湖南省邵东市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试卷（Word版附解析）

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1．（3分）B【解析】B项，曲解文意，根据材料第三段“这两个概念本质相同”可知，“民间文化遗产”并没有排除其有物质与非物质之分，也即是说“民间文化遗产”是有物质与非物质之分的。
2．（3分）A【解析】A项，强加因果，材料中并没有信息表明《保护非物质文化遗产公约》与《保护世界文化和自然遗产公约》与工业化和城市化的发展有直接的因果关系。
3．（3分）D【解析】A项，错在“是非遗的主体”，根据第一段对非遗阐述可知，“这类文化遗产”就是非遗，而不仅仅是“主体”。B项，“更关切它如何传承得久远”是遗产学的工作内容而不是非遗学。C项，“在民俗学者眼中，民间文化是相对静止的、稳定的、很少变化的。”表述过于绝对化。
4．（4分）①非遗学的使命是呵护好和传承好非物质文化遗产，存续非遗生命、延续文化命脉。(2分)②非遗学关注的是遗产学中的非物质文化遗产，非遗学是遗产学的重要组成部分。(2分) (其他合理答案，酌情给分)
5．（6分）①采用层进式论证结构，由浅入深，先解释了“非遗学”的源起，再阐述其研究对象及其特点、使命等；
②运用了对比论证，为了论述非遗学原理，文章将“民俗文化”“民俗学”“遗产学”与“非遗学”等进行比较，突出了“非遗学”作为新的独立学科的独特之处；
③运用了举例论证，文章列举了联合国教科文组织通过的国际公约、佛罗伦萨花之圣母大教堂等例子，将“非遗原理”阐述得既具体又有条理；
④运用了比喻论证，作者以医学、田野等来比喻非遗学使命及特点，通俗易懂，易于理解。
(每点2分，任答三点，共6分。其他合理答案，酌情给分)
6.B.【答案解析】“高个子和周围人的对比是推动情节发展的主要力量”错。我和高个子的对话才是推动情节发展的主要力量。
7.D.【答案解析】高个子消失引起了恐慌，不是因为他留在小镇有意义，是小镇和镇上的人们因此而“空空荡荡”，甚至有人认为是“石羊镇继续衰败的标志”。
8.石羊镇：①处在经济转型期，破败凋敝；②人们的思想并不是完全的封闭落后，有危机意识但又不愿主动改变现状，仍然按部就班，消极颓废。
鲁镇：①处在半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷；②人们受封建思想束缚，落后保守，麻木愚昧。
评分参考：每点1分，共4分，有其他合理答案酌情给分。
【答案解析】本题考查学生对小说社会环境的理解和课文迁移对比的能力。一般而言，社会环境包括人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌等。开头的环境描写及中间对小镇过去繁华的介绍告诉我们，小镇的社会环境较为特殊，和鲁镇的封闭沉闷不同，它处在经济转型期，呈现了在发展过程中的阵痛场景；人们的思想并不是完全的封闭落后，有危机意识但又不愿主动改变现状，仍然按部就班，消极颓废。鲁镇，通过小说《祝福》我们知道那个时代的中国处于半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷。在封建思想统治下，人们思想落后保守麻木愚昧。
9.藏得住秘密：①通过“儿童”视角观察，真实地把“我”眼中的高个子形象展示出来，让读者思考其人物形象背后的意义。②以第一人称叙事，其视角的有限性，让小说有一种神秘感，给读者留下大量的想象空间。③运用象征手法含蓄表达，每天“看日出日落”象征了高个子对理想的坚持。④白描式的外貌描写，简略地勾画出人物的特征，但普通的外貌下隐藏着与众不同的追求。（每点2分，任答2点即可，4分）
大优雅：指的是主人公高个子的坚持理想、追求美好，热情友好、真诚善良。（2分）
评分参考：从塑造人物形象的角度分析“藏得住秘密”4分，分析“大优雅”内涵2分，有其他合理答案酌情给分。
【答案解析】本文的主题是展现高个子坚持理想，热情真诚的人物形象。故通过探究塑造主要人物性格指向主题。“藏得住秘密”是从塑造人物的手法方面思考，“大优雅”指人物耀眼的形象。全文主要内容是高个子看日出日落，这一事件使用了象征的手法，含蓄地体现了高个子坚持理想的性格。本文以第一人称儿童视角叙述，儿童看世界的真实与成人形成对比，从而让读者思考更多。作者塑造了高个子普通的外在形象，但普通的外貌下，隐藏着他与众不同的追求，反衬了人物的理想主义光芒。
10.B E H
【答案解析】原文停顿：“亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道。”正确断句从动词入手是一个比较好的办法。动词就涉及到动作的发出者，即主语，也涉及到动作涉及的对象，即宾语。本句动词包括“亲、善、下、塞、当”等，其主语都是“秦”。“亲魏善楚”相对容易理解；“下”所涉及的对象是“兵”；“塞……之口”与“当……之道”句式一致。
11.D【答案解析】D项中两个“相”意思不同，第一个“相”是“辅佐”的意思，第二个“相”是“观察”的意思。A项错误，两个“市”意思不同，第一个“市”是“市场”的意思，第二个“市”是“购买”的意思。 B项错误，两个“去”的意思相同，都是“距离”的意思。 C项错误，两个“以为”意思不同。前一个“以为”是“认为”的意思，后一个“以为”是“把……作为”的意思。
12.A【答案解析】B项“三资”不是指“广地”“强兵”“富民”。而是“广其地”“富其民”“博其德”。 C项“他最终得到了众人的支持”于文无据。 D项，是秦王而不是白起派司马错进攻楚国。
13.
