内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2023-2024学年九年级上学期期，共8页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（27分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．发怔（zhèng）汲取（xī）作揖（yī） 箪食壶浆（dān）
B．中伤（zhōng）掺杂（cān）折扣（zhé） 间不容发（jiàn）
C．箴言（zhēn）亵渎（dú）摇曳（yè） 李代桃僵（jiàng）
D．积淀（diàn）困厄（è）广袤（mà） 前仆后继（pū）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 阴诲 桑梓 走头无路 无精打采
B. 驾驭 游弋 断章取义 莫明其妙
C. 褴褛 涵养 丰功伟绩 鸠占鹊巢
D. 尴尬 防碍 理所当然 付庸风雅
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．《水浒传》这部小说，情节抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。
B．有些学生绞尽脑汁也写不出好作文，而有的学生能轻松地写出漂亮的作文。
C．读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读中潜移默化养成的。
D．学习和生活中，同学们会不断遇到问题，遇到问题时要果断处理，不可置之不理。
4.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，帮助同学们了解中华优秀传统文化。
C.良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D.深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一生中留下了大量文风质朴的作品。
5．下列语法知识判断不正确的一项是（ ）（2分）
A．“惊蛰雷鸣最引人注意”中“惊蛰”是名词，“最”是形容词。
B．“森林具有涵养水源、保护生物等多重功能”中的“涵养水源”“ 保护生物”都是动宾短语。
C．“精神是一个民族长久生存的灵魂。”一句的主干是“精神是灵魂”。
D．“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”，这是递进复句。
6．下列句子是《语文课程标准》中关于“整本书阅读”的表述，语序排列正确的一项是（ ）（2分）
①养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界
②制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书
③我们要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书
④借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题
A. ③②①④ B. ③②④① C. ①④③② D . ①④②③
7．古诗文默写（9分）
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》）
（3）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）___________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（5）“家”寄托了人们多少情怀啊！苏轼在《水调歌头》中用“__________，____________”表达对亲人的祝福；杜甫《春望》中的“_______________”道出了诗人思亲情切；温庭筠在《商山早行》中用“______________，______________”写诗人思乡之梦。
8．综合性学习（6分）
学校开展“品读水浒传 走进英雄联盟”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。
活动一：与经典相遇
下列是某同学读《水浒传》整理的阅读笔记，有一处笔记有错误，请你找出来（ ）（2分）
活动二：与经典相知
《水浒传》中有众多草莽“英雄”的故事，真正的英雄能够用他的正能量带领我们在黑暗中找到方向。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人物形象。（2分）
鲁智深 武松 宋江
活动三：与经典同行
阅读《水浒传》能启发人们的精神追求，给我们带来力量。
请你结合《水浒传》中的故事，联系实际，谈谈你阅读整本书获得的启示。（2分）
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面诗歌，完成第9～10题。（4分）
月夜忆舍弟
杜甫
成鼓断人行, 边秋一雁声。
露从今夜白, 月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
9.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。（2分）
_____________________________________________________________________
10.全诗的感情不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请分析本诗的深层情感。（2分）
_____________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成11～14题。（11分）
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖 = 1 \* GB3 ①粥而读。既仕 = 2 \* GB3 ②，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（节选自《宋名臣言行录》）
注释： = 1 \* GB3 ①啖：吃。 = 2 \* GB3 ②仕：做官。
11.解释下列句中加点的词。（3分）
⑴去国怀乡，忧谗畏讥 去：
⑵宠辱偕忘 偕：
⑶乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州 谪：
12.下列句中加点的“以”与“不以物喜，不以己悲”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 少有大志，每以天下为己任 B.固国不以山溪之险
C.扶苏以数谏故，上使外将兵 D.是以先帝简拔以遗陛下
