人教部编版三年级下册习作：我的植物朋友教课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册习作：我的植物朋友教课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了例文赏析，例文一，例文二，例文三，美丽的大柳树刘欣欣，例文四，升格提优，习作原文，作文新貌，猪笼草等内容，欢迎下载使用。

学校操场的东西两侧，长着两棵高大的榕树，很引人注意。 这两棵榕树真大呀！那不计其数的枝干撑起巨大的树冠。榕树的枝叶向四面伸展，远远望去，就像撑起的两把绿色大伞。
引出下文开头交代写作对象是榕树，引出下文。
比喻修辞把榕树的枝叶比作绿色大伞，形象地写出了榕树的高大。
高大的榕树 王翔宇
具体介绍从形状、姿态、生长态势等方面，具体地写出了榕树叶子茂密、生机勃勃的特点。
我走近前去仔细观察，榕树的叶子是椭圆形的，分明的叶脉勾出了绿叶的轮廓。叶子有的向外长，有的向内翘，有的平整，有的弯曲，形态各异，美极了！榕树的叶子长得非常茂密。一串串、一层层的叶子几乎把阳光都遮住了，只漏下细碎的光斑。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。在阳光的照耀下，每一片绿叶都在发亮，满树好像缀着无数绿宝石。
比喻修辞运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树气根的多和美。
榕树还有气根（寄生根）。气根呈棕褐色，像维吾尔族小姑娘的辫子，又像用树根编织的门帘。听老师说，这些气根会慢慢生长，最后钻进泥土里，渐渐长粗，把以前的主干包裹住，成为新的枝干，看上去好像这棵树缠满了青藤。老师还说，再大的风雨，榕树都会稳如泰山，这种巨大的力量来自它们发达的根系。
突出特点以榕树在不同季节的固有风貌来表现它生命力旺盛的特点。
直抒胸臆结尾表达了对榕树的喜爱和赞美之情。
榕树的生命力非常旺盛。不管是春雨绵绵，还是夏日炎炎，不管是秋风吹拂，还是寒风刺骨，它们都青翠碧绿、生机盎然。它们像忠实的士兵守卫着我们的校园，成为校园最亮丽的风景。 我爱榕树，不仅爱它的美丽、它的壮观，更爱它那不屈不挠的精神。
小作者按照由远及近的顺序，先写榕树的整体形状像绿色的大伞，再从形态、长势等方面写榕树的叶子，最后从多和美两方面写榕树的气根，这样，就把榕树的外在特点写具体了。接着，小作者写了榕树旺盛的生命力，使我们既感受到了榕树的外在美，又感受到了它不屈不挠的内在品质美。
修辞手法运用排比、比喻的修辞手法，写出了香樟树高、粗、壮的外形特点。
我们校园操场的北边有几棵香樟树。 香樟树真高啊！每棵树都在六米左右。香樟树真粗啊！粗得小朋友张开双臂都不能把它抱住。香樟树真壮啊！远远望去，它们像一个个威武的士兵，日日夜夜地守护着我们的学校。
校园里的香樟树 王帅辉
排比修辞写出了香樟树枝干、叶子、花和果实的特点，句式整齐。
香樟树不但威武、粗壮，而且它的枝干、叶子、花和果实也各有特点。它的枝干粗壮遒劲，却不失潇洒；它的叶子密密麻麻，却不显拥挤；它开的小花、结的果实，散发出的香味浓郁醇厚，却不刺鼻。
中心句总结概括了这一自然段的主要内容。
香樟树的作用可大啦！细雨蒙蒙，它为我们遮风挡雨；烈日炎炎，它像一把把绿绒大伞，把凉爽送给人们；微风习习，它那扑鼻的清香随着风儿飘荡在校园的每一个角落，使整个校园充满芳香。它还把自己的身躯送给鸟儿筑巢，让鸟儿在树上欢唱；它吸入人们呼出的二氧化碳，无私地供给人们生活所必需的氧气。
我爱香樟树，因为它的美与我们的生活联系在一起，美得叫人心中感到亲切、舒服。
点明中心结尾表达了对香樟树的喜爱之情，点明了文章中心。
小作者先写香樟树的整体特点，再写枝干、叶子、花和果实的特点，然后写香樟树的作用，思路清晰，层次分明。结尾点明中心，将香樟树的美升华，给读者留下了深刻的印象。文中排比、比喻等修辞手法的运用使整篇文章富有文采。
开门见山点明写作对象是大柳树，引出下文。
