小学人教版第5课 重复命令效率高教学设计

这是一份小学人教版第5课 重复命令效率高教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点难点，教学资源准备，教学过程设计，教学评价，作业布置，黑板设计，课后反思课题等内容，欢迎下载使用。

2. 计算思维：通过实践操作，学生初步理解编程中的循环结构和重复命令的使用。
3. 数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行创新实践的能力，体验用编程实现创意的过程。
4. 信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，遵守相关法律法规，不制作和传播不良信息。
二、教学重点难点
1. 重点：海龟小画家的重复命令的使用方法，如 fr 循环和 while 循环。
2. 难点：理解编程中的循环结构和控制条件，如循环的次数和终止条件。
三、教学资源准备
1. 多媒体教室
2. 人教版六年级下册信息技术教材
3. 教学 PPT
4. 海龟小画家软件
四、教学过程设计
复习导入：回顾上节课内容，简要介绍已学过的直线、转向等基本绘图命令。引导学生思考如何快速绘制多个相同的图形元素或进行重复动作。
新知引入：讲解循环命令的基本概念和分类，演示如何使用REPEAT和FOR命令实现重复操作。展示不同循环结构在LOGO语言中绘制图形的实际效果。
实践活动：分步指导学生使用循环命令绘制简单的几何图形（例如画一个由多个小正方形组成的矩形阵列）。进行小组合作，尝试使用循环命令完成更复杂的图形创作，如星形、雪花等。
深入探究：引入循环嵌套的概念，通过实例解析其工作原理和应用场合。
学生分组实验，设计并实现包含循环嵌套的LOGO程序，比如绘制斐波那契螺旋或其他递归图形。
课堂总结：学生分享本节课所创作的循环作品，教师点评，强调循环命令在提高效率上的作用。总结循环命令在LOGO语言中的重要地位以及它对解决问题的价值。
五、教学评价
1. 学生自评：让学生对自己在本课中的学习表现进行评价，如对知识的掌握程度、实践操作的能力等。
2. 小组互评：通过小组交流和展示，学生之间互相评价彼此的学习成果和合作能力。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价，并给予相应的指导和建议。
六、作业布置
用海龟小画家软件绘制一个包含至少两种重复命令的组合图形，如嵌套的多边形等。
七、黑板设计
1. 课题：重复命令效率高
2. 重复命令的使用：
- fr 循环
- while 循环
- 参数设置
- 绘制示例
3. 循环结构的理解：

八、课后反思课题
《第 5 课 重复命令效率高》
课时安排
1
授课类型
新授
上课教师
授课日期
2024年 月 日至 月 日