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
= 1 \* GB2 ⑴微斯人，吾谁与归？
= 2 \* GB2 ⑵或夜昏怠，辄以水沃面。
14. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的政治抱负？这与乙文中作者的生活经历有什么内在联系？（2分）
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成15～19题。（11分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几度浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”和 “春蕾计划”，干净利落的了却一桩心愿，岂不更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生× × 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙的唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的帮助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人注定会是自私冷漠的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会为一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
15．选文第④中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里 ，哪些孩子才配得到他的资助？ （2分）
16．理解第 = 8 \* GB3 ⑧段加点词“试金石”在语境中的含义。（2分）
17．文中第⑦段说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙的唉声叹气”。请用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（2分）
18．联系选文主旨，理解第⑨段 中“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）
19.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（3分）
（二）阅读下文，完成20～24题。（11分）
饺子
= 1 \* GB3 ①春节是中国最重要的传统节日。常见的食俗丰富多彩 ，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝颜之推在他的文章中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年前的饺子，出土一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就有了像现在一样的饺子，并且饺子和馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称作“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今，陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子统称为煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不如饺子”的俗语。这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是两年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”，从此，“饺子”不仅是美食，还蕴含了美妙的文化色彩。
（选自《北京晚报》有删改）
20．本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是 。（2分）
21．文中还提到了饺子的很多别称，请任意写出其中四个 、 、
、 。(2分)
22.第③段加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？（2分）
23．第③段除了举例子之外还采用了 的说明方法，它们主要是为了说明 。（3分）
24．根据文意，说说饺子蕴含了怎样的文化色彩？（2分）
（三）阅读下文，完成25～28题。（6分）
人生不需要太多条件
= 1 \* GB3 ①世间，那些生存、成长条件好的人往往让人羡慕。
= 2 \* GB3 ②有人羡慕那些生下来就落地首都的孩子，他们在没有“贵族”的国度里，仍是国民中的“贵族”；有人羡慕那些将门虎子与大家闺秀，在人生起点他们就赢了草根一族。他们优越的生存条件，是很多人尽毕生的努力都无法实现的，比如他们从小就能得到的一流教育，比如他们拥有无尽的财富。
= 3 \* GB3 ③其实，这些身不由己的条件，不应被列为普遍人生的条件。因为它的偶然性就如我们坐胎成天生丽质还是歪瓜裂枣，都与我们自己无关，有关的只是我们能创造和利用的条件。
= 4 \* GB3 ④伦敦开始时也是村庄，就像贵族中也有草莽出身。把村庄作为起点，把创造条件作为开始，才是我们人人都具备的条件。有条件可能会有好命运，没条件就是个好机会，这个机会就是创造。就像历史上的犹太民族，在丧失了生存的家园、遭受了没顶之灾后，他们漂泊在世界各地，寄人篱下，反而强化了他们的生存能力。没有国土，他们有智慧；没有工厂，他们有发明创造。按人口比例计算，世界上没有哪个民族像犹太民族那样出现如此多的教授、专家、学者。就像自然资源极度缺乏，并没有制约日本成为经济大国一样。
= 5 \* GB3 ⑤《鸟类世界》一书中记载，有一种海鸟能飞越太平洋，靠的仅仅是一小节树枝。飞行时，它把树枝衔在嘴里，累了，它把树枝放在水里，站在上面休息一会儿；饿了，它就站在树枝上捕食；困了，它就站在树枝上睡觉。试想一下，如果它带上鸟巢和足够的食物，它还能飞得动、飞得远吗？同样，成功也不能一味苛求条件，如果一味苛求条件，再好的条件也可能成为捆绑在翅膀上的黄金，反而会拖累你前进的步伐。
= 6 \* GB3 ⑥如今，许多人创业时过于依赖条件，失败后便把自己平庸的人生归咎于条件不好。可是，条件好了，我们还用奋斗吗？海湾地区那些王室成员的后代很少有科学家、艺术家、奥运冠军，优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金。
