2023-2024学年浙江省台州市黄岩区部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份2023-2024学年浙江省台州市黄岩区部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年浙江省台州市黄岩区部编版六年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年浙江省台州市黄岩区部编版六年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。

温馨提示：
1．考试时间：90分钟满分：100分
2．不要在试卷纸上作答，要写到答题卷相应的地方。
3．书写要工整，必须用黑色墨迹签字笔或钢笔书写。
4．填涂必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。
第一部分 积累运用（45分）
一、选择题。（把正确的选项涂黑）（20分）
1. 下面加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 凝视（níng） 蒙古（měng） 枯涸（hé） 驰骋沙场（chěn）
B. 伶俐（líng） 岷山（mín） 声调（dià） 流水汤汤（shāng）
C. 肖像（xià） 叱咤（chà） 绷着脸（běng） 风靡全国（mǐ）
D. 擎着（qíng） 蟠桃（fān） 菜畦（wā） 参差不齐（cēn）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．驰骋沙场（chěn）——chěng；
C．叱咤（chà）——zhà；
D．蟠桃（fān）——pán，菜畦（wā）——qí。
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 天籁之音 忘乎所以 别出心裁B. 芬芳馥郁 沧海一栗 粉墨登场
C. 自作自受 崭钉截铁 指手画脚D. 抚掌大笑 横七竖八 大步留星
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
B．沧海一栗——沧海一粟；
C．崭钉截铁——斩钉截铁；
D．大步留星——大步流星。
故选A。
3. 下列加点字意思相同的一项是（ ）
A. 杜处士然之 欣然而悦B. 悬梁刺股 尾搐入两股间
C. 伯牙绝弦 绝处逢生D. 志在流水 志当存高远
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．然：认为……对。/高兴、愉快的样子。
B．股：大腿。
C．绝：断绝。/尽，穷尽。
D．志：心志，情志。/志向。
故选B。
4. 在横线上填入合适的内容，衔接最恰当的一项是（ ）
我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。
A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
D. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
分析可知，“昂首高歌的雄鸡”是报晓的，故填“唤醒黎明的沉默”；“奋蹄疾驰的骏马”是飞驰的，不受缰绳牵制的，故填“挣脱千年的羁绊”；“冲天腾飞的巨龙”是非常威风的，故填“叱咤时代的风云”。
故选D。
5. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
B. 他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思，一点儿也不清楚。
C. 泰山高耸入云，气势磅礴，真是巧夺天工，令人惊叹！
D. 两国各在边境上部署重兵，形势剑拔弩张，大战一触即发。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
C．“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。而泰山是自然景观，不能用“巧夺天工”形容。C项使用不恰当。
故选C。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 《金色的鱼钩》这篇课文塑造了一位舍己为人的老班长的光辉事迹。
B. 我们的文章写好以后，要学会把不正确的错别字改正过来。
C. 这个小实验真难做，我们花了整整一个小时左右的时间才做成功。
D. 看了这部爱国电影，同学们内心震撼，深受教育。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对病句的辨析。
A．病因：前后搭配不当。句中的“塑造”与“事迹”搭配不当，应把“事迹”改为“形象”。
B．病因：语义的重复。句中“不正确的”与“错别字”重复，故去掉“不正确的”或“错别”。
C．病因：前后矛盾。句中“整整”与“左右”相矛盾，故任意去掉一个即可。
故选D。
