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山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年八年级下学期开学物理试题（原卷版+解析版）
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这是一份山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年八年级下学期开学物理试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年八年级下学期开学物理试题原卷版docx、精品解析山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年八年级下学期开学物理试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
1. 下列关于力的说法正确的是（ ）
A. 受力物体只受力的作用，不对其它物体施力
B 对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物体
C. 两个相互接触的物体，一定有力的作用
D. 不相互接触的物体，一定没有力的作用
2. 下列数据估测中，明显不符合实际的是（ ）
A. 托起两个鸡蛋所用的力约为1NB. 中学生的体重约为500N
C. 一本物理教材所受的重力约为3ND. 一份物理试卷所受的重力约为1N
3. 一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，如图所示。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A. 乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力
B. 乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力
C. 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
4. 小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验，以下描述正确的是（ ）
A. 实验时要把小车放在粗糙的水平桌面上实验效果更好
B. 小车左侧受到的拉力就是左边托盘和盘内砝码的总重力
C. 只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用
D. 当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否彼此平衡
5. 将磁铁靠近大头针时发现大头针被吸引到磁铁上，这说明（ ）
A. 磁铁和大头针不相接触也能相互吸引
B. 磁铁先吸引大头针，大头针后吸引磁铁
C. 磁铁有磁性能吸引大头针，而大头针没有磁性不能吸引磁铁
D. 大头针也吸引磁铁，但大头针对磁铁的吸引力小于磁铁对大头针的吸引力
6. 下列说法中不正确的是（ ）
A. 破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强
B. 拦河大坝设计成上窄下宽形状，是因为液体内部压强随深度的增加而增大
C. 在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，是因为海拔越高大气压强越低
D. 飞机获得升力的原因是流体的速度越快，压强越大
7. 如图所示，在水平桌面上，甲、乙两个完全相同的烧杯分别装有不同密度的盐水。把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中漂浮，而在乙杯中悬浮，且放入鸡蛋后液面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A. 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度
B. 甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强
C. 甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强
D. 鸡蛋在甲杯中所受盐水压力的合力大于在乙杯中所受盐水压力的合力
8. 某同学测量大气压强的过程如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. 此时水银槽液面上方气压低于标准大气压
B. 如果将玻璃管倾斜，水银柱长度不变
C. 最早证明大气压强存在的是托里拆利实验
D. 如果在管的顶部开一个小孔，则会有部分水银从小孔流出，还会有部分下降至水银槽
9. 如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ）
A. 水对容器底的压力减小B. 水对容器底的压强减小
C. 容器对桌面的压强减小D. 容器对桌面的压力减小
二、多选题：本大题共4小题，共16分。
10. 留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。下列关于力和运动说法正确的是（ ）
A. 物理老师推桌子没有推动，这是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B. 跳远的同学在起跳时，用力蹬地是因为力的作用是相互的，地也会给人一个反作用力
C. 同学们投出去的实心球因为具有惯性仍然会向前运动
D. 数学老师在走动的过程中，速度越大，惯性越大
11. 自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。周末小华骑自行车去森林公园，下列说法不正确的是（ ）
A. 车座设计成“马鞍形”是为了减小人和车座间的压力
B. 上坡前，小华用力蹬脚踏板，是为了增大惯性
C. 自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D. 匀速转弯时，自行车和人构成的整体处于平衡状态
12. 济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，如图，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。以下说法正确的是（ ）
A. 两侧水流速度越大，对船的压强越大
B. 船闸利用了连通器的原理
C. 船底会受到水竖直向上的压强
D. 船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压
13. 如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）
A. 运动员下滑过程中所受重力不变
B. 运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C. 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动
D. 运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了压强
三、填空题：本大题共5小题，共10分。
