终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 解析
      精品解析:江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版).docx
    • 解析
      精品解析:江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(解析版).docx
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)01
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)02
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)03
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)01
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)02
    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版)

    展开
    这是一份江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版),文件包含精品解析江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题原卷版docx、精品解析江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。

    试卷满分:100分考试时间:75分钟
    第Ⅰ卷
    一、单选题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1. 某草原上主要分布着亚洲小车蝗和短星翅蝗两种蝗虫,近十年来,由于草原气候干旱及天敌燕鸻的迁入,该草原上亚洲小车蝗的种群数量相对减小,而短星翅蝗的种群数量基本不变。下列有关叙述正确的是( )
    A. 食物链和食物网组成了该草原生态系统的结构
    B. 蝗虫粪便中所含的能量不属于蝗虫同化量的一部分
    C. 干旱和天敌都是影响亚洲小车蝗种群数量的密度制约因素
    D. 燕鸻的迁入增加了能量消耗环节,不利于草原生态系统的稳定
    【答案】B
    【解析】
    【分析】生态系统的组成成分:
    (1)非生物的物质和能量(无机环境);
    (2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;
    (3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;
    (4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物。
    【详解】A、食物链和食物网组成了该草原生态系统的营养结构,生态系统的结构包括组成成分和营养结构,A错误;
    B、蝗虫粪便中所含的能量不属于蝗虫同化量的一部分,因为粪便中的能量并没有被蝗虫同化,B正确;
    C、干旱和天敌分别是影响种群数量变化的非生物因素和生物因素,其中天敌是影响亚洲小车蝗种群数量的密度制约因素,C错误;
    D、燕鸻的迁入增加了能量消耗环节,但同时由于物种丰富度增加,生态系统的自我调节能力增强,因而有利于草原生态系统的稳定,D错误。
    故选B。
    2. 下列关于生态系统中物质和能量的叙述,正确的是( )
    A. 碳循环就是CO2在无机环境和生物群落之间的循环
    B. 光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中物质和能量循环
    C. 无机环境中的基本元素可通过多种途径被生物群落反复利用
    D. 使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用
    【答案】C
    【解析】
    【分析】生态系统的成分包含生物成分(生产者、消费者、分解者)和非生物成分(气候、能源、无机物、有机物)。碳循环的基本路线是从大气圈到植物和动物,再从动植物通向分解者,最后又回到大气圈。
    【详解】A、碳循环就是碳元素在无机环境和生物群落之间的循环,在群落内部碳以有机物的形式传递,A错误;
    B、光合作用将光能转化为化学能,推动碳循环过程,但能量不能循环,B错误;
    C、无机环境中的基本元素可通过多种途径被生物群落反复利用,如有机物、无机盐等,C正确;
    D、使用粪便作肥料,物质可以流向植物,其能量可以流向分解者,实现了对能量和物质的多级利用,D错误。
    故选C。
    3. 持续的过度放牧导致某草场退化,进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件,鼠害加剧,致使草场进一步退化。下列相关叙述,正确的是( )
