第六单元 碳和碳的氧化物（单元复习课件）-九年级化学上册同步备课系列（人教版）

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第六单元 碳和碳的氧化物单元复习知识结构知识点讲解0102知识点典例03知识结构C金刚石、石墨和C60COCO2碳单质的化学性质可燃性还原性毒性作燃料冶炼金属性质用途制取气体的一般思路实验室制法物理性质化学性质性质用途制取灭火气体肥料碳酸饮料等完全燃烧不完全燃烧高温点燃0知识点1：金刚石、石墨和C601.金刚石、石墨和C60均是由____________组成的单质。碳元素碳原子碳原子C60分子0知识点1：金刚石、石墨和C60碳原子的排列方式不同硬导电软注意：石墨在高温高压和催化剂的条件下转化为金刚石，属于化学变化。0知识点1：金刚石、石墨和C602.木炭、活性炭、焦炭和炭黑木炭焦炭活性炭炭黑作燃料疏松多孔：吸附性冶炼金属制墨【知识点典例】1.下列关于金刚石、石墨、C60的说法中错误的是（ ）A.它们都是由原子构成的B .石墨具有滑腻感，可用作润滑剂C .金刚石硬度大，可用来切割大理石D .它们的原子排列方式不同，所以物理性质存在差异A【知识点典例】2.下列物质的性质与用途对应不正确的是（ ）A .金刚石硬度大——裁玻璃B .木炭有可燃性——作燃料C .石墨有滑腻感——制作电极D .活性炭有吸附性——除去冰箱中的异味C知识点2：碳单质的化学性质常温下不活泼C+2CuO === 2Cu+CO2↑高温高温知识点2：碳单质的化学性质实验：木炭与氧化铜的反应澄清石灰水变浑浊黑色粉末变成紫红色CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O注意：木炭还原剂：具有还原性。交流讨论：如何鉴别一瓶黑色粉末是木炭还是氧化铜？1.取样品，在空气中灼烧2.取样品，通入氢气（一氧化碳），加热3.取样品，加入适量氧化铜，混匀，高温加热【知识点典例】1. 浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”， “碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管。下列关于“碳海绵”的说法中正确的是（ ）A. “碳海绵”是一种单质B. “碳海绵”在常温下就可还原氧化铜C. “碳海绵”常温下化学性质活泼D. “碳海绵”具有吸附性D【知识点典例】2.石墨烯是用机械剥离法从石墨中剥离出来的，它由碳原子构成，并且只有一层原子厚度。它是目前最薄、最坚硬、导电、导热性能最好的材料。下列关于石墨烯的说法正确的是（ ）A.它是一种新型化合物B.它的硬度比石墨大C.它能溶于水D.它在氧气中完全燃烧的产物是COB知识点3：二氧化碳的实验室制法1.药品：________________________。2.反应原理：____________________________。大理石或石灰石、稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑注意：①不用稀硫酸代替稀盐酸：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的进行；②不用浓盐酸代替稀盐酸：浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯；③不用碳酸钙粉末或碳酸钠等代替大理石、石灰石：它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。知识点3：二氧化碳的实验室制法3.实验装置：（1）发生装置：_____________型（原因：反应物为固体和液体，反应条件为常温）固液常温知识点3：二氧化碳的实验室制法（2）收集装置：__________法（原因：二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大）向上排空气用F装置收集时从_____口通入a知识点3：二氧化碳的实验室制法4.检验：将气体通入___________中，若澄清的石灰水__________，证明收集的气体是二氧化碳。反应的化学方程式：________________________。5.验满：将_____________放在____________，若火焰________，证明二氧化碳已集满。澄清石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口熄灭CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O【知识点典例】1.下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是（ ）A. 制取 B.收集C.验满 D.检验D【知识点典例】2.（2023·扬州节选）(1)实验室用块状石灰石和稀盐酸制备CO2，该反应的化学方程式为___________________________。不使用块状石灰石和稀硫酸制备CO2，原因是______________________________________________。（已知CaSO4微溶于水。）(2)下列仪器中，制备并收集CO2时需选用的是______（填序号），仪器E的名称为________。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行ACEF锥形瓶知识点4：制取气体的一般思路知识点5：二氧化碳的性质和用途1.二氧化碳的性质及验证下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭2.CO2不能燃烧，也不支持燃烧1.CO2密度比空气大；知识点5：二氧化碳的性质和用途1.二氧化碳的性质及验证CO2能溶于水知识点5：二氧化碳的性质和用途1.二氧化碳的性质及验证醋酸显酸性，能使纸花变红水不能使纸花变红CO2不能使纸花变红CO2与水反应生成的物质能使纸花变红知识点5：二氧化碳的性质和用途2.二氧化碳的用途人工降雨升华吸热不支持大气体肥料能水【知识点典例】1.（2023·自贡）下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）A．闻气味 B．观察颜色 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水D【知识点典例】2.(1) 图1实验中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是__________。(2)图2实验中，应观察到的实验现象是_______ (填序号， 多选)。A .试管内液体上升B .试管内液体变红C .试管内澄清的石灰水变浑浊ACH2CO3图1 图2知识点6：一氧化碳的性质和用途1.CO的物理性质无色气态无味难溶于水2.CO的化学性质（1）毒性知识点6：一氧化碳的性质和用途2.CO的化学性质（2）可燃性作燃料反应现象：一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。交流讨论：煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。 CO是怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？空气知识点6：一氧化碳的性质和用途2.CO的化学性质（3）还原性现象：（1）试管中黑色物质变为紫红色；（2）澄清的石灰水变浑浊。冶炼金属注意：一氧化碳有毒，必须进行尾气处理。【知识点典例】1.下列有关一氧化碳的说法正确的是（ ）A.一氧化碳是有刺激性气味的毒气B .在炉子上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C .一氧化碳和二氧化碳都是由碳氧两种元素组成的，所以化学性质相似D .一氧化碳既有可燃性，又有还原性D【知识点典例】2.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验的说法正确的是（ ）①硬质玻璃管中的紫红色固体变为黑色②CO被还原为CO2③硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为CO+ CuO == CO2↑+Cu④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A.①② B.①④ C.②④ D.③④D高温难溶于水比空气稍小无色无味气体无色无味气体能溶于水比空气大知识点7：一氧化碳和二氧化碳的比较2CO+O2 ===2CO2 灭火、温室肥料、化工原料等燃料、冶炼金属CO2+ C === 2CO相互转化 点燃高温剧毒无毒CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2OCO2+H2O==H2CO3在一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧知识点7：一氧化碳和二氧化碳的比较交流讨论：现有两个分别装CO和CO2的集气瓶，如何鉴别？2.加入紫色石蕊溶液，振荡5.将气体压出，通入灼热的CuO1.伸入燃着的木条3.加入澄清石灰水，振荡4.将两个集气瓶倒扣在装水的水槽中【知识点典例】下列关于CO和CO2的说法正确的是（ ）A. CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色变为无色B.二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C.人处在CO和CO2浓度过大环境都会死亡，所以两种气体都有毒D.一氧化碳能用于冶炼金属，因为一氧化碳具有可燃性B