英语六年级下册Lesson 2教学设计

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课题
Lessn 2
课型
New Lessn
时间
40分钟
教学
目标
1.学生能熟练运用一般过去时描述过去发生的动作或存在的状态。
2.学生能听懂、会说、会读关于度假的英语句子。
3.学生能掌握核心词汇，如：g t the beach、enjy sunbathing
enjy the mn and stars、stay at hme、have a party
enjy SpringFestival
教学重点
一般过去时的运用、核心词汇的掌握。
教学难点
将实际经历与英语句子相结合，进行口语表达。
教具准备
PPT课件、主题图片
师生活动过程
调整与反思
1.热身活动：询问引导学生们说出去过的地方，引导他们用英语大胆的进行描述。（5分钟）
2.引入新课程：(20分钟)
通过展示三亚的图片，引导学生说出“I went t Sanya fr my hlidays.”我假期去过三亚度假。
讲解句子 ：What did yu d during yur hlidays?你假期都做了什么?
I went t Sanya.我去过三亚，在一般过去时中助动词d要变成did，动词g要变成went。注意hliday要加s。
讲解图片核心词汇：解释单词含义，让学生跟读、拼写，同桌互读。
给学生适当讲解一般过去时：通过实例教授一般过去时的构成和用法。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态,过去习惯性经常性的动作行为。
一般过去时句法结构，肯定形式
主语+动词过去式+其它
例句：She came t my hme in thse days.
3.实践练习：（10分钟）让学生用一般过去时描述自己的度假经历，用I went句型说出他们假期时去过的好景点，并简要谈谈。
4.小组活动：（5分钟）学生分组，互相询问并记录对方的度假经历。
5.总结：回顾本节课所学内容。
板书设计
Lessn 2
g t the beach 去沙滩enjy sunbathing 享受日光浴
enjy the mn and stars 看星星月亮stay at hme 在家
have a party 开派对enjy Spring Festival 过春节
语法点：一般过去时
- 动词过去式：根据具体动词进行变化，如g -> went，have -> had
课后
作业
与同桌用句型I went……描述自己去度假的经历。
用句型 What did yu d…询问他人关于度假的经历。
教学
反思