    A. 牧草长势整齐的草场,其群落有垂直结构和水平结构
    B. 布氏田鼠的繁殖导致草场进一步退化属于负反馈调节
    C. 过度放牧和鼠害分别导致草场发生次生演替和初生演替
    D. 该草场内各种信息均在生物与生物之间双向传递
    【答案】A
    【解析】
    【分析】生物群落的空间结构:垂直结构和水平结构,群落中的动植物在垂直方向上有分层现象,水平方向上有镶嵌分布现象,且其中的动植物的种类也不同,草原群落在垂直方向也有分层现象,只是没有森林群落的分层现象明显。
    【详解】A、草原群落在水平方向上有镶嵌分布现象,即有水平结构,在垂直方向也有分层现象,只是没有森林群落的分层现象明显,A正确;
    B、布氏田鼠的繁殖导致草场进一步退化属于正反馈调节,B错误;
    C、过度放牧和鼠害都导致草场发生次生演替,C错误;
    D、该草场内各种信息在生物与生物及生物与无机环境之间双向传递或单向传递,D错误。
    故选A。
    4. 关于CO2排放,我国提出努力争取尽早实现碳中和(碳排放与吸收相等)的目标。下图是地球大气CO2浓度的变化曲线图,下列有关叙述错误的是( )
    A. CO2是碳往返于生物群落与无机环境之间及在生物群落内流动的主要形式
    B. 碳循环具有全球性,因此碳循环失衡影响的是整个地球的生态环境
    C. 曲线段5呈现的CO2浓度的变化与化石燃料的燃烧等密切相关
    D. 曲线段2和3呈现的CO2浓度的变化表明,我国推行植树造林的举措对实现碳中和意义重大
    【答案】A
    【解析】
    【分析】1、碳循环的过程:碳是构成有机体的主要元素。碳以二氧化碳的形式储存在大气中,绿色植物从空气中取得二氧化碳,通过光合作用,把二氧化碳和水转变成简单的糖等有机物,并放出氧,供消费者(各种动物)需要。当消费者呼吸时释放出二氧化碳,又被植物所利用。这是碳循环的一个方面。第二个方面,随着这些有机体的死亡和被分解者所分解,把蛋白质、碳水化合物和脂肪破坏,最后氧化变成二氧化碳和水及其它无机盐类,二氧化碳又被植物吸收利用,参加生态系统再循环。第三个方面,人类燃烧煤、石油、天然气等化石(是生物有机体残体埋藏在地层中形成的)燃料,增加空气中的二氧化碳成分。
    2、分析图示可知,曲线段2和3中,随着植物登陆、出现森林,植物通过光合作用固定的CO2增多,使 CO2浓度下降;曲线段5是工业革命以来,由于化石燃料的大量燃烧,导致大气中CO2的释放量大于吸收量,大气中CO2浓度升高。
    【详解】A、生物群落和无机环境之间碳循环的主要形式是 CO2,而生物群落内碳流动的主要形式是含碳有机物,A错误;
    B、碳循环具有全球性,因此碳循环失衡会影响整个地球的生态环境,B正确;
    C、曲线段5是工业革命以来,由于化石燃料的大量燃烧,导致大气中CO2的释放量大于吸收量,大气中CO2浓度升高,C正确;
    D、曲线段2和3中,随着植物登陆、出现森林,植物通过光合作用固定的CO2多,使大气中CO2浓度下降,表明我国推行植树造林的举措,有利于缓解CO2浓度升高状况,对实现碳中和意义重大,D正确。
    故选A。
    5. 下图表示某内陆草原生态系统的食物网。下列有关叙述正确的是( )
    A. 图中所有的生物和所有微生物共同构成群落
    B. 该生态系统食物网内的生物,其种间只有捕食关系
    C. 该生态系统中所有动物都是消费者,植物都是生产者
    D. 该生态系统中的能量流动是单向的
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1.生态系统的结构包括生态系统成分和营养结构(食物链和食物网)。
    2.生态系统中的成分有:
    ①非生物的物质和能量:空气、水、矿物质、阳光、热能 ;
    ②生产者:属自养生物(主要是绿色植物);是生态系统的主要成分;
    ③消费者:属异养生物(各种动物);分类:初级消费者、次级消费者、三级消费者;
    ④分解者:属异养生物(细菌、真菌等营腐生生活的微生物),其作用为:分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。
    【详解】A、该草原生态系统中所有的生物构成生物群落,包括其中的微生物,图中所有生物只是生态系统中所有生物的一部分,A错误;
    B、该生态系统食物网内的生物,其种间关系有捕食、竞争关系,B错误;
    C、该生态系统中所有动物不都是消费者,如蚯蚓、蜣螂、蚂蚁等属于分解者,C错误;
    D、生态系统中的能量流动是单向流动、逐级递减的,该生态系统也不例外,D正确。
    故选D。
    6. 生态工程建设中需要遵循“循环”这一基本原理,该原理的依据是生态系统的物质循环功能,以下古诗句中没有体现生态系统物质循环功能的是( )
    A. 《荀子·致仕篇》:“水深而回,树落则粪本”
    B. 苏轼《春江晚景》:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”
    C. 龚自珍《己亥杂诗》:“落红不是无情物,化作春泥更护花”
    D. 王桢《农书》:“夫扫除之秽,腐朽之物,人视之而轻忽,田得之而音泽,唯务本者知之,所谓惜粪如惜金也”
