小学人教精通版Unit 3 We are going to travel.Lesson 13教学设计

这是一份小学人教精通版Unit 3 We are going to travel.Lesson 13教学设计，共3页。

课题
Lessn 13
课型
New Lessn
时间
40分钟
教学
目标
1.知识与技能：“能熟练运用句型：“We are ging t travel. 我们要去旅行。
Can yu tell me smething mre abut Harbin, Xi'an,Sanya and ther places?你能告诉我更多关于哈尔滨、西安、三亚和其它地方的消息吗？”描述计划中的旅行活动。
2.过程与方法：通过轻松愉快的教学氛围和有趣的活动，让学生更加热爱英语学习，提高学习积极性。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受到祖国的美丽，增加同学们的爱国之情。
教学重点
句子 "We are ging t travel." 的发音和语调。
教学难点
旅行相关词汇的记忆和运用。
教具准备
PPT课件、中国地图。
师生活动过程
局部调整
课前导入
教师：同学们，您们去旅游过吗？去过哪些地方？您们能给我们分享一下关于旅行的相关知识吗？……今天我们将进行Lessn13的学习，目标是掌握句子：“We are ging t travel.”以及其他相关表达。现在，让我们开始吧！
（课堂活动1：情景对话）
教师：请大家看这张地图，图中展示了一个家庭正在准备旅行要去的地方。谁能用我们今天要学的句子描述一下这张图片呢？
学生1：We are ging t travel.
学生2：We are ging t China.
学生3：We are ging t Xi'an……
教师：很好，大家要学会用这个句型 We are ging t…来描述将要发生的动作。
（课堂活动2：情景对话）
教师：接下来，我们来进行一个情景对话。假设你们是小明和小红，小明问小红他们要去哪里旅行。
小明：Where are we ging t travel?
小红：We are ging t travel t the Great Wall.
教师：很好，大家要学会这个对话，并且在实际生活中运用。
（课堂活动3：小组活动）
教师：接下来，我们进行一个小组活动。请大家分组，每组选择一个角色：旅行顾问、旅行者、机场工作人员或酒店工作人员。然后，用我们今天学的句子和单词进行角色扮演。
（课堂活动4：总结）
教师：现在，让我们总结一下今天所学的内容。我们学会了以下句子：
1.We are ging t travel.
2.Where are we ging t travel?
3.I am ging t the America 美国/Shanghai 上海/Xi'an 西安
请大家回家后，把这个句子和爸爸妈妈一起练习，为明天的学习做好准备。
板书设计
Unit 3 We are ging t travel. 我们要去旅行。
Lessn 13
America 美国/Shanghai 上海/Xi'an 西安
课后
作业
1.结合实际情况，与家长进行角色扮演，练习今天学的句子。
2.预习下一节课的内容。
教学
反思