由远及近按照由远及近的顺序描写春天的柳树，很有条理。
校园里，我最喜爱的是教室门前的大柳树。 初春时节，当各种树木还在沉睡时，柳树就已经有了绿意。远看，它只有光秃秃的枝条；近看，原来绿色就在眼前，枝条上已经长满了小嫩芽。晚春时，柳树的小嫩芽已经长成两寸多的大叶子了，这真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！
美丽的大柳树刘欣欣
比喻修辞把柳树比作油画、水墨画，生动形象地写出了柳树的美。
夏天到了，远远望去，柳树简直就是一幅绝妙的油画；走近一看，满眼一片翠绿，又像一幅水墨画，令人拍案叫绝。蝉趴在树上，“知了知了”地叫着。偶尔有一两只小鸟落在树上，唱几首悦耳动听的曲子。柳树成了蝉和小鸟的乐园。
时间顺序小作者按照春、夏、秋、冬的时间顺序，有序地描写了柳树不同季节的样子，内容全面，条理清晰。
秋天，其他树都叶落归根了，柳树的叶子只是稀少地落了些，渐渐变成黄色。放眼望去，柳树像一团金黄色的毛线，与夏天的油画不相上下。 冬天到了，一场大雪覆盖了整个校园。柳树的叶子没有了，树干裹了一层白棉衣，树枝上开满了“白花”，真让人感到惊喜！ 啊，多么美丽的大柳树！
抒发感受结尾表达了对柳树的喜爱、赞美之情。
这篇习作按时间顺序和由远及近的空间顺序，运用比喻的修辞手法，多角度展现了柳树的美丽，表达了小作者对柳树的喜爱与赞美之情。
设置悬念开篇介绍洋葱的由来，通过“奇迹”引起读者的阅读兴趣。
几周前，妈妈下班回家后神秘兮兮地说她买了几个宝贝。我赶紧跑过去一探究竟，原来妈妈说的宝贝只是几棵洋葱。我撇着嘴说：“不就是些光秃秃的洋葱吗，算什么宝贝呀？”妈妈笑了笑没说话，她拿来一个大口瓶，装满水，把其中一棵洋葱放在了瓶口上面，让我等待奇迹的发生。
我的植物朋友张恩赫 
有一天，我发现洋葱的根部长出了一些小白点儿，妈妈说那是洋葱要生根了。我很惊讶，没想到已经离开土壤的洋葱还能继续生长，它的生命力也太顽强了吧！
比喻修辞三个比喻，形象地写出了洋葱的颜色和外形。
又过了几天，我发现那些小白点儿变成了一根根白色的“线”，就像老爷爷的白胡子。同时，洋葱的顶部也冒出一个小绿点儿——叶子长出来了，就像戴了一个绿宝石发卡。渐渐地，“白胡子” 越来越长，“绿发卡”长成了“绿头发”，配上洋葱那粉嘟嘟的身子，就像一个漂亮的娃娃，可爱极了！
妈妈说，洋葱之所以被称为宝贝，是因为它不仅生命力顽强，对我们来说还有许多好处。把它种在水里长成盆景，可以美化我们的生活环境；把它做成可口的食物，可以降血糖、调节血脂，对人体十分有益。
排比修辞巧用三个“没有”，将洋葱和牡丹、君子兰、茉莉作比较，突出洋葱的特点，表达赞美之情。
这棵小小的不起眼的洋葱，虽然没有牡丹那样迷人，没有君子兰那样高雅，没有茉莉那样芬芳，但是它就像我的一位朋友，在静静地告诉我什么是顽强地生长，什么是无私地奉献。 你想不想也有这样一位洋葱朋友呢？
小作者先在开头点明洋葱的由来，通过对“我”的语言描写，表现出“我”一开始对洋葱的态度——轻视。接着运用比喻的修辞手法，生动地描写了洋葱生长的过程和外形特点。最后将洋葱普通的外形和其他植物作比较，表达了对洋葱顽强的生命力和无私奉献精神的赞美之情。
猪 笼 草 猪笼草最早是我在书中见到的，初见时我就被它那神奇的构造所折服。后来我查阅资料去了解它，了解得越多，我越喜欢它。 猪笼草的叶子宽而扁，绿绿的，摸上去很光滑 ，猪笼草的茎又细又长，好似一根有力的柱子。在叶身的末端，是猪笼草最重要的捕食工具——捕虫笼。
捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上有盖子，远远看上去就像一个瓶子，又似一个牢笼。
这里要对猪笼草的捕食工具进行描写，便于读者了解这种植物的样子。
一天，我发现 苍蝇停在“瓶口”，我 便轻手轻脚地凑近，仔细地观察了起来。一阵微风拂过，那只小苍蝇突然一滑，跌进了“瓶子”里。只见它翻动薄脆的翅膀，急促地蹬着细细的腿奋力挣扎。在“牢笼”的包围下，小苍蝇那剧烈的挣扎显得毫无作用。看到这种情景，我想：昆虫是被什么吸引到猪笼草的“瓶口”上的呢？
