人教版五年级下册活动2 表格数据处理第14课 统计图表展数据教案

这是一份人教版五年级下册活动2 表格数据处理第14课 统计图表展数据教案，共3页。

信息意识：•让学生认识到统计图表在信息表达与交流中的重要作用，了解不同类型图表适用的情境和价值。
计算思维：•通过收集、整理数据，构建和解读统计图表，培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。
数字化学习与创新：•掌握在Excel或其他类似软件中创建各类统计图表的方法，利用技术手段创新性地展现数据信息。
信息社会责任：•教育学生在制作和使用统计图表时，要保证数据的真实性、准确性，尊重知识产权，避免误导他人。
教学重点难点
•教学重点：•认识并理解柱状图、折线图、饼图等常见统计图表类型及其适用场景；•在Excel中选取合适的数据区域创建统计图表，编辑图表标题、轴标签、图例等元素；•根据数据特征选择恰当的统计图表形式进行有效数据展示。
•教学难点：•对原始数据进行筛选、整理，使之适合用于制作统计图表；•深入理解不同图表类型的内涵，学会根据实际需求分析和解释图表信息；•运用高级编辑功能，如改变图表样式、添加趋势线等，提升图表的专业性和可视化效果。
教学资源准备
•硬件资源：确保每位学生有可用的计算机设备，安装有最新版的Micrsft Excel或WPS Office等办公软件。
•软件资源：准备包含各类统计图表实例的PPT课件，以及可用于课堂练习的数据集。
•教学素材：收集现实生活中的案例，如学校各年级人数分布、班级成绩分布等作为数据来源。
教学过程设计
导入新课：•创设情境，展示生活中的实例统计数据和对应的统计图表，引出本节课主题。
概念讲解：•分析讲解柱状图、折线图、饼图等常见统计图表的特点、用途和优缺点。•展示不同图表类型的实际应用案例，帮助学生理解图表在信息表达上的优势。
实操演示：•教师示范在Excel中如何根据数据创建柱状图，从选择数据范围、插入图表、编辑图表元素等方面逐步操作。
分组实践：•学生分组，利用教师提供的数据集，分别制作不同的统计图表。•学生间互相讨论、协作，共同完成数据整理、图表创建和基本美化。
作品展示与解析：•各小组展示创作的统计图表，并阐述选择该图表的原因、数据所反映的规律或现象。•教师和学生共同分析、评价各个作品，强化对统计图表的理解和运用。
拓展训练：•引导学生探索更复杂的图表类型（如散点图、堆积柱状图等），了解其应用场景。
教学评价
•过程评价：观察学生在制作统计图表过程中的操作熟练程度、数据处理能力以及团队合作表现。
•作品评价：依据学生所制作的统计图表是否准确反映了数据特征，以及对图表的解说是否得当。
作业布置
•安排学生搜集身边感兴趣的数据，自行设计并制作一张统计图表，附带简短的分析报告。
黑板设计
•黑板上可列出主要统计图表类型及其特点对比，方便学生随时查阅对照。
课后反思课题
《第14课 统计图表展数据》
课时安排
1
授课类型
新授
上课教师
授课日期
2024年 月 日至 月 日