7. 给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①有了知识和智慧，我们才能独立思考。
②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。
③可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂和精神。
④阅读为什么能提升我们的气质？
⑤从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
A. ④③①②⑤B. ③②①④⑤C. ④②①⑤③D. ④②⑤①③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
④句提出了问题，位于首句。②句给出了答案，应紧随其后。①句中的“有了知识和智慧”承接②句中的“给人以知识，给人以智慧”，因此①句应该是第三句。“懂得如何应对人生的种种不确定性”，就可以“免于迷失和彷徨，知道何去何从”，因此⑤句应该是第四句。③句是总结句，应该位于结尾。因此，以上句子的顺序应该是④②①⑤③。
8. 要是围绕“旅游达人”这个中心意思选择习作材料，最恰当的一组是（ ）
①努力锻炼身体，旅途中总能照顾大家。
②关注旅游信息，对著名景点很感兴趣。
③喜欢把旅途所见所闻用相机拍摄下来。
④干家务的能手，每天将家里打扫得干干净净。
⑤喜欢交朋友，经常和朋友出去聚餐。
⑥写了很多游记，经常讲述旅途中的故事。
A. ①②③⑥B. ②③④⑤C. ②③⑤⑥D. ①③④⑤
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查习作的材料与方法。
结合中心意思“旅游达人”可知，所写之人是特别爱旅游的。
“努力锻炼身体，旅途中总能照顾大家”可知，这是描写这个人为了旅游锻炼身体，在旅途中还能照顾别人，这符合“旅游达人”这个中心意思；
“关注旅游信息，对著名景点很感兴趣。”可知，这是描写这个人非常关注旅游信息，对一些景点也很感兴趣，故与这个中心意思相符；
“喜欢把旅途所见所闻用相机拍摄下来”可知，是写这个人特别喜欢旅游，故与这个中心意思相符；
“干家务的能手，每天将家里打扫得干干净净”可知，这是描写人非常能干家务，与“旅游达人”这个中心意思不相符；
“喜欢交朋友，经常和朋友出去聚餐”可知，这是描写人非常喜欢交朋友，故与“旅游达人”这个中心意思不相符；
“写了很多游记，经常讲述旅途中的故事”可知，这是描写人在旅游中写游记，讲旅游故事。故与“旅游达人”这个中心意思相符。
最恰当的选材序号是：①②③⑥。
故选A。
9. 作者可以从多个方面来塑造人物的形象，下列说法错误的一项是（ ）
A. 《穷人》一文中“地扫得干干净净，炉子的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。”这是对环境进行描写，从而使读者感受到桑娜虽贫穷，但十分勤劳。
B. 《金色的鱼钩》中有很多“我”的心理描写，是因为“我”是文章的主角。
C. 《桥》一文中老汉的语言简短有力，这是通过语言描写，突出他的镇定果断。
D. 《狼牙山五壮士》中通过对五位壮士不同角度的描写，塑造出了各具特点的英雄形象。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
B．在《金色的鱼钩》中，作者通过描述老班长在长征途中为了照顾三个生病的小战士，不惜牺牲自己的生命，用鱼钩钓鱼给他们补充营养的感人故事，展现了老班长的高尚品质。在这个过程中，“我”作为故事的叙述者，通过心理描写表达了对老班长的敬佩和感激之情，同时也反映了“我”内心的挣扎和成长。这些心理描写增强了故事的感染力和深度，但并没有使“我”成为文章的主角。因此，此项理解有误。
故选B。
10. 表达下面这段话的主要观点，合适的一项是（ ）
我们的家乡盛产橘子。橘子具有润肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和叶皆可入药。橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲劳的作用。橘子中的膳食纤维及果胶，可以促进通便，并且可以降低胆固醇。橘子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛等症状。
A. 我们的家乡盛产橘子。B. 吃橘子的好处很多，可以多吃。
C. 吃橘子的好处很多，但不要多吃。D. 橘子多吃会让人身体不适。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查概括文段层意。
这段文字首先介绍了橘子的产地，即“我们的家乡盛产橘子”。然后详细列举了橘子的多种好处，包括其药用价值（如润肺、止咳、化痰等）、营养价值（富含维生素C和柠檬酸，具有美容和消除疲劳的作用）以及对健康的益处（如促进通便和降低胆固醇）。然而，在列举了橘子的诸多好处之后，文字也指出了过量食用橘子的副作用，即“橘子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛等症状”。因此，这段文字的主要观点是强调虽然橘子有很多好处，但也不能过量食用，否则会导致身体不适。选项C这个选项既概括了橘子的好处，也指出了过量食用的副作用，符合这段文字的主要观点。
