2023-2024 人教版化学 福建中考一轮复习 板块一　主题1　空气和氧气 专题练习

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主题1 空气和氧气
一、选择题
1.空气中含量较少,且常用作保护气的是( )
A.氮气B.氧气
C.二氧化碳D.稀有气体
2.(2022·南平模拟)南平市空气质量连续六年全省排名第一。下列不属于空气质量指数报告的对象是( )
A.二氧化碳B.二氧化硫
C.二氧化氮D.PM2.5
3.(2023·鼓楼区模拟)物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
4.下列与氧气有关的实验操作,需要纠正的是( )
5.(2023·广西中考)下列实验现象描述正确的是( )
A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列说法错误的是( )
A.加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气速率更快,生成氧气总量不变
B.实验室常用排水法收集氧气,是因为氧气不易溶于水且不与水反应
C.自然界中,动植物呼吸和铁生锈都属于缓慢氧化
D.据航天员介绍,载人舱内的气体和地球上的空气组成几乎相同,载人舱内最多的是氧气
7.(2023·福州模拟)下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.某物质在化学反应前后质量不变,则该物质一定是该反应的催化剂
B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.若某反应忘添加催化剂,反应结束后,生成物的总质量会减少
8.某同学根据已学化学知识绘制氧气知识网络,下列说法正确的是( )
A.碳在氧气中燃烧一定会产生⑤过程
B.转化②过程中的实验现象是火星四射,剧烈燃烧,生成红棕色固体
C.转化⑨在实验室制氧气三个方法中最绿色节能
D.转化⑦只能通过一氧化碳与氧气反应来实现
9.(2023·厦门湖滨中学月考)小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是( )
A.第一组是同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况
B.第二组是同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组是分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组是分两次实验,比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间
10.(2023·宁德培文模拟)某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”用传感器测出相关数据,集气瓶中压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A.由图2可知,图1装置气密性良好
B.由图2可知,反应开始时压强增大,其原因是燃烧放热
C.由图3可知,用白磷代替红磷,测定结果更准确
D.由图3可知,火焰熄灭后反应停止
二、填空题
11.多角度认识“空气”,有助于我们更好理解。
(1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度:用“”表示氧原子,“”表示氮原子。
①用“”可表示的微粒是 (填化学式)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是 (填字母)。
(3)从变化角度:已知常压下,氮气沸点为-196 ℃,氧气沸点为-183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是 。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约110体积时,其主要成分是 。
(4)从环保角度:下列保护空气措施不合理的是 (单选,填字母)。
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.积极植树造林
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
12.(2023·福州模拟)合成氨是人类科学技术上的一项重大突破,为化肥工业奠定了基础,以下是合成氨的工艺流程图。
(1)工业上用分离液态空气的方法制取氮气,根据空气中液氧和液氮的 不同。除分离液态空气外,现在还有一种膜分离技术制氧气,原理是在一定压力下,让空气通过薄膜,氧气能透过薄膜,而其余气体不能,从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积 (填“大”或“小”)。
(2)根据流程图,写出氮气和氢气反应生成氨气的化学方程式: 。
(3)用“”表示氢原子,“”表示氮原子,“”表示催化剂,观察如图微观示意图,合成氨气过程的微观顺序为 (将下面三张图用序号排列)。
13.(2023·泉州惠安模拟)化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。
(1)图1是实验室用二氧化锰与双氧水制取氧气的发生装置。
①写出仪器Ⅱ的名称: ,该反应的化学方程式是 。
②若要较好地控制产生氧气的速率,应选用装置 (填字母)。
(2)图2是家庭制氧机上湿化瓶的类似装置,人吸氧气时能观察到瓶中有气泡。
①该装置的 (填“a”或“b”)端连接制氧机的导管口。
②使用该装置的优点是 。
(3)图3是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是 。
A.反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰
B.过渡仓的原理类似于湿化瓶
C.过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质
14.(2023·福州16中质检)研究小组对氯酸钾加热分解进行以下探究。
【探究一】第一小组利用图1所示装置进行探究,绘制出氧气浓度随温度的变化如图2所示。
查阅资料:KClO3的熔点约为356 ℃,MnO2的分解温度约为535 ℃,用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般为400 ℃左右。
(1)由图2及查阅资料可知,KClO3分解时,KClO3呈 (填“固态”或“液态”);在300~400 ℃时,氧气浓度随温度的变化趋势是 。
【探究二】第二小组发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,同时生成氯化钾。按下表进行实验探究,并测定分解温度。
(2)上表中x的值应为 ;由对比实验可知催化效果更好的物质是 。
(3)实验3中反应的化学方程式为 。
(4)在探究“氧化铜用量与一定质量氯酸钾分解速率关系”时,得出有关实验数据如下:
分析数据:氧化铜与氯酸钾的质量比为 110 时,反应速率最快。
【探究三】第三小组利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,发现生成的气体略带颜色并有刺激性气味。
提出问题:生成的气体中除了氧气外还含有什么物质?
查阅资料:①常温下,氯气是黄绿色、二氧化氯是黄色,都是有强烈刺激性气味的气体;
②二氧化氯具有强氧化性,可与硫酸锰溶液反应生成不溶于水的二氧化锰,而氯气不能。
提出假设:
假设1:含有氯气;假设2:含有二氧化氯。
(5)设计实验验证你的假设,填写下列实验报告:
选项
A
B
C
D
物质
氮气
氧气
氦气
氖气
性质
常温下化学性质稳定
助燃性
密度比
空气小
通电
发光
用途
充氮包装
燃料
探空气球
霓虹灯
实验编号
实验用品
分解温度
1
3.0 g氯酸钾
580
2
3.0 g氯酸钾和
1.0 g二氧化锰
350
3
3.0 g氯酸钾和
x g氧化铜
370
氧化铜与氯酸
钾的质量比
140
120
110
15
13
12
23
11
21
生成1 L氧气
所需的时间(s)
124
79
50
54
75
93
106
153
240
实验步骤
实验现象
实验结论


假设2正确