    【答案】B
    【解析】
    【分析】生态系统的成分:由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成。生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N等基本元素在生态系统内的生物群落和无机环境之间所形成的反复的循环运动。
    【详解】A、树叶落下,化为肥料,仍为根所吸收,是通过分解者的作用将粪便分解,释放CO2和无机盐,供植物利用,体现了碳循环,A错误;
    B、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物影响。春天温度升高,鸭子开始下水游泳,B正确;
    C、“落红不是无情物,化作春泥更护花”,在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。在自然界中绿色植物是生产者,动物是消费者。动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环,C错误;
    D、惜粪如惜金指的是利用粪便中的物质进行循环,还是依赖于分解者将粪便中的有机物转变为无机物,植物可以利用无机物,实现物质循环,D错误。
    故选B。
    7. 在鱼池中投放了一批某种鱼苗,一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖,则种群数量、个体重量、种群总重量所对应的曲线及相关描述错误的是( )

    A. 鱼池中食物空间有限,种群数量增长模型为“S”形,所以曲线乙表示种群数量
    B. 丙曲线代表种群数量,因自然选择、天敌、种内竞争等原因持续下降
    C. 曲线甲表示种群总重量,c时刻种群的年龄结构为衰退型
    D. 鱼尿液中有机物所包含的能量属于该营养级流向分解者的能量
    【答案】A
    【解析】
    【分析】种群中所有个体的总重量即种群总重量,题中三个量的关系可以表示为:种群总重量=(平均)个体重量×种群数量;由于种群没有进行繁殖,故种群数量会不断减小,个体会逐渐生长最终死亡。
    【详解】A、鱼池中食物空间有限,但是在此期间鱼没有进行繁殖,故鱼种群数量逐渐减少,所以种群数量曲线应为丙,A错误;
    B、由于该鱼种群没有进行繁殖,种群数量在投放时最大,而后由于自然选择、天敌、种内竞争等原因,数量逐渐减小,直至趋近于0,对应丙曲线,B正确;
    C、随着培养时间延长,鱼的个体重量逐渐增加,但是部分鱼在生存斗争中死亡,所以曲线甲表示种群总重量,在此期间鱼没有进行繁殖,鱼种群数量逐渐减少,故c时刻种群的年龄结构为衰退型,C正确;
    D、鱼尿液是由血浆过滤而来,所以其中有机物的能量属于鱼同化量的一部分,属于鱼流向分解者的能量,D正确。
    故选A。
    8. 下列生物传递信息的类型属于化学信息的是( )
    A. 雄性白鹭求偶时的舞蹈B. 雌蚕蛾释放的性外激素
    C. 雌性萤火虫发出的荧光D. 春季鸟类求偶的鸣叫声
    【答案】B
    【解析】
    【分析】生态系统中信息的类型:
    (1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息;
    (2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质;
    (3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息。
    【详解】A、白鹭求偶时的舞蹈属于行为信息,A错误;
    B、雌蚕蛾释放的性外激素属于化学信息,B正确;
    CD、雌性萤火虫发出的荧光,春季鸟类求偶的鸣叫声属于物理信息,CD错误。
    故选B。
    9. 如图所示是生态系统氮循环的部分过程,下列叙述错误的是( )
    A. ⑤为固氮过程,进行该过程的生物可以是消费者,也可以是分解者
    B. ③为硝化过程,进行该过程的生物一般是分解者
    C. ④和⑦过程可表示植物从土壤中同化氮元素
    D. 在生物群落内部,氮元素一般以有机氮的形式通过食物链、食物网进行传递
    【答案】B
    【解析】
    【分析】组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,氮循环是指氮元素在生物群落和无机环境之间的循环过程。
    【详解】A、⑤为固氮过程,进行该过程的生物可以是消费者,如根瘤菌;也可以是分解者,如自生固氮微生物圆褐固氮菌利用土壤中的腐殖质,A正确;
    B、③为硝化过程,进行该过程的生物一般是生产者,如硝化细菌,B错误;
    C、④和⑦过程可表示植物从土壤中吸收无机盐,并同化氮元素成有机物,C正确;
    D、在生物群落内部,氮元素一般以有机氮的形式通过食物链、食物网进行传递,D正确。
    故选B。
    10. 如图是“果一畜一沼”循环农业模式的简图,该模式兼顾了农业的经济效益、社会效益和生态效益,优化了农业生态系统的结构和功能,下列相关叙述错误的是( )