故选C。
二、判断正误。（正确的涂A，错误的涂B）（5分）
11. 《六月二十七日望湖楼醉书》《书戴嵩画牛》都是宋朝苏轼的作品。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的组诗。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。题目表述正确。
12. 小说大多是虚构的，却也有生活的影子。《桥》《好的故事》都是小说。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文章体裁。
小说大多是虚构的，但其中也包含了生活的影子。《桥》作为一篇小说，通过虚构的情节和人物来反映和揭示社会生活中的某些方面，具有深刻的社会意义。《好的故事》它是鲁迅先生写的一篇散文诗，通过梦境和虚构的元素来表达作者的情感和思考，而不是通过构建完整的故事来反映或揭示社会生活的某些方面。因此，此题理解是不正确的。
13. 当我们意见不同时，我们应该尽量协商、换位思考，还要尊重他人的想法。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查口语交际能力。
当我们讨论问题的时候意见不同时，我们应该准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义；要尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要换位思考，以理服人；表达观点时，要简洁明了。因此，此题说法是正确的。
14. 人们常说的“颜筋柳骨”指的是颜真卿和柳公权两家书法的风格，《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作之一。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查书法及作品的识记。
“颜筋柳骨”中，“颜”指颜真卿，“柳”指柳公权。 两人都是中国古代书法史上著名的楷书大家：颜公书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱。柳公书法棱角分明，以骨力遒劲著称。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。因此，此题理解是正确的。
15. 《小英雄雨来》这本书写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴造假地雷迷惑敌人……最后雨来为了革命事业光荣牺牲了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
《小英雄雨来》一文讲述雨来给八路军送鸡毛信、和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军放哨等故事。在这个故事中，雨来并没有牺牲，他机智勇敢地与敌人斗争，保护了自己和乡亲们，最终成功地完成了任务。因此，此题说法是错误的。
三、填空题。（20分，每空1分）
16. 根据拼音写词语。
12月3日上午8：00，发令枪响，让人热血fèi téng（ ）的2023台州马拉松开跑了！赛道两旁，人头攒动，qí zhì（ ）翻飞。运动员们尽情享受运动的快乐，成功的xǐ yuè（ ），即使没有达到目标，也毫不jǔ sàng（ ）和tuí rán（ ）。奔跑吧，生活的勇者们！
【答案】 ①. 沸腾 ②. 旗帜 ③. 喜悦 ④. 沮丧 ⑤. 颓然
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“沸腾”“旗”“颓”的正确书写。
17. 根据所学内容填空。
（1）好画面，常存心间。“那些小丘的线条是那么_____，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_____，轻轻_____”是老舍先生初入草原看到的美丽风光；“_____的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕_____微云”是皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
（2）汉字中，“冠”字很有意思。古代男子二十岁成年，称“_____”；人气急了，头发把帽子都顶起来了，叫“怒发冲冠”；把两个东西弄混了叫“_____”。
（3）以“花”入诗，充满诗情画意。杜牧见江南春天，花红柳绿，“_____，水村山郭酒旗风”；辛弃疾闻花香知丰年，“_____，听取蛙声一片”；孟浩然爱对酒赏花，“待到重阳日，_____”。
