小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册11 我是一张纸第2课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册11 我是一张纸第2课时教案，共3页。教案主要包含了我的苦与乐等内容，欢迎下载使用。


课题
《我是一张纸》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、了解纸张在我们的生活中重要作用，树立珍惜每一张纸的意识。
2、养成节约用纸的好习惯。
重点
了解纸张在我们的生活中重要作用，树立珍惜每一张纸的意识。
难点
养成节约用纸的好习惯。
教学方法
讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：回忆一下，你的身边有这些浪费纸张的行为吗？
思考。
以浪费纸张的行为为话题，激发学生兴趣，营造课堂氛围。
讲授新课
一、我的苦与乐
1、辨别是非：这些行为对不对
（1）小明常常一张纸上写几个字就扔掉了。
（2）我和我的朋友们经常把作业本撕下来叠纸飞机，真好玩！
（3）我的叔叔每次洗完手都会用特别多纸巾擦拭。
（4）我的妈妈喜欢买这种包装精美的礼物，觉得有面子。
（5）爸爸每次打印东西总是打印很多份，其实到最后使用了一份。
（6）听爷爷说，以前的雨伞是用纸制作的，真神奇！
追问：你觉得这样的行为对吗？为什么呢？
（1）我们不应该这么浪费纸！
（2）纸张都是水和树木做成的，这样浪费资源太不恰当了。
2、如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不珍惜我，我就会很痛苦……
提问：和纸张做朋友，我们可以做些什么，不可以做些什么？
不可以：
（1）我们不能随意撕毁我们的书本
（2）我们使用纸巾不能贪心，用多少取多少。
可以：
（1）我们可以开展一次“以旧换新”活动，可以用旧报纸换作业本。
（2）用完的纸张，我会把它们送到回收站去，可以再次回收利用。
（3）挂历纸过期就浪费了，我们可以把它送到盲人学校做成盲人练习本。
（4）家里闲置的快递盒我们可以拿来制作收纳盒。
（5）我们可以爱护我们的书本，让书本循环使用。
思考：想一想，你还能想到哪些节约用纸的好方法呢？
说一说、写一写
（1）你都有过哪些第一次的经历呢？
（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？
（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？
我的好方法
使用工具:__________________________
具体方法:__________________________
我的感受:__________________________
判断行为的对错。
说出错误的原因。
思考并回答问题。
说一说并写一写保护纸张的好办法。
让学生学会在日常生活中感受珍惜纸张的做法，判断哪些浪费纸张的做法不可取，贴近学生实际。
引导学生感受浪费纸张的行为的真正的原因，增强对保护纸张的认同感。
通过开展“我的好方法”活动，让学生了解在生活中保护纸张的好办法。
课后作业
请你完善你的节约用纸小方法，并在下节课和大家分享。
完善我的好方法。
理论联系实际。
课堂小结
纸是我们的好朋友，我们要善待它，每一个人都要做到不浪费纸资源，充分利用好它！
倾听并思考。
回顾本课知识并升华总结。
板书设计
我是一张纸
我的苦与乐
记笔记。
对知识进行梳理。
教学反思
在《我是一张纸》第二课时的教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，在生活的场景中，帮助学生树立节约用纸、爱惜资源的意识，引导学生养成节约用纸、保护环境的习惯。