1）蜀国是戎狄的首领，（攻打蜀国）会使士兵疲惫，使百姓劳苦，却不足够用来成就威名；得到那里的土地，不足够来获得利益。（得分点：“长”，首领； “敝”“劳”都是使动用法； 句意1分。 ）
2）蜀国已经归附，秦国就更加强大富庶，看不起其他诸侯国。（得分点：“属”，附属、归附；“益”，更加； “轻”，形容词活用，作动词，“轻视，看不起”。 句意1分。）
14.①攻下韩国之后可以威逼周天子交出九鼎，挟持天子来号令天下。
②韩国和周是天下的中心，夺取了韩国和周有利于成就王业。 （答对一点1分，答对两点3分。）
15.D
16.①化用现象，应该像杜诗所说要多方面向前人学习，既有所选择批评，又充分尊重、博采众长；②又要如戴诗所说贵在创新，强调独创，不应该因循守旧。
17.1）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也
2）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
18．①情有独钟 ②超凡脱俗 ③铺天盖地（纷纷扬扬）（每个词1分，共3分）
19．我常在大雪时看到两三只喜鹊，它们穿着黑白相间的衣服，喳喳叫着掠过我十七楼高的窗口。（4分，每个短句1分，句子通顺、无逻辑错误得1分）
20．第一处是反问句，强调雪的气质与“尘世气息”的不同，增强语气。第二处是设问句（选择疑问句），表现了作者对喜鹊穿越风雪原因的思考，发人深思。（每处2分。指出是什么问句得1分，说出什么表达效果再得1分。）
21．A【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中画波浪线处的“接触”，意思是挨着，碰着；A.“接触”，意思是挨着，碰着；B.“接触”，意思是接近并交往；
C.“接触”，意思是了解；D.“接触”，意思是了解；故选A。
22. ①留心出汗带来的身体不适 ②一旦缺钾过多（答“一旦缺钾”得1分）③锌是人体必需的微量元素（每句2分，共6分）
【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，前文指出夏季出汗很有可能会影响到我们的身体健康，“特别”在此处是“尤其”的意思，强调“健身一族、儿童、佩戴饰品者等人群”要注意出汗对身体的影响，故可填写“留心出汗带来的身体不适”之类的句子。第②空，根据后文“……就会四肢酸软，严重的还会感觉心悸、胸闷、恶心。日常饮食中，可多食用含有丰富的钾的食物……”可知，此处强调钾元素对人体的重要性，故可填写“一旦缺钾过多”之类的句子（并不是一缺钾就有症状显现）。第③空，根据后文“尤其与儿童生长发育、免疫功能密切相连。大量出汗会使锌丢失过多。儿童在正常饮食和没有疾病的情况下，每天从膳食中摄取的锌基本能达到标准”可知，此处强调锌元素对人体的重要性，故可填写“锌是人体必需微量元素”之类的句子。
23.【审题立意】
这是一道哲理类材料作文题，准确理解“抵达大海”和“流经更多的土地”并作出判断是写好这道题目的关键。
“抵达”：“大海”是终点，理想的目标，带有终极性暗示，不是一些小目标、暂时的阶段性成果，而是宏大的目标、理想、终极目标。
“流经更多的土地”：“流经”包含两层意思，一是“流淌、滋润、灌溉”；二是经历、体验、穿越。前者是利他，滋养更多的生命；后者是利己，丰富自己的生命。“更多”，从“曲折”而来，相对“直”而言，曲折意味着河流必然要流经更多的土地。“土地”，指地面，代表着接地气，强调现实社会经历、社会历练、对社会的贡献等。
提炼概括观点：三层次