（4）爱国是我们生命的底色。中华儿女对这片土地爱得深沉，面对领土争端，我们毫厘必较“祖宗疆土，当以死守，_____”。即便要为此献出生命，我们也在所不惜，正如“捐躯赴国难，_____”。虽然我们只是小学生，但是也责无旁贷，因为我们深知“天下兴亡，_____”。
（5）这个人相貌平常棋艺却超群，真是“人不可貌相，_____”。（把俗语补充完整）
（6）“（华）佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声……公（关羽）饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。”这是《三国演义》中华佗为关羽_____的故事。
【答案】 ①. 柔美 ②. 翠色欲流 ③. 流入云际 ④. 微波粼粼 ⑤. 轻纱似的 ⑥. 弱冠 ⑦. 张冠李戴 ⑧. 千里莺啼绿映红 ⑨. 稻花香里说丰年 ⑩. 还来就菊花 ⑪. 不可以尺寸与人 ⑫. 视死忽如归 ⑬. 匹夫有责 ⑭. 海水不可斗量 ⑮. 刮骨疗毒
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解，名著理解和文学常识。
（1）书写时注意“柔、翠、欲、粼、似”的正确写法。
（2）弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时束发加冠，举行加冠礼，即戴上成人的帽子，以示成年。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
（3）书写时注意“啼、稻、菊”的正确写法。
（4）书写时注意“尺、视、匹”的正确写法。
（5）书写时注意“海、量”的正确写法。
（6）“（华）佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声……公（关羽）饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色”意思是：华佗为他割开皮肉，刮骨去毒。手术进行中，华佗刮骨的声音悉悉刺耳，周围的人心惊胆战，掩面失色，而关羽却依然饮酒弈棋，若无其事。这个故事是华佗为关羽刮骨疗毒的事。
第二部分 阅读理解（25分）
阅读课内片段，完成练习。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圆子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
18. 本片段选自_______写的《少年闰土》。把第①自然段的内容想象成一幅画，可以给这幅画拟一个小标题：_______。
19. 从第①自然段中描写闰土动作的词语，从中可以看到一个_____的闰土。
20. 第②自然段中加点的“日日盼望”“好容易”反映了“我”_____的心情。从画线部分可以看出闰土是一个_____的少年。
【答案】18. ①. 鲁迅 ②. 看瓜刺猹
19. 机智勇敢 20. ①. 盼望见到闰土的急切 ②. 经常劳动、身体健康
【解析】
【18题详解】
本题考查作家作品及拟写标题的能力。
本文选自课文《少年闰土》，是鲁迅1921年写的一篇短篇小说《故乡》中的一篇文章。阅读第①段可知，选段主要写了少年闰土在海边沙地看瓜刺渣的事。故标题可为：看瓜刺楂。
【19题详解】
本题考查人物形象的分析。
结合第①自然段中“带、捏、刺”等动词，描写出了闰土刺猹时的迅猛有力；结合“扭、逃”可知，写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢；从而看出闰土是一个机智勇敢的少年。
【20题详解】
本题考查词语和句子的赏析。
结合“日日盼望”可知，是写闰土在期盼闰土的到来；“好容易”说明等的时间很久；这些词语，说明了“我”很想见到闰土；结合第②自然段中的“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闺土来了，我便飞跑的去看”可知，反映了“我”盼望见到闰土的急切的心情。结合第②自然段中“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圆子将他套住了”可知，抓住了闰土的外貌描写，“紫色的圆脸”可知，闰土身体结实、健康；“颈上套一个明晃晃的银项圈”刻画了少年闰土的可爱形象。
阅读小古文，完成练习。
书低
一生赁①僧房②读书，每日游玩。午后归房，呼童取书来。童持《文选》，视之，曰：“低。”持《汉书》，视之，曰：“低。”又持《史记》，视之，曰：“低。”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学，俱云低，何也？”生曰：“我要睡，取书作枕头耳。”
（选自《笑林广记》）
注释：①赁：租用。 ②僧房：僧人居住的房舍，即寺院。
21. 解释加点字的意思。
（1）童持《文选》（ ） （2）僧大诧曰（ ）
22. 用现代汉语翻译下列句子。
此三书，熟其一，足称饱学。
___________________________________________
23. 关于“书低”中的“低”字，僧的理解的是_________，而书生的意思是________。