    A. 长期使用沼液和沼渣的土壤中有机质含量显著提高,微生物活动活跃
    B. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
    C. 果树和蔬菜为生产者,是生态系统的基石
    D. 人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率
    【答案】D
    【解析】
    【分析】生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展,(少消耗、多效益、可持续)生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,实现物质和能量的多级利用。
    【详解】A、沼渣沼液中的有机物可被土壤中的细菌、真菌等微生物分解,故长期使用沼液和沼渣的土壤中有机质含量显著提高,微生物活动活跃,A正确;
    B、微生物在该生态系统中充当了分解者,能利用农作物通过光合作用储存的能量,多途径利用农作物可提高能量利用效率,B正确;
    C、生产者是生态系统的基石,是生态系统的主要成分,该生态系统中果树和蔬菜都能进行光合作用制造有机物,属于生产者,C正确;
    D、根据生态系统的能量流动,调整生态系统营养结构有利于调整能量流动方向,使能量持续高效地流向对人类有益的部分,提高能量的利用率,但是不能改变能量传递效率,D错误。
    故选D。
    11. 生态系统的物质循环,其物质是指( )
    A. 细胞中的蛋白质和核酸
    B. 组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素
    C. 组成生物体的各种元素
    D. 组成细胞的各种化合物
    【答案】B
    【解析】
    【详解】组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,有从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统中的物质循环,因此生态系统的物质循环,其物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素,故选B。
    【点睛】解答本题关键要注意生态系统的物质循环中的物质所指的含义。
    12. 下列有关生态系统稳定性的叙述正确的是
    A. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
    B. 生态系统稳定性的高低可通过种群内个体数目的多少来体现
    C. 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复速度慢
    D. “野火烧不尽,春风吹又生”,体现了生态系统的抵抗力稳定性
    【答案】A
    【解析】
    【分析】生态系统的稳定性指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
    【详解】A、负反馈调节在生态系统中普遍存在,是生态系统自我调节能力基础,A正确;
    B、生态系统稳定性的高低可通过生物种类的多少来体现,B错误;
    C、草原生态系统恢复力稳定性比沙漠强,故同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复速度快,C错误;
    D、 “野火烧不尽,春风吹又生”,体现了生态系统的恢复力稳定性,D错误。
    故选A。
    二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
    13. 生态系统能量流动的特点是( )
    A. 单向流动B. 循环性C. 逐级递减D. 全球性
    【答案】AC
    【解析】
    【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
    (2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
    (3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
    【详解】能量流动的渠道是食物链和食物网,而捕食关系一般不可逆转,所以能量是单向流动;能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。所以生态系统的能量流动特点是单向流动、逐级递减。
    故选AC。
    14. 下列有关生态系统成分和结构叙述,正确的是( )
    A. 食物网中的生物和非生物环境共同构成一个生态系统
    B. 稻田中放养草鱼,会使该生态系统营养结构更复杂
    C. 硝化细菌属于自养生物,在生态系统中属于生产者
    D. 某甲虫通过分解落叶获得养分,该甲虫属于分解者
    【答案】BCD
    【解析】