= 7 \* GB3 ⑦世界足球先生梅西，9年前还是个“侏儒症患者”。梅西在11岁时被诊断患有生长激素缺乏症，家里的经济条件难以承受他的治疗费用，因此全家移民西班牙寻求解决之道。可这样的身体条件没有阻挡梅西热爱足球，9年之后，他成了世界足坛巨人。如果他当初“理智”地对待自身条件，世界足坛就没有了“梅西的神话”。
= 8 \* GB3 ⑧抓住机遇，时刻记住不足，就完美了自己。成就每一项事业，更多的时候不是看已经具备的条件，而是要看我们创造条件的智慧与信心。
（选自《读书文摘》）
25．请写出本文的中心论点。（1分）
26．结合语境解释第⑥段画线句中词语的含义。（1分）
翅膀上的黄金：
27．请你为第 = 7 \* GB3 ⑦段补一个与梅西相反的事例论据。（2分）
28．请联系生活实际，简要谈谈你的阅读感想。（2分）
四、作文（50分）
当家庭遭遇变故时，父亲攀爬月台的背影印刻在朱自清的心里；一树生机勃勃的紫藤萝花，化解了心中的焦虑和悲痛，盛开在宗璞的心里；美丽富饶的田园，深深镌刻在植树的牧羊人的心里；克服恐惧、战胜孤独，成长的新滋味留在杜小康的心里……是的，生活中，总有一些情或景难以忘怀，也总有一些人或事让人铭记。
请以“ 铭记在我心里” 为题目，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；
②不少于600字；
③文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2023—2024学年度上学期全旗统一检测九年级 语文答案
一、积累与运用（27分）
1.D （2分） 2.C（2分） 3.A（2分） 4.B（2分） 5.A （2分） 6.B （2分）
7.（1）—（4）略，（5）但愿人长久，千里共婵娟。 家书抵万金。 因思杜陵梦，凫雁满回塘（每空1分，有错字不得分）
8.活动一：C （2分）
活动二：（2分）
（示例）鲁智深：大闹野猪林，勇而有谋、胆大心细。
武松：醉打蒋门神，武艺高强、重情重义、有恩必报。
宋江：三打祝家庄，沉着稳重、机智果断、有一定的组织管理能力。
符合故事情节和人物形象即可。
活动三：（2分）言之有据有理即可。
二、古诗文阅读（15分）
9.首联从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，渲染悲凉气氛。（2分）
10.进一步抒发了诗人厌恶战争、忧国忧民的深层情感。（2分）
11. （每个1分，共3分） = 1 \* GB2 ⑴去：离开 = 2 \* GB2 ⑵偕：都或一起 = 3 \* GB2 ⑶谪：降职或远调
12．C（2分）
13. = 1 \* GB2 ⑴（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2分）
= 2 \* GB2 ⑵有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。（2分）
14.抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀；（1分） 从家世贫苦，了解人民的疾苦，从小立志苦读等任意一方面回答即可。（1分）
三、现代文阅读（28分）
（一）（15—19）（11分）
15.只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。（2分）
16.“试金石”是说寄出去的书成为检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。（2分）
17.示例：老人在想：为什么那么多孩子在收到书之后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知道感激？难道这群孩子的情感那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。（言之有理即可）（2分）
18.因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。（2分）
19.对“没有一种给予是理所当然的”要有认识理解并联系生活实际，言之有理即可。（3分）
（二）（20—24）（11分）
20.饺子 时间顺序 （2分）
21.馄饨、粉角、扁食、煮饽饽、饵饼、角子（写出其中四个即可。写对一个给一分，写对三个即给二分）（2分）
22.不可以，“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，去掉显得太绝对，表达不准确（不严密）。（2分）
23.列数字 饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄饨两个品种。（3分）
24.意喻团圆；意喻新旧交替（辞旧迎新）。（言之有理即可）（2分）
（三）（25—28）（6分）
25．成就每一项事业，要看我们创造条件的智慧与信心。（1分）
26．翅膀上的黄金：比喻优厚条件不能正确利用就会成为累赘、包袱。（1分）
27．示例：方仲永原来是一个天才少年，由于不能创造和利用条件，后来也变得和普通人一样了。（2分）（符合题意即可）
28．联系实际，围绕中心论点及分论点来谈即可。（2分）
四、作文（50分）
评分标准
一类卷：50—45分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。
二类卷：44—39分，基准分为42分。主旨明确，语言流畅。
三类卷：38—32分，基准分为35分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。
四类卷：31—25分，基准分为28分。主旨不明确，表达不清楚。
其余25分以下，严重偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数严重不足，字迹潦草无法辨认等。基准分为20分并酌情赋分。（抄袭作文5分以下）
【评分说明】 （1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。
（2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：
A.感情真挚 B.立意新颖 C.构思巧妙
D.语言富有个性 E.字迹美观，卷面整洁
A
《水浒传》以北宋末年宋江起义为题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
B
《水浒传》塑造了粗中有细、豁达明理的鲁智深，头脑简单、直爽率真的李逵，崇尚忠义、有恩必报、有仇必复的武松等一大批鲜活的人物形象。
C
书中生动地描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，其中与鲁智深有关的故事情节有倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神等。
D