24. 文中的书生是一个（ ）的人。
A. 饱读诗书，勤学苦读B. 游手好闲，不学无术
C. 恃才傲物，眼高手低D. 好胜心强，固执己见
【答案】21. ①. 拿 ②. 惊异
22. 这三本书，（如果能）熟读其中的一本，就足以称作博学了。
23. ①. 厚度不够厚 ②. 书的内容深度不够，太浅显 24. B
【解析】
【21题详解】
本题考查文言文字词解释。
（1）童持《文选》：书童拿了一本《文选》。持：拿。
（2）僧大诧曰：僧人感到十分奇怪，问。诧：诧异。
【22题详解】
本题考查文言文句子翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此：这。熟：熟读。这句话意思是：这三部书，只要熟读其中之一都足称饱学之士了。
【23题详解】
本题考查对文段内容的理解。
从原文的“僧大诧曰：‘此三书，熟其一，足称饱学，俱云低，何也？’”可知僧的理解的“低”是书的内容深度不够，太浅；从原文的书生的话“我要睡，取书作枕头耳。”可知书生的意思是厚度不够厚。
【24题详解】
本题考查人物的形象分析。
解答此类问题，在疏通文意基础上，理解文章内容，再概括出人物形象。阅读短文，从文中“每日游玩”“午后归房，呼童取书来”“我要睡，取书作头耳”可以看出这个书生不读书，每天只知道游玩，游玩回来就睡觉，根本不读书。由此可知他是一个不学无术，碌碌无为、游手好闲的人。故选B。
【点睛】译文：有个书生租了个僧房用来读书。书生每天都出去玩，直到午后才回房。有一天叫书童拿本书过来。书童拿了一本《文选》，书生看了一眼说：“低了。”书童挑了本《汉书》，书生看了说：“低了。”书童拿起《史记》，书生还是说“低了”。僧人感到十分奇怪，问：“这三本书，熟读任何一本，就是饱学之人。你都说低了，这是为什么？”书生说：“我要午睡，只是拿本书作枕头而已。”书童拿起《史记》，书生还是说“低了”。僧人感到十分奇怪，问：“这三本书，熟读任何一本，就是饱学之人。你都说低了，这是为什么？”书生说：“我要午睡，只是拿本书作枕头而已。”
阅读短文，完成练习。
长好“骨头”
①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。
③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去。我看得心惊胆战。
④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名也是第一。
⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次亮亮都会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。
⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正定的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。
⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。
25. 联系上下文理解词语。
（1）另类：________________________________
（2）一应俱全：_____________________________________
26. 根据短文内容，梳理故事情节。
27. 第③自然段划线的句子运用了_____的手法，作用是______。
28. 第⑦自然段中“孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了很长时间后还是还给了我。”这句话从孩子的______和______中感受到他很喜欢我送的装备，从他把装备“还”给了我，看出亮亮______。
29. “长好‘骨头’”这个题目很有意思，说说好哪里？
_____________________________________________
【答案】25. ①. 与众不同，特殊。 ②. 所有应该有的全都有。
26. ①绕路进大院 ②独立写作业 ③捡送衣服 ④胆战心惊
27. ①. 动作描写 ②. 这样写突出表现了亮亮的胆子大，爬树本领高超
28. ①. 神情 ②. 动作 ③. 是一个懂事、有骨气的孩子
29. 寓意是我们需要培养坚韧、勇敢、自信的品质，以应对生活中的挑战和困难。
【解析】
【25题详解】
本题考查词语的解释。
另类：另外一类，多指有个性、有特点、反传统的人或事物。结合第⑥自然段句子“而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。”可知，在文中指爸爸为亮亮做的轮滑鞋装备与别的小朋友的不一样。
一应俱全：一切齐全，应有尽有。结合第⑦自然段句子“有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。”可知，在文中指“我”购买了一整套学轮滑的装备。
【26题详解】