    【分析】生态系统结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物。
    【详解】A、食物网中的生物只包括生产者和消费者,没有分解者,所以食物网中的生物和非生物环境不能构成一个生态系统,A错误;
    B、放养草鱼增加了稻田生态系统中生物的种类,使其营养结构更加复杂,B正确;
    C、硝化细菌能进行化能合成作用,是自养生物,因而属于生产者,C正确;
    D、某甲虫通过分解落叶获得养分,属于腐生型异养生物,因此该甲虫属于分解者,D正确。
    故选BCD。
    15. 下列有关生态系统的功能及稳定性的描述,正确的是( )
    A. 听觉灵敏的赤狐可依靠化学信息的传递,在冬季捕食积雪下的田鼠
    B. 生态系统的稳定性与以负反馈调节为基础的自我调节能力密切相关
    C. 组成成分越少,营养结构越简单的生态系统,其抵抗力稳定性越低
    D. 保护森林就是要控制人类活动对它的干扰,使其结构与功能相协调
    【答案】BCD
    【解析】
    【分析】生态系统的稳定性包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。营养结构越复杂,其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,而恢复力稳定性越差,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。
    【详解】A、听觉灵敏的赤狐,能发现积雪下的猎物,靠的是声音传递,属于物理信息,A错误;
    B、生态系统能维持相对稳定,是因为生态系统具有一定的自我调节能力,而负反馈调节是自我调节能力的基础,B正确;
    C、组成成分越少,营养结构越简单的生态系统,其自我调节能力越弱,抵抗力稳定性往往就越低,C正确;
    D、保护森林,提高生态系统的稳定性,就是要控制人类对它的干扰,保证其结构与功能的协调,D正确。
    故选BCD。
    【点睛】本题考查生态系统自我调节能力和信息传递的种类,考查了学生对基础知识掌握和应用能力。
    16. 如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C代表3种不同生物物种,物种A处于第二营养级,物种B处于第二营养级和第三营养级,而物种C捕食物种A和物种B。下列叙述正确的是( )

    A. 碳在甲、乙、丙、丁之间的循环形式为CO2
    B. 图中种间关系为竞争和捕食的有物种A和B、B和C
    C. 图中A和B之间信息传递的种类可能有物理信息、化学信息和行为信息
    D. 在一定时间内,丙中物种B的种群数量增长模型最可能符合“J”型增长模型
    【答案】BC
    【解析】
    【分析】生态系统的物质循环指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。碳循环是碳(C)在生物群落和无机环境之间以CO2的形式进行循环。其中碳(C)在生物群落中以有机物的形式进行传递。
    【详解】A、甲乙存在双向箭头,乙指向丙和丁,甲是无机环境(大气),乙为生产者,丙为消费者,丁为分解者,碳在甲和乙丙丁之间循环的形式是CO2,碳在乙丙丁传递形式为有机物,A错误;
    B、物种A处于第二营养级,物种B处于第二营养级和第三营养级,而物种C捕食物种A和物种B,种间关系为竞争和捕食的有物种A和B、B和C,B正确;
    C、A和B存在竞争和捕食关系,图中A和B之间信息传递的种类可能有物理信息、化学信息和行为信息,C正确;
    D、据图可知,物种B的实际大小比其环境容纳量大,环境阻力较大,故在一定时间内,B的种群数量会减少,D错误。
    故选BC。
    第Ⅱ卷
    三、非选择题:本题共5小题,共60分
    17. 洞庭湖,原名“云梦”,古称“八百里洞庭”,为我国第二大淡水湖。湖中含有多种水生植物,浮游动植物及植食性,肉食性鱼类等。洞庭湖临近水系中某人工鱼塘部分能量流动如表所示,其中X表示能量流动的去向之一,Y为能量值,能量单位为J·cm-2·a-1,肉食性动物均作为第三营养级,忽略粪便中所含的能量。回答下列问题:
    (1)据表分析,X是指____的能量,生产者固定的总能量值为____,Y的大小为____。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是____(用百分率表示)。
    (2)洞庭湖中的多种水生植物,浮游动植物及植食性、肉食性鱼类之间形成了复杂的营养关系(食物网),在食物网中食物链彼此纵横交错的原因是____。
    【答案】17. ①. 通过呼吸作用散失 ②. 164 ③. 3 ④. 12%
    18. 一种植物可能被多种植食性动物摄食,一种植食性动物可能摄入多种植物,同时被一种或多种肉食性动物捕食
    【解析】
    【分析】生物的摄入能量−粪便中能量=同化能量,能量流动表现为单向流动、逐级递减。
    【小问1详解】
