部编高教版(2023)四 永遇乐·京口北固亭怀古说课ppt课件

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《永遇乐·京口北固亭怀古》教案一、教学目标：　　1.准确把握作品思想情感，感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效力的爱国热情，弘扬和培育爱国主义精神。2. 了解词意，学习辛弃疾豪放词风，弄懂全词中引用的各种典故以及用典的意思。3. 赏析艺术技巧，理解本词运用典故，借古喻今的写作特点。二、教学重难点：1．重点：赏析艺术技巧，理解本词运用典故，借古喻今的写作特点。2．难点：准确把握作品思想情感，感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效力的爱国热情，弘扬和培育爱国主义精神。　三、授课学时：2课时　 四、教学过程：　　第一课时　　(一)、新课导入： “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”（岳飞《满江红》）眼看着宋徽宗、钦宗被俘，亲历着金兵南下的铁蹄，叹息着南宋统治者的偏安一隅，经历着南渡的狼狈不堪。悲愤成为了那个时代的最强音。今天，我们一起走进辛弃疾的怀古词《永遇乐京口北固亭怀古》。　　 (二)、新课讲解： 　　1．作者介绍： 辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。他的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，气势恢宏，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表，并称“苏辛”。他继承了苏轼的豪放词风，善于创造鲜明生动的艺术形象，具有浓厚的浪漫主义特色；继承了《诗经》《楚辞》的传统，创造性地运用比兴等象征手法，大量用典，风格多样，善于融诗、辞、歌、赋、经、史入词，善于提炼民间口语入词，给词带来了新鲜、活泼的气息。辛词形成了“稼轩体”的独特风格，把词的容量和表现力都发挥到了极致。《稼轩长短句》是他的代表作。一生坚决主张抗金，《美芹十献》《九议》条陈战守之策。2．写作背景： 本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩侂胄独揽朝政，高谈伐金而不作实际准备，继续过着奢靡荒淫的生活。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又受命知镇江府，出防要地京口（今镇江）。表面看來，朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作准备，同时又对韩侂胄的轻敌冒进感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情，辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，百感交集，写下了此词。3.解读题目京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江。北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。 引导学生回顾怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。4. 翻译全词学生翻译大意（预习已经布置）（参考译文）大好江山永久地存在着，（但是）无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都遭受历史的风雨吹打而随时光流逝了。（如今）夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是（当年）寄奴曾住过的地方。回想当时，刘裕率兵北伐，武器坚利，配备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵而仓皇失措。四十三年过去了，（现在）向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声和社日的鼓声！靠谁来问我：谦颇老了，饭量还好吗？(三)、课文分析：阅读上阙。让同学分出层次，教师讲析。分两层：第一层，写向四周远眺大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。1．“千古江山，英雄无觅孙仲谋处” 大好江山永久地存在着，（但是）无处去找孙权那样的英雄了。（1）提问：辛弃疾开篇第一句，就写的是“千古江山”，苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中也曾写到：“千古风流人物”——这两种写法有什么不同？体现了作者的什么思想？明确：苏轼的是“千古风流人物”侧重人物，而辛弃疾则写的是千古江山，更注重于能够掌握这片江山、保护这片江山的英雄。（2）那么，究竟作者认为谁是保卫祖国大好河山的英雄呢？我们看下面“英雄无觅孙仲谋处”：找不到孙权这英雄了。很显然，作者将孙权孙仲谋当成了这样的英雄。辛弃疾以“英雄”一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往，只是像孙仲谋那样的英雄人物，再无处可寻了（3）作者在此时提到孙仲谋，暗含了一种什么思想感情？明确：孙权善于用人，而作者遇到了一个浪费人才的皇帝。（4）“觅”字换成“见”字好不好?为什么?(不好，“觅”字准确地表现了作者对英雄人物孙仲谋的崇敬、仰慕与向往，主观情感色彩十分强烈，“见”字就没有这种表达效果。)（5）除了“觅”字之外，还有哪些词表现了作者对孙权的赞扬?(英雄、风流。)（6）千百年来江山依然如故，可是像孙仲谋那样的英雄再也没地方去找了。提问：想起了孙权，作者本是豪情万丈，但这样的英雄现在却无处追寻了。但是，仅仅是英雄人物无处寻觅吗？作者无处寻觅的还有什么？请用原文的话回答。提示：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。2．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（舞榭歌台—繁华景象，风流—英雄遗风）此句，承接上文，即便是英雄事业的流风余韵，也已经没有了。这两句表达了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。第二层，写俯瞰京口街市，缅怀曾经在那里居住的刘裕。1．夕阳斜照着衰草和枯树，一条普通的街道，人们传说南朝宋武帝刘裕曾在这里住过。2.刘裕：宋的开国皇帝，原名刘道成，字德舆。