黄泥冈事发后，济州府派人要捉拿晁盖等人，宋江借故稳住缉捕，然后去给晁盖等人报信，让他们逃走。
一、积累与运用（27分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．发怔（zhèng）汲取（xī）作揖（yī） 箪食壶浆（dān）
B．中伤（zhōng）掺杂（cān）折扣（zhé） 间不容发（jiàn）
C．箴言（zhēn）亵渎（dú）摇曳（yè） 李代桃僵（jiàng）
D．积淀（diàn）困厄（è）广袤（mà） 前仆后继（pū）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 阴诲 桑梓 走头无路 无精打采
B. 驾驭 游弋 断章取义 莫明其妙
C. 褴褛 涵养 丰功伟绩 鸠占鹊巢
D. 尴尬 防碍 理所当然 付庸风雅
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．《水浒传》这部小说，情节抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。
B．有些学生绞尽脑汁也写不出好作文，而有的学生能轻松地写出漂亮的作文。
C．读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读中潜移默化养成的。
D．学习和生活中，同学们会不断遇到问题，遇到问题时要果断处理，不可置之不理。
4.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，帮助同学们了解中华优秀传统文化。
C.良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D.深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一生中留下了大量文风质朴的作品。
5．下列语法知识判断不正确的一项是（ ）（2分）
A．“惊蛰雷鸣最引人注意”中“惊蛰”是名词，“最”是形容词。
B．“森林具有涵养水源、保护生物等多重功能”中的“涵养水源”“ 保护生物”都是动宾短语。
C．“精神是一个民族长久生存的灵魂。”一句的主干是“精神是灵魂”。
D．“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”，这是递进复句。
6．下列句子是《语文课程标准》中关于“整本书阅读”的表述，语序排列正确的一项是（ ）（2分）
①养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界
②制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书
③我们要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书
④借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题
A. ③②①④ B. ③②④① C. ①④③② D . ①④②③
7．古诗文默写（9分）
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》）
（3）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）___________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（5）“家”寄托了人们多少情怀啊！苏轼在《水调歌头》中用“__________，____________”表达对亲人的祝福；杜甫《春望》中的“_______________”道出了诗人思亲情切；温庭筠在《商山早行》中用“______________，______________”写诗人思乡之梦。
8．综合性学习（6分）
学校开展“品读水浒传 走进英雄联盟”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。
活动一：与经典相遇
下列是某同学读《水浒传》整理的阅读笔记，有一处笔记有错误，请你找出来（ ）（2分）
活动二：与经典相知
《水浒传》中有众多草莽“英雄”的故事，真正的英雄能够用他的正能量带领我们在黑暗中找到方向。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人物形象。（2分）
鲁智深 武松 宋江
活动三：与经典同行
阅读《水浒传》能启发人们的精神追求，给我们带来力量。
请你结合《水浒传》中的故事，联系实际，谈谈你阅读整本书获得的启示。（2分）
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面诗歌，完成第9～10题。（4分）
月夜忆舍弟
杜甫
成鼓断人行, 边秋一雁声。
露从今夜白, 月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
9.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。（2分）
_____________________________________________________________________
10.全诗的感情不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请分析本诗的深层情感。（2分）
_____________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成11～14题。（11分）
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖 = 1 \* GB3 ①粥而读。既仕 = 2 \* GB3 ②，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（节选自《宋名臣言行录》）
注释： = 1 \* GB3 ①啖：吃。 = 2 \* GB3 ②仕：做官。
11.解释下列句中加点的词。（3分）
⑴去国怀乡，忧谗畏讥 去：
⑵宠辱偕忘 偕：
⑶乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州 谪：
12.下列句中加点的“以”与“不以物喜，不以己悲”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 少有大志，每以天下为己任 B.固国不以山溪之险
C.扶苏以数谏故，上使外将兵 D.是以先帝简拔以遗陛下
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
= 1 \* GB2 ⑴微斯人，吾谁与归？