    同化能量包括呼吸作用散失的能量和用于生物自身生长,繁殖、发育的能量,后者包括进入下一营养级的能量、流向分解者的能量以及未被利用的能量。则X属于呼吸散失的能量;生产固定的总值为其第一排所有能量相加=44+5+95+20=164;植食性动物获得的总能量为生产者传递加人工投放共25,则Y=25−9.5−1.5−11=3;以生产者为例:传递下一营养级÷固定总能量×100%=20÷164×100%=12%。
    【小问2详解】
    一种生物可能有多种食物来源,一种生物可能是其他生物的食物来源之一,因此在食物网中,一种生物可能有多个营养级,也可能会出现在多条食物链中,故洞庭湖中食物网中食物链彼此纵横交错的原因是一种植物可能被多种植食性动物摄食,一种植食性动物可能摄入多种植物,同时被一种或多种肉食性动物捕食。
    18. 图1为某生态系统的组成成分示意图,其中字母表示各组成成分,箭头表示碳元素的流动方向;图2为该生态系统的能量流动图解,其中A~E代表该生态系统的生物成分,①~⑬代表能量值(②③④表示同化的能量)。回答下列问题:

    (1)大气中CO2量增多会导致_______(填环境问题)加剧。碳在_______之间的循环主要是以CO2的形式进行的。
    (2)图1中,f代表的生态系统成分是______;图1主要体现了c、d、e在该生态系统中的作用是______;图1中缺少的箭头有______。
    (3)图2中,初级消费者用于自身生长,发育和繁殖的能量为_____;次级消费者粪便中的能量属于_______中的能量。(用序号作答)
    【答案】(1) ①. 温室效应 ②. 非生物环境与生物群落
    (2) ①. 分解者 ②. 加快生态系统的物质循环(和能量流动) ③. b→a、c→a、d→a
    (3) ①. ②-⑤ ②. ②(或⑧)
    【解析】
    【分析】图1中a为无机环境,b为绿色植物,代表生产者,c为植食性动物,d为小型肉食动物,e为大型肉食动物,都为消费者,f为分解者。
    图2分析,A是生产者,B、C、D是消费者,E是分解者。
    【小问1详解】
    大气中CO2量增多会导致温室效应加剧。碳在非生物环境与生物群落之间的循环主要是以CO2的形式进行的。
    【小问2详解】
    图1中f代表的生态系统成分是分解者。c、d、e代表的生态系统成分是消费者。消费者在该生态系统中的主要作用是加快生态系统的物质循环和能量流动。由于各种生物都会进行呼吸释放CO2,因此图中缺少b→a、c→a和d→a。
    【小问3详解】
    图2中,初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量=初级消费的同化量-初级消费者呼吸作用散失的能量,故为②-⑤;次级消费者粪便中的能量属于初级消费者固定的能量,故次级消费者粪便中的能量属于②或⑧中的能量。
    19. 以下是人工养殖鱼塘各部分能量记录表。养殖的草鱼除饲料外还以轮叶黑藻和苦草为食。科研人员对该生态系统的能量流动情况进行分析,结果如表所示。(字母为能量值,单位是kJ/(cm2·a))
    (1)据表分析,草鱼呼吸作用散失的能量是____kJ/(cm2·a)(用表中字母表示),从轮叶黑藻和苦草到草鱼的能量传递效率为____×100%(用表中字母表示)。
    (2)池塘养鱼,可采取鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼四大家鱼为主的多鱼种混养模式,这是利用了它们在池塘中占据不同____鳙鱼和鲢鱼喜欢在上层水域活动,青鱼则喜欢在底层水域捕食,草鱼主要在中间水域活动,这体现了群落的____。
    (3)在人工鱼塘中种植莲藕可以增加经济效益,但是种植过多会导致草鱼减产,请分析草鱼减产原因____。
    【答案】19. ①. b-d-e ②. (b-d-c)/a
    20. ①. 生态位 ②. 垂直结构
    21. 由于莲藕的竞争,轮叶黑藻和苦草数量下降,草鱼的食物减少
    【解析】
    【分析】1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态,其最显著的特征是分层现象,即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局,其主要表现特征是镶嵌性。
    2、标记重捕法(1)前提条件:标记个体与未标记个体重捕的概率相等。调查期内没有新的出生和死亡,无迁入和迁出。(2)适用范围:活动能力强和范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。(3)计算公式:个体总数N=初次捕获标志数M×再次捕获总数目n÷重捕的标志个体数m。
    【小问1详解】
    草鱼呼吸作用散失的能量=草鱼摄入食物中的能量-草鱼粪便中的能量-草鱼生长发育繁殖的能量=b-d-e kJ(cm2•a)。能量传递效率是本营养级的同化量÷上一营养级的同化量×100%,草鱼的同化量包括草鱼同化的饲料中的能量和同化的轮叶黑藻和苦草的能量,所以从轮叶黑藻和苦草到草鱼的能量传递效率为(b-d-c)/a×100%。
    【小问2详解】
