综合实践活动五年级校园小导游教学设计

这是一份综合实践活动五年级校园小导游教学设计，共4页。

课题
心目中的好导游
单元
第二单元
学科
综合实践活动指引
年级
五年级
学习
目标
写一写 画一画让我们回忆旅游时印象最深的那位导游，并给他画一幅像
为____景点撰写解说词
各小组进行景点解说表演
重点
为____景点撰写解说词
难点
怎样才能克服在大庭广众下表演的紧张情绪？。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入：
同学们，你了解导游这个职业吗？
导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为：引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。
互动交流
引入教学主题，认识导游职业
讲授新课
活动1 写一写 画一画
回忆旅游时印象最深的那位导游，并给他画一幅像
热情、温和的阿飞
善良、坚强、勇敢的张丽
活动2议一议 优秀导游具备的素养
1.爱岗敬业、 热情友好、诚恳、待人诚恳 意志坚定、处事果断。
2.精湛的专业知识
3.能合理安排行程;
4.有应变的能力
活动3 扮演小导游
视频引入——学生导游表演
（1）读一读深圳仙湖植物园景点解说词
案例：
深圳仙湖植物园位于深圳市东北郊，东倚深圳第一高峰梧桐山，西临深圳水库。占地8800多亩，始建于1983年，1988 年正式对外开放。是一个以科研、科普、旅游为一体的著名植物园与风景区。
仙湖植物园共保存植物8000多种，建有苏铁保存中心、木兰园、珍稀树木园、棕榈园、竹区、荫生植物区、沙漠植物区、百果园、水生植物园、桃花园、裸子植物区、盆景园等十几个植物专类园。
全园分为天上人间景区、湖区、庙区、沙漠植物区、化石森林景区和松柏杜鹃景区等六大景区。建有别有洞天、两宜亭、玉带桥、龙尊塔、听涛阁、揽胜亭等十几处园林景点，并建有独具特色的古生物博物馆。
（2）景点解说词的注意事项
1.信息准确
2.语言优美
3.解说内容通俗易懂
（3）.写一写 为____景点撰写解说词
深圳世界之窗 景点解说词
世界之窗位于深圳湾畔，以弘扬世界文化为宗旨，把世界奇观、历史遗迹、古今名胜、民间歌舞表演汇集一园，营造了一个精彩美妙的世界。
世界之窗景区按五大洲划分,与世界广尝世界雕塑园、国际街、侏罗纪天地共同构成千姿万态、妙绝仑、让人惊叹的人造主题公园。公园中的各个景点，都按不同比例自由仿建，精巧别致，维妙维肖。世界之窗的一个个景点都是一首 首凝固的交响诗,那些异彩纷呈的民俗表演则是一幅幅活泼生动的风情画。
景区按世界地域结构和游览活动内容分为世界广尝亚洲区、大洋州区、欧洲区、非洲区、美洲区、现代科技娱乐区、世界雕塑园、国际街九大景区，内建有118个景点。
活动4 晒一晒 各小组进行景点解说表演
各小组排练时的照片：
演讲时的注意事项:
1.开场白，.上台演讲时表情要自然，面带微笑，注意和观众眼神交流。
2.在演讲中适当地加入一些动作，可以使演讲不枯燥，也会更好的表达感情。
3.注意表情，演讲时尽可能面带微笑，这样可以使人有亲切感。
4.演讲时心态一定要平稳，不能过于紧张，否则可能导致忘词。
思考与拓展：怎样才能克服在大庭广众下表演的紧张情绪？
1.充分的准备。只有有备而来的演说者才能获得自信和成功。
2.学会控制自己的呼吸，并进行心理暗示；
3.学会微笑，保持积极的情绪体验，提升自己的自信心；
4.眼神不要到处张望，并避免眼神对视
学生们各自准备笔和纸自己动手绘画出自己印象最深的导游，并讲一讲你们旅途中的小故事
同学们分小组自行讨论，讨论完后，每个小组派出一个代表说说具备优秀导游的素养标准。
读一读
学生们先准备自己的表演材料，然后派代表表演
晒一晒
思考、回答。

指导学生回忆旅游时印象最深刻的一位导游，给他画幅像。
归纳、总接优秀导游所具备的素养。
了解景点解说词的注意事项
引导学生为喜欢的景点撰写解说词,组内交流并作修改。
指导学生实际演练，光小组内排练，再全班表演。
了解克服表演时紧张情绪的技巧
课堂小结
通过本课的学习，我们了解导游的职业素养、解说词的书写技巧，并通过景点解说表演进一步体验了导游的工作内容，认识到做一名好导游是一件很不容易的事情。
板书
心目中的好导游
课后作业
1.预习下一节内容。
2.去爸妈的工作岗位体验一下。