14. 小华用如图所示的装置判断重力的方向，球所受重力的施力物体是___________，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线的方向___________填“改变”或“不变”。
15. 如图所示，在皮划艇比赛中，当运动员划桨时，艇就运动了，此时皮划艇的___________发生了改变，向后划水时皮划艇就能获得一个向前的力，说明：___________。
16. 如图用杯子接水时，水杯静止在手中，在接水过程中杯子受到的摩擦力将会 ______（选请“变大”“变小”或“不变”）、当杯子在手中开始向下滑时，可以通过 ______方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。
17. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，则容器对桌面的压力：F甲 ___________F乙，容器对桌面的压强：p甲 ___________p乙。（均填“>”“<”或“=”）
18. 如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山顶带山脚到的过程中，玻璃瓶外大气压的变化是_______（填“增大”、“不变”或“减小”），玻璃管中液面将______（填“升高”、“不变”或“下降”）。
四、作图题：本大题共2小题，共4分。
19. 如图所示，物体重5N的球受到的重力的示意图。
20. 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。
五、实验探究题：本大题共3小题，每空1分，共18分。
21. 探究“重力与质量关系”的实验中，如图甲所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，静止的时候分别读出它们的大小记在下面的表格中。
（1）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为___________N/kg。分析表中实验数据，得出的结论是：___________；
（2）接下来实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。实验如图乙所示，当左、右两侧所挂的钩码个数___________（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到___________（选填“平衡力”、“非平衡力”）的作用；
（3）在乙的基础上，保持两端钩码数量相等，可以把小车___________一个角度，观察到小车又扭转回来了，说明同时作用在一个物体上的两个力，相互平衡时，要作用在___________上。
22. 如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小欣和他的同学进行了以下实验，关于此探究，小欣提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
验证猜想二和猜想三的实验数据记录在了表格中。
请回答下列问题：
（1）实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计水平放置调整指针到零刻度线，然后水平拉着木块做匀速直线运动，读出运动的弹簧测力计示数F；
（2）为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同；说明滑动摩擦力的大小与受力面积______（选填“有关”或“无关”）；
（3）小欣比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论_____________（选填“合理”或“不合理”）；
（4）为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验，可得结论：_________________。在下列三个实例中，___________（填选项字母）是此结论的应用；
A．自行车的刹车闸 B．滚动轴承 C．加润滑油
（5）上述实验后，小林针对实验进行的改进如图所示，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数，在该改进的实验中F沿水平直线拉动下方长木板时______（选填“必须”或“不必”）匀速；
（6）物理兴趣小组自主探究“滑动摩擦力大小影响因素”，他们分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为______N；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙）；再用大小为1.6N的拉力竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。若撤去拉力，并用一个水平向左的拉力拉动A，使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则的大小为______N。
23. 某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
（1）使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母“A”或“B”）；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差______（选填“不改变”或“改变”）；
（3）若要探究液体压强与深度关系，应根据______两个图的实验现象进行对比；
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板______（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。
六、计算题：本大题共3小题，共25分。
24. 如图所示，一辆装载钢卷的卡车在30000N的水平牵引力F作用下，以20 m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶。已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2。（g取10N/kg）求：
（1）车受到路面的摩擦阻力f；
（2）卡车和钢卷所受的总重力G的大小；
（3）当卡车卸掉3000kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大？
25. 2017年4月16日，国产大飞机C919在上海浦东国际机场4号跑道进行首次高速滑行测试．假如测试当天，C919的总质量为60t，飞机轮与地面的总接触面积2m2，在水平跑道上匀速直线运动的过程中受到的摩擦阻力是飞机总重的0.1倍，g取10N/kg，求：
（1）C919的重力大小；
（2）C919静止停放在水平跑道上时对地面的压强大小；
（3）C919匀速直线运动的过程中牵引力的大小．
26. 如图，置于水平桌面上容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10-3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0×10-3m2，容器底受到液体的压强为5.0×103Pa。求：
（1）液体的密度；