= 2 \* GB2 ⑵或夜昏怠，辄以水沃面。
14. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的政治抱负？这与乙文中作者的生活经历有什么内在联系？（2分）
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成15～19题。（11分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几度浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”和 “春蕾计划”，干净利落的了却一桩心愿，岂不更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生× × 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙的唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的帮助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人注定会是自私冷漠的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会为一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
15．选文第④中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里 ，哪些孩子才配得到他的资助？ （2分）
16．理解第 = 8 \* GB3 ⑧段加点词“试金石”在语境中的含义。（2分）
17．文中第⑦段说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙的唉声叹气”。请用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（2分）
18．联系选文主旨，理解第⑨段 中“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）
19.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（3分）
（二）阅读下文，完成20～24题。（11分）
饺子
= 1 \* GB3 ①春节是中国最重要的传统节日。常见的食俗丰富多彩 ，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝颜之推在他的文章中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年前的饺子，出土一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就有了像现在一样的饺子，并且饺子和馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称作“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今，陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子统称为煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不如饺子”的俗语。这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是两年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”，从此，“饺子”不仅是美食，还蕴含了美妙的文化色彩。
（选自《北京晚报》有删改）
20．本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是 。（2分）
21．文中还提到了饺子的很多别称，请任意写出其中四个 、 、
、 。(2分)
22.第③段加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？（2分）
23．第③段除了举例子之外还采用了 的说明方法，它们主要是为了说明 。（3分）
24．根据文意，说说饺子蕴含了怎样的文化色彩？（2分）
（三）阅读下文，完成25～28题。（6分）
人生不需要太多条件
= 1 \* GB3 ①世间，那些生存、成长条件好的人往往让人羡慕。
= 2 \* GB3 ②有人羡慕那些生下来就落地首都的孩子，他们在没有“贵族”的国度里，仍是国民中的“贵族”；有人羡慕那些将门虎子与大家闺秀，在人生起点他们就赢了草根一族。他们优越的生存条件，是很多人尽毕生的努力都无法实现的，比如他们从小就能得到的一流教育，比如他们拥有无尽的财富。
= 3 \* GB3 ③其实，这些身不由己的条件，不应被列为普遍人生的条件。因为它的偶然性就如我们坐胎成天生丽质还是歪瓜裂枣，都与我们自己无关，有关的只是我们能创造和利用的条件。
= 4 \* GB3 ④伦敦开始时也是村庄，就像贵族中也有草莽出身。把村庄作为起点，把创造条件作为开始，才是我们人人都具备的条件。有条件可能会有好命运，没条件就是个好机会，这个机会就是创造。就像历史上的犹太民族，在丧失了生存的家园、遭受了没顶之灾后，他们漂泊在世界各地，寄人篱下，反而强化了他们的生存能力。没有国土，他们有智慧；没有工厂，他们有发明创造。按人口比例计算，世界上没有哪个民族像犹太民族那样出现如此多的教授、专家、学者。就像自然资源极度缺乏，并没有制约日本成为经济大国一样。
= 5 \* GB3 ⑤《鸟类世界》一书中记载，有一种海鸟能飞越太平洋，靠的仅仅是一小节树枝。飞行时，它把树枝衔在嘴里，累了，它把树枝放在水里，站在上面休息一会儿；饿了，它就站在树枝上捕食；困了，它就站在树枝上睡觉。试想一下，如果它带上鸟巢和足够的食物，它还能飞得动、飞得远吗？同样，成功也不能一味苛求条件，如果一味苛求条件，再好的条件也可能成为捆绑在翅膀上的黄金，反而会拖累你前进的步伐。
= 6 \* GB3 ⑥如今，许多人创业时过于依赖条件，失败后便把自己平庸的人生归咎于条件不好。可是，条件好了，我们还用奋斗吗？海湾地区那些王室成员的后代很少有科学家、艺术家、奥运冠军，优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金。
= 7 \* GB3 ⑦世界足球先生梅西，9年前还是个“侏儒症患者”。梅西在11岁时被诊断患有生长激素缺乏症，家里的经济条件难以承受他的治疗费用，因此全家移民西班牙寻求解决之道。可这样的身体条件没有阻挡梅西热爱足球，9年之后，他成了世界足坛巨人。如果他当初“理智”地对待自身条件，世界足坛就没有了“梅西的神话”。