没有写出猪笼草是怎样捕食的。
这时，猪笼草发现有小昆虫“拜访”，便把头上的盖子盖上，等待那只小苍蝇淹死在瓶底的液体中，并分解出营养物质，等会儿它就可以好好地饱餐一顿了！
我上网查了相关资料，找到了原因。原来，猪笼草笼盖的下表面有大量的蜜腺，它们会分泌出蜜液来吸引昆虫觅食，而这些蜜液有麻醉的作用，会使昆虫麻痹而落入“瓶内”。 猪笼草善于捕捉各种飞虫，是我们的好朋友。说到这儿，我正计划着移几株猪笼草到我家的小菜园里，让它们也帮我们“消灭”一下菜园里的飞虫呢！
猪笼草最早是我在书中见到的，初见时我就被它那神奇的构造所折服。后来我查阅资料去了解它，了解得越多，我越喜欢它。 猪笼草的叶子宽而扁，绿绿的，摸上去很光滑。猪笼草的茎又细又长，好似一根有力的柱子。在叶身的末端，是猪笼草最重要的捕食工具——捕虫笼。
河北省邢台市沙河市第二小学三（3）班 麻馨元 指导老师：张 佩
捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上有盖子，远远看上去就像一个瓶子，又似一个牢笼。 一天，我发现一只苍蝇停在“瓶口”，便轻手轻脚地凑近，细细观察了起来。一阵微风拂过，那只小苍蝇突然一滑，跌进了“瓶子”里。只见它翻动薄脆的翅膀，急促地蹬着细细的腿脚奋力挣扎。在“牢笼”的包围下，小苍蝇那剧烈的挣扎显得毫无作用。这时，猪笼草发现有小昆虫“拜访”，便把头上的“盖子”
盖上，等待那只小苍蝇淹死在“瓶底”的液体中，并分解出营养物质，等会儿它就可以好好地饱餐一顿了！看到这种情景，我想：昆虫是被什么吸引到猪笼草的“瓶口”上的呢？ 我上网查了相关资料，找到了原因。原来，猪笼草笼盖的下表面有大量的蜜腺，它们会分泌出蜜液来吸引昆虫觅食，而这些蜜液有麻醉的作用，会使昆虫麻痹而落入“瓶内”。
猪笼草善于捕捉各种飞虫，是我们的好帮手。说到这儿，我正计划着移几株猪笼草到我家的小菜园里，让它们帮我们“消灭”一下菜园里的飞虫呢！
我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝。那个清晨你会被一阵
窗前的树（节选） 张抗抗
【比喻修辞】把花苞比作葡萄和蜻蜓，生动形象地写出了花苞的形态。
来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
【突出感受】写“我”被眼前的美景深深吸引，完全陶醉在这美丽的花海之中了，使读者产生共鸣。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳烈焰下，树叶如滑盖蔽日，送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，我偏爱久久站在窗前看我的槐树。它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 洋槐伴我一春一夏的绿色。到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的“沙沙”声打断。我明白那是一种告别的方式。
【观察仔细】描写了洋槐经历风雨后依然挺立，更能衬托出洋槐坚强不屈、乐观向上的性格。
【拟人修辞】将树叶掉落说成是“告别”，表达了作者对洋槐的感情之深。
冬天的洋槐便静静地沉默。树叶落尽以后，树杈间露出一个褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树杈喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
【有序描写】文章按照春、夏、秋、冬的时间顺序，描写了洋槐四季的生长状态，富有条理。
四季的洋槐如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，构成了一种神秘的默契。(有删改)