    生态位是指物种利用各种资源的幅度以及该物种与种群中其他物种关系的总和,则采取鳙鱼、鲢鱼、鱼、青鱼四大家鱼为主的多鱼种混养模式利用的是它们在池塘中占据不同的生态位,混养可以更好的利用池塘中的食物和空间。青鱼喜欢在底层水域捕食,草鱼主要在中间水域活动,这体现了群落的分层现象,属于群落的垂直结构。
    【小问3详解】
    草鱼以轮叶黑藻和苦草为食,种植过多的莲藕,与轮叶黑藻和苦草形成竞争,使轮叶黑藻和苦草数量下降,草鱼的食物减少,从而导致草鱼减产。
    20. 回答下列问题:
    I、下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后净化作用示意图。据图回答下列问题:

    (1)流入该生态系统的总能量包括____。
    (2)该过程体现了生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统具备自我调节能力的基础是____。
    (3)在该河流的AB段上,溶氧量大量减少的主要原因是____。
    II、生态学家在某草原食物网中对一条由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析。结果如下表(GP表示同化量,R表示呼吸消耗量,单位:卡/顷∙年)。回答下列问题:
    (4)该生态系统中,生态学家未研究的生态系统组成成分是____。表中NP代表____的能量。
    (5)田鼠到鼬的能量传递效率远低于10%—20%,试分析原因:____。
    【答案】(1)生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量
    (2)负反馈调节 (3)藻类减少,生成的氧气减少;细菌增多,分解有机物消耗了大量氧气
    (4) ①. 分解者、非生物的物质和能量 ②. 用于生物体生长、发育、繁殖
    (5)该生态系统中,田鼠和鼬所在营养级还存在其他动物(该生态系统中,田鼠还被其他生物捕食)
    【解析】
    【分析】藻类是生产者,能进行光合作用,产生氧气,是溶解氧的来源;细菌是分解者,能分解有机物为无机物,此过程是好氧细菌完成的,所以要消耗氧气。
    据图分析它们之间的因果关系:藻类数量的减少,造成溶解氧的减少,同时由于污水(含大量有机物)的排入,导致细菌大量繁殖,也造成溶解氧的大量消耗。另一方面,细菌分解有机物的同时能产生大量的无机盐离子,又有利于藻类的生长。
    【小问1详解】
    该生态系统属于人为参与的生态系统,生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量是流入该生态系统的总能量。
    【小问2详解】
    生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。
    小问3详解】
    在AB段,藻类减少,生成的氧气减少;细菌增多,分解有机物消耗了大量氧气,故AB段溶氧量大量减少。
    【小问4详解】
    图示能量流动表示的是食物链中生产者和消费者的关系,而生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,故该生态系统中,生态学家未研究的生态系统组成成分是分解者、非生物的物质和能量;各营养级的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量,即GP=NP+R,故表中NP代表用于生物体生长、发育、繁殖的能量。
    【小问5详解】
    能量传递效率是相邻两个营养级之间同化量的比值,通常是于10%-20%,该生态系统中,田鼠和鼬所在营养级还存在其他动物,故田鼠到鼬的能量传递效率远低于10%-20%。
    21. 南方某地采用在荔枝园内养鸡的生态荔枝园生产模式,获得的收益比普通荔枝园有很大提高。图一为该模式的结构与功能示意图。图二为裸地、荔枝树下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态,土壤呼吸为土壤中的微生物、动物和作物根系进行细胞呼吸释放出大量的二氧化碳,是陆地生态系统碳循环的重要环节。(注:Rs-裸为裸土土壤呼吸速率;Rs-苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率;Rs-凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率)。请分析回答:

    (1)据图一,请写出该荔枝园中与鸡有关的一条食物链____,输入该生态系统的总能量是____。
    (2)①据图二,土壤呼吸速率最高的是____,②试分析说明可能的原因____。③土壤有机物中的能量去路是____。
    (3)普通荔枝园果树易患病害。为治理根部病害,有的果农经常施用农药,病害却越来越严重,原因是:一方面,由于农药的选择作用而保留了____;另一方面,____,造成病原微生物失去限制。
    【答案】(1) ①. 植物(荔枝树)→虫→鸡→人(或植物(饲料等)→鸡→人) ②. 植物(荔枝树)固定的太阳能和给鸡投放的饲料中的化学能
