小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩第2课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了看看他们怎么玩等内容，欢迎下载使用。

课题
《传统游戏我会玩》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、了解传统游戏的意义，知道其他国家的传统游戏，学会尊重与欣赏。
2、尝试玩玩各类传统游戏，培养学生的动手能力和实践能力。
重点
了解传统游戏的意义，知道其他国家的传统游戏。
难点
知道其他国家的传统游戏，学会尊重与欣赏。
教学方法
讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：想一想，小朋友们你们知道传统游戏有哪些优点吗？
交流讨论。
以选择的游戏为话题引入，营造活跃的课堂氛围。
讲授新课
一、看看他们怎么玩
1、传统游戏益处多
（1）传统游戏一般都在户外活动，我们可以更多地接触到大自然，有益身心。
（2）传统游戏就地取材，可以锻炼我们的动手能力。
（3）传统游戏可以锻炼我们的身体，增强我们的体质！
2、提问：同学们，你们知道吗？不只我们的国家有传统游戏，每个国家都有自己的传统游戏呢！
举例：
泰国小朋友用椰壳做成“椰壳鞋”玩游戏。
泰国有很多的海岛，椰子是海岛上常见的食物。
于是当地的人就利用椰子壳来做游戏。首先把椰子破开成两半，在椰子壳上分别打尚一个小洞，然后用绳子穿好。小朋友会才在椰子壳上提着绳子走路，谁先走到终点，谁就能获胜。
3、提问：你还知道哪些外国的传统游戏呢？跟大家说说看！
（1）朝鲜小朋友是站着玩跷跷板的！
（2）有的国家的小朋友喜欢玩拼图游戏
我们可以试试他们的玩法，你会有什么样的感受呢？
温馨提醒：有些游戏有一定的危险性，小朋友们要记得在爸爸妈妈的陪同下进行哦。
总结：不同的国家有不同的传统游戏，不同的国家对同一种游戏也会有不同的玩法。
说一说传统游戏的价值和意义。
了解其他国家的传统游戏。
分享交流。
引导学生体会游戏的价值，激发传统文化认同感。
引导学生正确对待每个国家的传统游戏，学会尊重与欣赏。
提醒学生进行游戏的注意事项。
介绍一些国家的传统游戏，拓宽学生知识面。
温馨提醒，注意安全。
课后作业
请你选择一个国外的传统游戏，周末和家人一起体验一下。
和家人一起进行传统游戏。
理论联系实际。
课堂小结
不仅中国有传统游戏，各个国家、地区都有自己的传统游戏，我们也可以尝试一下别的国家的传统游戏，但是一定要记得注意安全。
倾听并思考。
回顾本课知识并升华总结。
板书设计
传统游戏我会玩
看看他们怎么玩
记笔记。
对知识进行梳理。
教学反思
《传统游戏我会玩》这一课旨在让学生认识到传统游戏的积极意义，同时了解和尊重其他国家的传统游戏。本课目的不是让学生学会玩传统游戏，而是培养对传统游戏的热爱之情，对中华传统文化的认同。