（2）液体对容器底的压力；
（3）距容器底高为0.2m处A点的液体压强；
（4）这个装着液体的容器对桌面的压强。实验次数
物体的质量/千克
物体的重力/牛
1
0.1
1
2
0.2
2
3
0.3
3
实验图
甲
乙
丙
接触面
光滑木板
光滑木板
粗糙木板
压力/N
1.0
1.5
1.5
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
1. 下列关于力的说法正确的是（ ）
A. 受力物体只受力的作用，不对其它物体施力
B 对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物体
C. 两个相互接触的物体，一定有力的作用
D. 不相互接触的物体，一定没有力的作用
2. 下列数据估测中，明显不符合实际的是（ ）
A. 托起两个鸡蛋所用的力约为1NB. 中学生的体重约为500N
C. 一本物理教材所受的重力约为3ND. 一份物理试卷所受的重力约为1N
3. 一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，如图所示。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A. 乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力
B. 乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力
C. 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
4. 小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验，以下描述正确的是（ ）
A. 实验时要把小车放在粗糙的水平桌面上实验效果更好
B. 小车左侧受到的拉力就是左边托盘和盘内砝码的总重力
C. 只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用
D. 当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否彼此平衡
5. 将磁铁靠近大头针时发现大头针被吸引到磁铁上，这说明（ ）
A. 磁铁和大头针不相接触也能相互吸引
B. 磁铁先吸引大头针，大头针后吸引磁铁
C. 磁铁有磁性能吸引大头针，而大头针没有磁性不能吸引磁铁
D. 大头针也吸引磁铁，但大头针对磁铁的吸引力小于磁铁对大头针的吸引力
6. 下列说法中不正确的是（ ）
A. 破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强
B. 拦河大坝设计成上窄下宽形状，是因为液体内部压强随深度的增加而增大
C. 在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，是因为海拔越高大气压强越低
D. 飞机获得升力的原因是流体的速度越快，压强越大
7. 如图所示，在水平桌面上，甲、乙两个完全相同的烧杯分别装有不同密度的盐水。把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中漂浮，而在乙杯中悬浮，且放入鸡蛋后液面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A. 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度
B. 甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强
C. 甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强
D. 鸡蛋在甲杯中所受盐水压力的合力大于在乙杯中所受盐水压力的合力
8. 某同学测量大气压强的过程如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. 此时水银槽液面上方气压低于标准大气压
B. 如果将玻璃管倾斜，水银柱长度不变
C. 最早证明大气压强存在的是托里拆利实验
D. 如果在管的顶部开一个小孔，则会有部分水银从小孔流出，还会有部分下降至水银槽
9. 如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ）
A. 水对容器底的压力减小B. 水对容器底的压强减小
C. 容器对桌面的压强减小D. 容器对桌面的压力减小
二、多选题：本大题共4小题，共16分。
10. 留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。下列关于力和运动说法正确的是（ ）
A. 物理老师推桌子没有推动，这是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B. 跳远的同学在起跳时，用力蹬地是因为力的作用是相互的，地也会给人一个反作用力
C. 同学们投出去的实心球因为具有惯性仍然会向前运动
D. 数学老师在走动的过程中，速度越大，惯性越大
11. 自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。周末小华骑自行车去森林公园，下列说法不正确的是（ ）
A. 车座设计成“马鞍形”是为了减小人和车座间的压力
B. 上坡前，小华用力蹬脚踏板，是为了增大惯性
C. 自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D. 匀速转弯时，自行车和人构成的整体处于平衡状态
12. 济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，如图，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。以下说法正确的是（ ）
A. 两侧水流速度越大，对船的压强越大
B. 船闸利用了连通器的原理
C. 船底会受到水竖直向上的压强
D. 船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压
13. 如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）
A. 运动员下滑过程中所受重力不变
B. 运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C. 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动
D. 运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了压强
三、填空题：本大题共5小题，共10分。
14. 小华用如图所示的装置判断重力的方向，球所受重力的施力物体是___________，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线的方向___________填“改变”或“不变”。
15. 如图所示，在皮划艇比赛中，当运动员划桨时，艇就运动了，此时皮划艇的___________发生了改变，向后划水时皮划艇就能获得一个向前的力，说明：___________。