本题考查文章内容理解。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文章第二自然段主要写了小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，但是亮亮每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。尽管翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。①处填写“绕远从正门进大院”或者“不翻墙院”。
文章三自然段写了亮亮“爬树拿球”。文章第四自然段写了亮亮每天放学后都会趴在“我”家楼门口的乒乓球台上写作业。有一天有一道题没做出来，亮亮却拒绝“我”的帮助，说它要独立完成作业。②处填写“独立完成作业”或者“乒乓球台上写作业”。
文章第五自然段写了亮亮“捡送衣服”。三处填写：捡送衣服
结合第三段句子“他攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹踹去。我看得心惊胆战。”可知“他爬树拿衣服”时“我”心惊胆战。故④处填写“心惊胆战”
【27题详解】
本题考查人物描写。
结合第③自然段句子“那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮二话不说，脱下鞋子‘噌噌噌’就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去。”中的“爬、踹”可知本句话是动作描写。这两个动词生动形象的写出了亮亮的胆子大，爬树本领高超。
【28题详解】
本题考查句子的理解与分析。
“孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光”是对亮亮的神态描写，“高兴”“眼里闪着光”“摆弄”等词传神地表现出亮亮拿到正宗轮滑装备时的兴奋、喜爱、激动之情。“但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我”是对亮亮的动作描写，“还”字写出了亮亮不轻易接受他人的东西，是一个懂事有骨气的孩子。
【29题详解】
本题考查标题的好处。
文章第⑦自然段中，亮亮的爸爸说：“从小，就要让他长好‘骨头’。”表面指好的身体，实际上“骨头”指守规则，堂堂正正做人；艺高胆大，助人为乐；勤学善思，坚忍不拔；助人不求报，人穷志不短的一种生活精神。
第三部分 习作表达（30分）
30. 习作。
题目：特别的
“特别”的意思是“不一般，与众不同”。你的学习、生活中一定有过很多的特别。有些事物很特别：特别的微笑，特别的礼物，特别的味道……有些活动很特别：一次特别的比赛，一项特别的作业……还有一些特别的经历：一个特别的节日，一段特别的旅程，一次特别的发现……选择学习、生活中的一件特别的事，写一篇记叙文。
要求：（1）注意把中心意思写清楚，融入自己的情感。
（2）注意把重点部分写具体。
（3）把题目补充完整，字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
特别的活动
一年一度的学雷锋活动开始了，这是一次有意义的活动 。
我们学校也举行了一次有意义的活动——清扫社区。我们班里同学有的带桶，有的带抹布，还有忘记带东西的也忙着借用具；还没有开始打扫，大家就已经热火朝天了。
在清扫活动过程中，我们班的同学都干得非常仔细：花坛的周围擦得干干净净，没有一丝灰尘，花坛里的花摇来摇去，好像在感谢我们，帮它们清洁了居住地！我们班有的同学还一边搞卫生一边唱歌呢！搞完卫生以后，我们还帮助隔壁班同学搞卫生了，真是一举两得啊！
干完卫生之后，同学们脸上各个都是“小猫儿”，沾满了汗水灰尘，可同学们都不在乎，还兴高采列的说：“今天真好啊！虽然我们付出了辛勤的劳动和宝贵的汗水，但也是值得的，我们自己亲手把校园周围打扫得干干净净，为自己也为别人提供了良好的环境，真快乐！”
这次清扫社区活动真有意义，我真希望以后多举行这样的活动，不仅锻炼了我们的身体，又使同学们之间更加互助和团结友爱。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题
（1）注意把中心意思写清楚，融入自己的情感。（2）注意把重点部分写具体。（3）把题目补充完整，字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
二、立意
记录自己印象最深的一件事，一次活动，一次经历等。围绕“特别”注意写清楚事情的起因、经过、结果。具体要写出事情的经过，写出真实的感受。
三、写作思路
写事过程要重点突出，抓住人物的语言、动作、神态、心理细致描写，详略得当,具体写写经历这件事时当时的感受，具有真情实感，引起读者共鸣。
开头：开门见山交代自己要写的事情或是回忆这件事的心情。
中间：写清楚事情的经过，注意详略得当，适当运用修辞手法，具体抓住人物的语言、动作、神态与心理描写，突出“特别”，让文章更生动形象。
结尾：结尾总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达对这件事的看法。