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五年级下册语文 第5-6单元综合训练2（原卷+答案）2023-2024学年部编版）
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这是一份五年级下册语文 第5-6单元综合训练2（原卷+答案）2023-2024学年部编版），共10页。试卷主要包含了zhí zi我，他看着师傅娴熟的shǒu fǎ，) 下列句子没有语病的一项是，)下列说法中，不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 成绩： .
读拼音，结合语境写词语。
1.zhí zi（ ）拽着我的shǒu wàn（ ），鼓起sāi bānɡ zi（ ），气呼呼地说：“姑姑，哥哥qī fu（ ）我。”
2.他看着师傅娴熟的shǒu fǎ（ ）和shuā jiānɡ（ ）时那shén shènɡ（ ）不可qīn fàn（ ）的样子，发shǎ（ ）发zhènɡ（ ）。
3.虽然一路上并不都是fēng píng làng jìng( )，但我国第一sōu( )自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”安全抵达了上海。它本次háng xíng( )的里程为1. 4万海里，圆满完成了第12次北极科学考察任务。头戴防风mà( )的科考队员们从chuán cāng( )出来时，受到了大家的热烈欢迎。队员们望着hǎi ōu( )，liě kāi( )嘴笑了。
二、词语积累与运用。
1.写出下列句子中加点词语的近义词。（6分）
（1）（严监生）把手垂下，登时就没了气。 （ ）
（2）黑中白，比白中黑更扎眼。 （ ）
（3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。（ ）
2.补充词语，再按要求分类。（7分）
①膀大腰（ ） ②（ ）步如飞 ③（ ）头丧气
④语重（ ）长 ⑤结实（ ）棒 ⑥大（ ）大摆
以上词语中，描写人物外貌的有________；描写人物神态的是________；描写人物动作的有________；形容人物言辞诚恳、情意深长的是________。（填序号）（4分）
三、选择题。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 下列词语中加点字读音全部正确的一项是( )
A. 孙膑(bīn) 吓唬(hǔ) 拳头(chuán) B. 推荐(jiàn) 撕破(sī) 弗能应(fú)
C. 桅杆(wéi) 炮弹(dàn) 龇着牙(cī) D. 放肆(sì) 瞄准(miǎ) 出谋划策(cè)
eq \a\vs4\al\c1(2.) 下列加点字意思不同的一项是( )
A. 道旁李——道路 B. 刻舟求剑——雕刻
C. 问其故——缘故 D. 亡羊补牢——牢固
eq \a\vs4\al\c1(3.) 爷爷笑着说：“我虽然已到古稀之年了，但还是要活到老，学到老啊！”从爷爷说的话中，我们可以知道爷爷的年龄是( )
A. 六十岁 B. 七十岁 C. 八十岁 D. 九十岁
eq \a\vs4\al\c1(4.) 下列句子中“之”字的意思相同的一项是( )
①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。
②以子之矛陷子之盾，何如？
③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
④吾矛之利，于物无不陷也。
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
eq \a\vs4\al\c1(5.) 下列句子中，关联词使用不正确的一项是( )
A. 即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。
B. 因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C. 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
D. 孩子即使跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。
eq \a\vs4\al\c1(6.) 在下列句子的括号内依次填入词语，恰当的一项是( )。 (3分)
(1)严监生( )为了屋里点了两茎灯草，总不得断气，真是爱财胜过爱命。
(2)干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
(3)二十来岁，他已经很大很高，( )肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。
A．竟然 虽然 果然 B．虽然 竟然 果然
C．竟然 果然 虽然 D．虽然 果然 竟然
eq \a\vs4\al\c1(7.)下列对句子中人物描写方法的判断不正确的一项是( )。(2分)
A．他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。(神态描写)
B．他脸上现出欢喜和凄凉的神情，但也只是一瞬间。(动作描写)
C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(外貌描写)
D．我纠结极了：如果举了手，老师会喊我吗？如果回答错了，同学们会不会嘲笑我？(心理描写)
eq \a\vs4\al\c1(8.) 下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A．全班同学都到齐了，只有李刚同学没有到。
B．通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。
C．在学习上，老师要求我们既要多读，也要多思。
D．我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等古迹。
eq \a\vs4\al\c1(9.)下列说法中，不正确的一项是( )(2分)
A．《两茎灯草》中，作者通过典型事例为我们刻画了一个吝啬鬼的形象。
B．《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，主要通过细致的动作描写来塑造小嘎子机灵的形象。
C．《刷子李》描写人物的成功之处在于，不仅有正面描写，还通过曹小三的反应进行侧面描写。
D．本单元课文中，老舍先生在描写车夫祥子时，主要运用了心理描写，表现了祥子旺盛的生命力。
eq \a\vs4\al\c1(10.)把下列句子整理成一段通顺的话，正确的一项是( )。(2分)
①只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
②右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
③海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
④随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
⑤海张五在那边拿泥人张找乐子。
A．①②③④⑤ B．⑤①②③④
C．④①②③⑤ D．⑤③④①②
eq \a\vs4\al\c1(11.)下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A．祥子扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严。
B．说着：刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。
C．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
D．“是吗？小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