他出身贫寒，父亲早逝，幼年竟沦落到靠卖草鞋为生，曾经生活在荒僻小街巷。不过，刘裕少有大志，一心想做一番惊天动地的大业。3．\\\ 想当年 \\\三句：回想当年刘裕手持长枪，身跨战马，统领精锐北伐大军，那气势象猛虎一样，要把盘据中原的敌人生吞掉。在此辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还有希望碰到刘裕这样的国君，那么他的正确战略意图就能被采用了。4．提问：作者在此处提到，“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，又说“斜阳草树”。两相对比，说明了什么？明确：说明了当初尽管刘裕那么英武非凡，军队那么威猛、武器那么精良，扫平了北方，建立了刘宋。但是直到今天，他当年丰功伟绩也都如当初的舞榭特台都化作了破败的荒园一样随着历史的风雨飘摇而去。5．提问：作者对刘裕的怀想表达了一种什么样的感情？明确：向往英雄，盼望自己也能像刘裕一样建功立业，对统治者表达了一种自我推荐，要收复失地的愿望。同时，也表达了一种“英雄不在”的感慨。6．写刘裕的事迹，你认为哪句话最能表达辛弃疾的感情? (金戈铁马，气吞万里如虎。)这句中的哪些词用得最传神?为什么? (金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当年率军北伐的雄姿：横戈跃马，驰骋沙场，如虎如貔，何其壮哉!)。上阙：借孙权和刘裕两个英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。本课小结作者登北固亭，极目远眺，触景生情，但见山河长存，世事沧桑，缅怀历史上建功立业的英雄明君孙权和刘裕，隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。第二课时阅读下片，分析层次。教师讲解，学生讨论用典的作用。分为三层：第一层： \\\ 元嘉草草 \\\句。1．元嘉：是南朝宋文帝年号。南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐。当时派王玄谟出兵，攻打北魏拓跋焘。2．“狼居胥”：山名，（注释）汉朝霍去病追击匈奴单于，到达狼居胥，封山而还。这里表示要在北伐中建立像古人封狼居胥山那样的功绩。3．“仓皇北顾”描写战败的样子。王玄谟其实是一个光会说大话而没有真本事的人，这一仗被北魏拓跋焘打得是大败而归，狼狈逃窜。4．元嘉二十七年，宋文帝草率发兵，想同霍去病那样建立封狼居胥山的功绩，却落得个惊慌失措，北望追兵，大败南逃。提问：凡诗文运用典故都有用意，辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？ ——警告当朝：借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。第二层。\\\四十三年，……一片神鸦社鼓！\\\。追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景。1．“四十三年”三句：四十三年，是作者归宋后四十三年。宕开一笔，由怀古转入回忆：站在京口北固亭北望中原，四十三年前，当年词人正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争，迄今记忆犹新；四十三年了，每当眺望江山还记得我在战火中的扬州地区同金兵英勇作战的情景。（没想到南归后南宋朝廷昏庸无能，使他英雄无用武之地。如今自己已成老年，壮志依然难酬，追思往事，不胜身世之感！）2． \\\可堪回首，佛狸神祠下\\\三句，从上文缅怀往事回到眼前现实。（1）“可堪”：哪堪，怎能忍受。可堪回首”承上启下，转入现实。（2）\\\佛狸祠\\\是北魏太武帝拓跋焘追击王玄漠的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。（3）“神鸦社鼓”： 写佛狸庙前迎神赛会，鸦飞鼓响，香火缭绕，热闹非凡。（4）这表明了南宋百姓怎样的精神状态?　　(表明百姓斗志松懈，民族意识已经模糊。)（5）面对这样的场面，作者表达了自己怎样的感情?表现在哪句话中?(面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民众就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。“可堪回首”一句一语重如千钧，包含无尽悲痛，表示对南宋政府不图恢复中原的不满。哪忍回头看，异族的佛狸祠旁竟是乌鸦的叫声和社日的鼓声，热闹非凡，民众已安于异族统治。第三层：最后三句，抒发未能施展才能的感慨。是本词的主旨句子。1．凭谁问：靠谁来问。2．廉颇是战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前， 一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。但结果赵使还报赵王说：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。（可是和我坐在一起，不多时就拉了三次屎。）（见《史记•廉颇蔺相如列传》）于是赵王以为他老了，便不再起用。3．以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？借廉颇的典故，抒发了词人老而弥坚、抗敌之志不衰的报国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情，忠义之气，溢于言表。下阕：借古讽今，表达自己不被重视，英雄无用武之地的感慨。(四)、艺术特色1．大量用典，借古讽今（1）英雄无觅孙仲谋处： 怀念英雄，表现收复失地的决心（2）人道寄奴曾住： 怀念古人，表现北伐决心（3）元嘉草草，封狼居胥： 借古讽今，批评草率出兵（4）烽火扬州路，佛狸祠下： 今昔对照，以事警世（5）凭谁问，廉颇老矣： 自我感慨，不忘为国效力（典故的恰当使用可以使诗文情思隽永，含蓄深刻。）2．风格：豪放悲壮3．另外在这首词里面出现了多处的对比。找到并体会其作用。A：英雄业绩和可悲的现实对比—针对的是南宋的萎靡不振B：刘裕的“气吞万里如虎”与刘义隆的“赢得仓皇北顾”的对比—应吸取经验教训，指出今日应有的做法，C：四十三年前的“烽火扬州路”与眼下“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的对比—抒发的是忧国伤时的感慨对比是词义更加丰富曲折，感情更加的委婉强烈，形象更加的鲜明生动。课文总结：　　 全篇借古讽今，通过对历史人物的褒贬，表现了作者坚持北伐抗金、收复中原的雄心壮志，反映了他对南宋屈膝媚敌、腐败无能的最高统治集团的愤恨不满。板书设计：金戈铁马，气吞万里廉颇老矣，尚能饭否布置作业：　　书后习题和学生学习用书