第一层：①目标与过程的关系：人生曲折向前，过程比目标更重要/过程与结果同等重要（讨论过程和结果的关系）
第二层：②行为与目标、过程的关系：人生曲折向前，是为了达成目标和体验过程。
第三层：③行为与过程、目标的思辨关系：利他与利己（利已又分丰富与飞跃两个层次）的动机，共同推动人生在曲折中不断前行。
【评分标准】
一类文，54～60：结合材料，紧扣“河流”的三个要素（曲折向前、目标、过程），能够准确清晰、具体充分地揭示“曲折”“抵达大海”“流经更多土地”等关键要素的内涵。准确清晰揭示目的（两个“为了”）与行为（“曲折向前”）的深层关联（兼顾价值和动力两个层面第三层意蕴）。作文写得通透，向上能“通”向抽象思考，揭示社会主题和人生意义，所说的道理有深刻性；向下能“透”入具体现实，结合现实中的人和事物具体分析，所写的事例有现实性。作文由此及彼，展开丰富联想；论据充实，论述充分；语言通畅；结构严谨；文章有亮点。
二类文，48～53：结合材料，紧扣“河流”的三个要素：曲折向前、目标、过程，对“曲折”“抵达大海”“流经更多土地”等关键要素分析得比较准确、清晰；深入分析目的（两个“为了”）与行为（“曲折向前”）之间的深层关联（侧重于价值层面，第二层意蕴）；道理比较深刻，例证比较丰富，能由此及彼，有联想思考；论据充实；语言通畅；结构严谨；文章有亮点。
【优秀作文】
向前为达大海，曲折为经土地
①如若一条河流永远一往无前没有曲折，或许它很快能抵达大海，但一条河流曲折向前，不只是为抵达大海，也为了流经更多的土地。河流如青年，这河流涌动之道也揭示了青年成长成才之奥义：向前为达“大海”，曲折为经“土地”，在追寻目标时向前，在曲折中拓展自己生命的广度并灌溉他人与社会。
②“大海”是我们的理想，而“流经更多的土地”，就字面意思，是河流灌溉土壤，而就其深层本质意义，是吾侪青年拥有更丰富的经历、更广的生命宽度，也是我们给予社会他人的回报，河流曲折向前就是我丰富的人生旅途，在追寻理想时丰盈生命并造福社会与人民。
③“大海”是我们需要不断向前才能实现的追求。汉米尔顿立志证明自己的价值并带领美国人民打退侵略者获独立，尽管出身低微，但他始终向上奋进，最终成为美国开国元勋之一，实现理想抱负。这体现了追求“大海”的意义，其激励我们勇攀生命的高峰而自我实现。朝鲜云山之役中涌现的“神炮将军”，深耕肝学科的吴孟超老人，俯首稻田大半生的袁隆平院士，他们的传奇一生都书写了“追逐大海”的重要性。
④但曲折而流经土地可以丰盈我们的生命，拥有宝贵的经历。莫言曾言：“人活不是一个点，人活起伏。”我们的人生不可能永远一帆风顺，一马平川，我们总会遭遇弯路与失败，但这些也是财富，共同拼成我们独一无二的人生拼图。徐梦桃由于腿伤曾多次无缘滑雪冠亚军，但她从中学会了坚韧的力量，于北京冬奥会再战，一举夺冠；狄更斯在初写作时很少有报接稿，但他因此丰富了“冷遇”的经历，更明白经济大萧条下人们的困境，终成振聋发聩的《双城记》，这都是曲折丰盈生命的体现。
⑤曲折流经土地也可灌溉更多土地，更好地服务于社会与人民，“盲人电影解说员”杜诚诚尽管双腿残疾，无法继续原来的人生航道，但她通过盲人解说电影重获价值感的同时给予黑暗里的人一束光亮。王阳明离开原本河道的官职，独身进入龙场潜心冥想，终成阳明心学解无数人的困惑。
⑥诚然我们应朝着大海前进，但曲折流经土地不仅可以丰盈我们青年个人的人生，也可回报社会与他人。
⑦曾国藩言：“天下事在局外呐喊议论总是无益，必须躬自入局，挺膺负责，乃有成事之可冀！”吾侪青年应心怀流进大海的理想，曲折流经更多土地，丰盈自我，造福社会与人民！以青年之杲杲耀灵，托举新时代之光风霁月。