    (2) ①. 凋落物覆盖土壤呼吸速率(或Rs-凋) ②. 土壤表层的凋落物覆盖有利于提高土壤温度,从而提高了分解者细胞呼吸中酶的活性,提高土壤中有机物的分解速率 ③. 被分解者利用一部分,另一部分以热能的形式散失
    (3) ①. 抗药性强的病原微生物 ②. 有益微生物大量死亡
    【解析】
    【分析】1、生产者是食物链的开端,终端是消费者,因此食物链从生产者开始,到消费者结束,分解者不属于食物链成分;
    2、生态系统中能量输入可以是生产者固定的太阳能,也可以人为投入的有机物中能量;能量和物质沿着食物链传递,能量的传递是单向的,递减的;物质沿着食物链传递且有富集作用。
    3、影响呼吸作用的主要因素有氧气浓度、温度(通过影响酶的活性)。
    【小问1详解】
    食物链从生产者开始,到消费者结束,该荔枝园中与鸡有关的食物链:植物(荔枝树)→虫→鸡→人;植物(饲料等)→鸡→人;输入该生态系统的总能量是植物(荔枝树)固定的太阳能和给鸡投放的饲料中的化学能;
    【小问2详解】
    由图二可知,土壤呼吸速率最高的是凋落物覆盖土壤呼吸速率,原因为土壤表层的凋落物覆盖有利于提高土壤温度,从而提高了分解者细胞呼吸中酶的活性,提高土壤中有机物的分解速率;土壤有机物中的能量去路是被分解者利用一部分,另一部分以热能的形式散失;
    【小问3详解】
    经常施用农药,由于农药的选择作用使抗药性强的病原微生物会生存保留下来,并且会大量繁殖,而有益微生物大量死亡,有害物质会通过食物链形成富集作用,导致造成病原微生物失去限制。生物类型
    X
    传递给分解者的能量
    生物体中未被利用的能量
    传给下一营养级的能量
    同化人工投放的有机物的能量
    生产者
    44.0
    5.0
    95.0
    20.0
    0
    植食性动物
    9.5
    1.5
    11.0
    Y
    5.0
    肉食性动物
    6.3
    0.5
    6.5
    0.7
    11.0
    轮叶黑藻和苦草同化的能量
    草鱼摄入食物中的能量
    草鱼同化饲料中的能量
    草鱼粪便中的能量
    草鱼用于生长、发育和繁殖的能量
    草鱼呼吸作用散失的能量
    a
    b
    c
    d
    e

    食物链环节
    GP
    NP
    R

    76×105
    6×105
    70×105

    58.3×106
    49.5×106
    8.8×106

    55.6×103
    1.3×103
    54.3×103
    相关试卷

    江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高一下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版): 这是一份江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高一下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版),文件包含精品解析江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高一下学期第一次月考生物试题原卷版docx、精品解析江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高一下学期第一次月考生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    江西省多校联考2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版): 这是一份江西省多校联考2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版),文件包含精品解析江西省多校联考2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题原卷版docx、精品解析江西省多校联考2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。

    广东省揭阳市普宁市勤建学校2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版): 这是一份广东省揭阳市普宁市勤建学校2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(原卷版+解析版),文件包含精品解析广东省揭阳市普宁市勤建学校2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题原卷版docx、精品解析广东省揭阳市普宁市勤建学校2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共31页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map