2023-2024 人教版化学 九年级下册 微专题4　物质的检验与鉴别、分离与提纯 课件

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【角度1】物质的检验与鉴别【整合归纳】物质的检验与鉴别(1)联系:它们都是根据特征反应现象判定物质。(2)区别:检验是根据物质的特性,用物理或化学方法对物质的组成成分加以确定、证实(若待检验物质为酸、碱、盐的溶液,则对阴、阳离子都要加以鉴定);鉴别是对两种或两种以上的物质进行定性区分。(3)检验鉴别的原则①直接:即利用物质特有的性质直接确定。②显眼:即选用方法对应明显的现象,对比中无明显变化也是一种现象。③简洁:即鉴别物质尽可能选用最少量的试剂、最简洁的操作步骤。
【典例1】(2022·天津中考)下列实验方案不能达到实验目的的是( )
【巩固提高】1.下列试剂中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是( )A.KCl溶液B.K2CO3溶液C.稀盐酸D.NaNO3溶液2.已知下列各组物质均为白色固体,其中不能用水区分的是( )A.无水硫酸铜、氯化钾B.碳酸钙、生石灰C.氢氧化钠、硝酸铵D.氯化钠、硫酸钾
3.下列实验方案设计不正确的是( )
4.(2022·丽水中考)某兴趣小组为探究“猪肝中的铁元素”,进行了以下实验:选用新鲜猪肝,如图操作,将猪肝中的铁转化为铁离子,再用硫氰化钾溶液检验(硫氰化钾溶液遇铁离子变红色)。有关该实验的说法正确的是( )A.实验研究的问题是新鲜猪肝中是否含有铁离子B.新鲜猪肝中的铁是以单质形式存在的C.实验中获得的土黄色混合液属于溶液D.新鲜猪肝中含铁元素的证据是滴加硫氰化钾溶液后溶液变红
5.(2022·济南中考)(1)实验室中有两瓶失去标签的无色溶液,已知是NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中的各一种,小明和小红同学想用化学方法确定各是哪种溶液,并进行了实验探究。①小明各取两种无色溶液少许,分别加入A、B两支试管中,用干净的长塑料管分别向两试管中的溶液里慢慢吹气,观察到A试管中有白色浑浊,B试管中无明显现象。则可判断A试管中加入的是_____________(填化学式)溶液。 ②小红从下列四种试剂中选取了一种试剂,进行鉴别实验,根据明显现象也成功鉴别了上述两种无色溶液。则小红所选的这种试剂是_______(填选项序号)。 A.酚酞试液B.稀盐酸C.Na2CO3溶液D.NaCl溶液
(2)化学小组的同学欲探究某固体混合物A的成分,已知A中可能含有NaCl、CaCO3、CuSO4、(NH4)2SO4四种物质中的两种或多种,按如图所示进行探究实验,出现的现象如图中所述。(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)
试根据实验过程和图示提供的信息,进行分析推理,回答下列问题:①无色气体B的化学式为_________。 ②无色气体E的化学式为_________。 ③白色沉淀G的化学式为___________。 ④根据上述实验现象推断,在固体混合物A里,上述四种物质中,肯定不存在的物质是___________(填化学式);肯定存在的物质是______________________(填化学式)。 
　CaCO3、(NH4)2SO4　
【角度2】物质的分离与除杂【整合归纳】1.物质的分离与提纯(1)联系都是用物理或化学的方法从混合物中得到纯净的成分。(2)区别混合物的分离是将各种成分分开,得到各自比较纯净的物质;混合物的提纯是除去主体物质中混有的少量杂质,又称除杂。(3)分离提纯的原则①易行:即分离提纯的方法简单易行。②不减:即非杂质成分不能减少。③不增:即不可引入新的杂质。④易分:即处理后生成的物质要容易分开,如沉淀、气体、水等。
2.物质的除杂(1)物质除杂的三原则:①不可引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分离。(2)物质除杂的三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂的方法;③选择适宜试剂。
(3)除杂常用的化学方法:①沉淀法:加入一种试剂将杂质变成沉淀,再过滤除去。②化气法:加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。③置换法:利用置换反应的原理将杂质除去。④转纯法:将杂质变为提纯的物质。⑤吸收法:常用于气体的提纯。
【典例2】(2023·成都质检)下列除杂质(括号内为杂质)的方法正确的是( )
【巩固提高】1.(2023·上海模拟)除去下列物质中所含的少量杂质,所用方法正确的是( )
2.(2022·青岛中考改编)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是( )
3.下列实验方案能达成实验目的的是( )A.鉴别KCl和NH4Cl两种化肥:取样,加入适量熟石灰研磨B.检验NaOH溶液部分变质:取样,加入少量BaCl2溶液C.除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸:加入过量的Ca(OH)2溶液D.配制溶质质量分数为5%的KCl溶液:称取5 g KCl,放入100 mL水中搅拌溶解
4.(2022·湘潭中考)下列除杂试剂和方法正确的是( )