小学数学北师大版二年级下册分草莓学案及答案

这是一份小学数学北师大版二年级下册分草莓学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1.借助分草莓，引导学生探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
2.通过学生的自主探究，培养学生的猜测意识和能力。
3.联系生活实际解决问题，让学生获得成功的体验，提高学生学习的积极性。
【学习重点】经历试商的过程，积累试商的活动经验。
【学习难点】理解和掌握有余数除法的试商方法，体会余数比除数小的道理。
【知识链接】
1.在（ ）里填上最大的数。
3×（ ）＜13 5×（ ）＜32
（ ）×4＜13 （ ）×8＜25
2.用竖式计算。
22÷4= 15÷2= 19÷9=
揭示：在有余数的除法中，余数（ ）除数。
【合作探究】
一、获取信息，提出问题
1.读一读，你知道了什么数学信息？
2.小猴们准备把这些草莓放在8个盘子里，那么平均每盘放几个草莓，还剩几个？
二、探究试商的方法
1.要求平均每盘放几个草莓，还剩几个，应该怎样列式？
（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少，用（ ）法。
（2）列式：_______________________________
2.用竖式计算，你打算怎么试商？
（1）想：几乘8的积（ ）55，又比55（ ）。
（2）7×8=（ ），比55（ ），商7（ ）了；6×8=（ ），比55（ ），商是（ ）。
3.根据试商结果，用竖式计算。
4.这样算的对吗？在图上圈一圈。
我发现：圈了（ ）圈，剩下（ ）个，（ ）的。
答：平均每盘放（ ）个草莓，还剩（ ）个。
二、总结试商方法
每7个草莓放1盘，可以放几盘,还剩几个?
1.你能列出算式吗？并说说你的想法。
按每几个一份平均分，求可以分成几份，用（ ）法，算式是_____________。
2.怎样试商？
7×8=（ ），比55（ ），商8（ ）了；
7×7=（ ），比55（ ），商是（ ）。
3.根据试商结果，把竖式写完整。
4.说说有余数的除法中怎样试商？
有余数的除法的试商方法：利用乘法（ ）,求出除数与哪个数相乘的积最（ ）被除数，而又比被除数（ ），那么就可以确定这个数为商。
三、下面算得对吗？想一想，说一说。
1.我发现：
竖式一：56比被除数55（ ）了，说明商（ ）了，算得（ ）。
竖式二：余数要比除数（ ），而余数是7比6（ ），说明商（ ）了，算得（ ）。
2.怎样计算有余数的除法呢？
计算有余数除法的四个步骤：
一商：除数和几相乘的积最（ ）被除数，又比被除数（ ），商就是几。
二乘：商和除数（ ）。
三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的（ ）。
四比：余数和除数比，余数要比除数（ ）。
【达标检测】
一、列竖式计算。
34÷6= 29÷5= 38÷6=
二、选一选。
1.39÷7这道题的余数是（ ）。
B. C.
2.“14÷3”这道题的商是( )，余数是( )。
A. B. C.
3.43÷8，这道算式中余数是（ ）。
A. B. C.
三、把余数是2的算式涂上红色，余数是3的算式涂上绿色。
四、解决问题。
1.把35千克糖平均装在8个袋子里，每个袋子应装几千克？还剩几千克糖？
2.王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网。
（1）剩下多少米？
（2）剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？

参考答案
一、列竖式计算。
5……4 5……4 6……2（竖式略）
二、选一选。
1.B 2.C 3.A
三、把余数是2的算式涂上红色，余数是3的算式涂上绿色。
五、解决问题。
1.35÷8=4（袋）……3（千克）
2.（1）20－5=15（米）
（2）15÷2=7（根）……1（米）