= 8 \* GB3 ⑧抓住机遇，时刻记住不足，就完美了自己。成就每一项事业，更多的时候不是看已经具备的条件，而是要看我们创造条件的智慧与信心。
（选自《读书文摘》）
25．请写出本文的中心论点。（1分）
26．结合语境解释第⑥段画线句中词语的含义。（1分）
翅膀上的黄金：
27．请你为第 = 7 \* GB3 ⑦段补一个与梅西相反的事例论据。（2分）
28．请联系生活实际，简要谈谈你的阅读感想。（2分）
四、作文（50分）
当家庭遭遇变故时，父亲攀爬月台的背影印刻在朱自清的心里；一树生机勃勃的紫藤萝花，化解了心中的焦虑和悲痛，盛开在宗璞的心里；美丽富饶的田园，深深镌刻在植树的牧羊人的心里；克服恐惧、战胜孤独，成长的新滋味留在杜小康的心里……是的，生活中，总有一些情或景难以忘怀，也总有一些人或事让人铭记。
请以“ 铭记在我心里” 为题目，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；
②不少于600字；
③文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2023—2024学年度上学期全旗统一检测九年级 语文答案
一、积累与运用（27分）
1.D （2分） 2.C（2分） 3.A（2分） 4.B（2分） 5.A （2分） 6.B （2分）
7.（1）—（4）略，（5）但愿人长久，千里共婵娟。 家书抵万金。 因思杜陵梦，凫雁满回塘（每空1分，有错字不得分）
8.活动一：C （2分）
活动二：（2分）
（示例）鲁智深：大闹野猪林，勇而有谋、胆大心细。
武松：醉打蒋门神，武艺高强、重情重义、有恩必报。
宋江：三打祝家庄，沉着稳重、机智果断、有一定的组织管理能力。
符合故事情节和人物形象即可。
活动三：（2分）言之有据有理即可。
二、古诗文阅读（15分）
9.首联从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，渲染悲凉气氛。（2分）
10.进一步抒发了诗人厌恶战争、忧国忧民的深层情感。（2分）
11. （每个1分，共3分） = 1 \* GB2 ⑴去：离开 = 2 \* GB2 ⑵偕：都或一起 = 3 \* GB2 ⑶谪：降职或远调
12．C（2分）
13. = 1 \* GB2 ⑴（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2分）
= 2 \* GB2 ⑵有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。（2分）
14.抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀；（1分） 从家世贫苦，了解人民的疾苦，从小立志苦读等任意一方面回答即可。（1分）
三、现代文阅读（28分）
（一）（15—19）（11分）
15.只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。（2分）
16.“试金石”是说寄出去的书成为检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。（2分）
17.示例：老人在想：为什么那么多孩子在收到书之后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知道感激？难道这群孩子的情感那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。（言之有理即可）（2分）
18.因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。（2分）
19.对“没有一种给予是理所当然的”要有认识理解并联系生活实际，言之有理即可。（3分）
（二）（20—24）（11分）
20.饺子 时间顺序 （2分）
21.馄饨、粉角、扁食、煮饽饽、饵饼、角子（写出其中四个即可。写对一个给一分，写对三个即给二分）（2分）
22.不可以，“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，去掉显得太绝对，表达不准确（不严密）。（2分）
23.列数字 饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄饨两个品种。（3分）
24.意喻团圆；意喻新旧交替（辞旧迎新）。（言之有理即可）（2分）
（三）（25—28）（6分）
25．成就每一项事业，要看我们创造条件的智慧与信心。（1分）
26．翅膀上的黄金：比喻优厚条件不能正确利用就会成为累赘、包袱。（1分）
27．示例：方仲永原来是一个天才少年，由于不能创造和利用条件，后来也变得和普通人一样了。（2分）（符合题意即可）
28．联系实际，围绕中心论点及分论点来谈即可。（2分）
四、作文（50分）
评分标准
一类卷：50—45分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。
二类卷：44—39分，基准分为42分。主旨明确，语言流畅。
三类卷：38—32分，基准分为35分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。
四类卷：31—25分，基准分为28分。主旨不明确，表达不清楚。
其余25分以下，严重偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数严重不足，字迹潦草无法辨认等。基准分为20分并酌情赋分。（抄袭作文5分以下）
【评分说明】 （1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。
（2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：
A.感情真挚 B.立意新颖 C.构思巧妙
D.语言富有个性 E.字迹美观，卷面整洁
A
《水浒传》以北宋末年宋江起义为题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
B
《水浒传》塑造了粗中有细、豁达明理的鲁智深，头脑简单、直爽率真的李逵，崇尚忠义、有恩必报、有仇必复的武松等一大批鲜活的人物形象。
C
书中生动地描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，其中与鲁智深有关的故事情节有倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神等。
D
黄泥冈事发后，济州府派人要捉拿晁盖等人，宋江借故稳住缉捕，然后去给晁盖等人报信，让他们逃走。
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