16. 如图用杯子接水时，水杯静止在手中，在接水过程中杯子受到的摩擦力将会 ______（选请“变大”“变小”或“不变”）、当杯子在手中开始向下滑时，可以通过 ______方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。
17. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，则容器对桌面的压力：F甲 ___________F乙，容器对桌面的压强：p甲 ___________p乙。（均填“>”“<”或“=”）
18. 如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山顶带山脚到的过程中，玻璃瓶外大气压的变化是_______（填“增大”、“不变”或“减小”），玻璃管中液面将______（填“升高”、“不变”或“下降”）。
四、作图题：本大题共2小题，共4分。
19. 如图所示，物体重5N的球受到的重力的示意图。
20. 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。
五、实验探究题：本大题共3小题，每空1分，共18分。
21. 探究“重力与质量关系”的实验中，如图甲所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，静止的时候分别读出它们的大小记在下面的表格中。
（1）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为___________N/kg。分析表中实验数据，得出的结论是：___________；
（2）接下来实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。实验如图乙所示，当左、右两侧所挂的钩码个数___________（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到___________（选填“平衡力”、“非平衡力”）的作用；
（3）在乙的基础上，保持两端钩码数量相等，可以把小车___________一个角度，观察到小车又扭转回来了，说明同时作用在一个物体上的两个力，相互平衡时，要作用在___________上。
22. 如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小欣和他的同学进行了以下实验，关于此探究，小欣提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
验证猜想二和猜想三的实验数据记录在了表格中。
请回答下列问题：
（1）实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计水平放置调整指针到零刻度线，然后水平拉着木块做匀速直线运动，读出运动的弹簧测力计示数F；
（2）为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同；说明滑动摩擦力的大小与受力面积______（选填“有关”或“无关”）；
（3）小欣比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论_____________（选填“合理”或“不合理”）；
（4）为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验，可得结论：_________________。在下列三个实例中，___________（填选项字母）是此结论的应用；
A．自行车的刹车闸 B．滚动轴承 C．加润滑油
（5）上述实验后，小林针对实验进行的改进如图所示，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数，在该改进的实验中F沿水平直线拉动下方长木板时______（选填“必须”或“不必”）匀速；
（6）物理兴趣小组自主探究“滑动摩擦力大小影响因素”，他们分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为______N；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙）；再用大小为1.6N的拉力竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。若撤去拉力，并用一个水平向左的拉力拉动A，使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则的大小为______N。
23. 某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
（1）使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母“A”或“B”）；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差______（选填“不改变”或“改变”）；
（3）若要探究液体压强与深度关系，应根据______两个图的实验现象进行对比；
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板______（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。
六、计算题：本大题共3小题，共25分。
24. 如图所示，一辆装载钢卷的卡车在30000N的水平牵引力F作用下，以20 m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶。已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2。（g取10N/kg）求：
（1）车受到路面的摩擦阻力f；
（2）卡车和钢卷所受的总重力G的大小；
（3）当卡车卸掉3000kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大？
25. 2017年4月16日，国产大飞机C919在上海浦东国际机场4号跑道进行首次高速滑行测试．假如测试当天，C919的总质量为60t，飞机轮与地面的总接触面积2m2，在水平跑道上匀速直线运动的过程中受到的摩擦阻力是飞机总重的0.1倍，g取10N/kg，求：
（1）C919的重力大小；
（2）C919静止停放在水平跑道上时对地面的压强大小；
（3）C919匀速直线运动的过程中牵引力的大小．
26. 如图，置于水平桌面上容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10-3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0×10-3m2，容器底受到液体的压强为5.0×103Pa。求：
（1）液体的密度；
（2）液体对容器底的压力；
（3）距容器底高为0.2m处A点的液体压强；
（4）这个装着液体的容器对桌面的压强。实验次数
物体的质量/千克
物体的重力/牛
1
0.1
1
2
0.2
2
3
0.3
3
实验图
甲
乙
丙
接触面
光滑木板
光滑木板
粗糙木板
压力/N
1.0
1.5
1.5
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
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