四、按要求完成练习。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。(缩句)
_____________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(2.) 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(照样子,围绕“热闹”一词，用具体的情景写句子)
节日期间，商场里真热闹啊！______________________________________
___________________________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(3.) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。______________________________________________________________
____________________________________________(续写句子)
eq \a\vs4\al\c1(4.) 这些年，我品尝过各种各样的美食，但无论是什么样的山珍海味，也比不上妈妈做的家常小菜。(先体会句子在表达上的特点，再照样子写一写)
____________________________________________________________________________________________________________________________
五、根据所学内容填空。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用________________来对齐威王的上等马，用__________________来对齐威王的中等马，用____________________来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌能赢得比赛是因为_____________________________________________________________________。
eq \a\vs4\al\c1(2.)《跳水》的作者是____________________，课文主要介绍了船长急中生智，用________________________的方法，使孩子脱离了险境，充分表现了船长_______________________的品质。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 按从小到大的顺序，完成下面的“年龄轴”。
4.严监生是我国古代讽刺小说《____________》中的人物。课文所选片段写的是________________________的情形，写出了严监生_________________________________的特点。
5.小嘎子是作家____________的作品《____________》中的主人公。课文刻画了小嘎子___________________________的形象。
6.《他像一棵挺脱的树》选自____________(作者)的作品《______________》，文中的“他”指的是____________，他是一名______________(职业)。课文中，“他”是一个____________________、______________________的年轻人。
7.《刷子李》中的刷子李是专干____________这一行的，他干活最让人叫绝的是_____________________。
六、阅读理解。
(一)××牌 TZL30过滤式消防自救呼吸器使用说明
一、用途
本呼吸器是宾馆、办公楼、商场、银行、邮电、电力、轮船、电信、地铁、炼油、化工、公共娱乐场所和住宅等场所发生火灾事故时，必备的个人防火呼吸保护装置。
二、主要技术特征
符合国家标准GB21976．7－2012规定。
1．防护时间：30分钟
2．防护类型及特点：防毒、防火、防热辐射、防烟。密封性好，适用各种面形。
3．防护对象：一氧化碳(CO)、毒烟、毒物。
4．油雾透过系数<5%
5．吸气阻力<800Pa，呼气阻力<300Pa
三、生产日期：2015年9月30日 有效期3年
四、使用方法
1．取出真空包装袋。
2．撕开真空包装袋，拔掉前后两个灌塞。
3．戴上头罩，拉紧头带。
4．选择路径，果断逃生。
五、注意事项
1．本产品仅供一次性使用，不能用于工作保护，只供个人逃生自救。
2．产品备用状态时，环境温度应为0℃—40℃，周边无热源、易燃易爆及腐蚀性物品，通风应良好，无雨淋及潮气侵蚀。
3．本呼吸器为存放型，一旦固定存放后，不能随意搬动、敲击、拆装，以免引起意外失效。
4．本呼吸器不能在氧气浓度低于17%的环境中使用。
5．老人及小孩应在成年人协助下使用。
6．撕破真空包装袋，视为呼吸器已失效不能再使用。
1. 下列信息与使用说明所述不相符的是( )。(4分)
A．本产品防护时间为30分钟
B．本产品可以随意搬动、敲击、拆装
C．本产品可防毒、防火、防热辐射、防烟
D．本产品存放通风应良好，无雨淋及潮气侵蚀
2.关于本产品的使用，下列说法正确的是( )。(4分)
A．本产品适用各种面形 B．本产品仅供大人使用
C．本产品可供多次性使用 D．本产品可用于工作保护
3.家里炒菜油烟大，奶奶想把该呼吸器拆开使用，你会怎劝说她？(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
4.2022年10月3日，爸爸整理家里的东西，准备把该呼吸器清理掉，爷爷连忙阻止：“这么贵的东西，拆都没拆过，不能扔，还能用！”对此，你怎么看？请联系文本说明理由。(6分)
________________________________________________________________
（二）小伙夫智救赵王
武臣（秦末农民起义将领）占领邯郸之后，在张耳、陈馀的劝说之下，于公元前209年8月自称赵王。武臣称王之后，派出自己的将领巩固根据地，但却遇到了难题：一名叫韩广的将领在燕地自称为王。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于是换上一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果，这位冒失的赵王很快就成了燕国的俘虏。
张耳、陈馀两人得知消息后大吃一惊，马上选派（ ）的人前去游说。可是赵国派去的说客都有去无回，燕国方面还放话出来，想要回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！这下张耳、陈馀更犯愁了，如果真这样做了，就等于不战而亡了。这时，突然有人来报，说有人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈馀顿时泄了气：这不是火头军里的一个小伙夫嘛！但见这个小伙夫（ ），自信满满，张耳、陈馀就同意他前往了。
小伙夫被带到了燕国主将的面前。他没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个看似和自己此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈馀是什么样的人吗？”燕将有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本事。”小伙夫继续问燕将：“将军，您知道这两个人的愿望吗？”“那还能有什么愿望？肯定是想早点儿把赵王救回去！”
这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他从容地说道：“想当初，张耳、陈馀两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座城池。他们两人难道不想称王吗？他们难道就心甘情愿地做别人的臣子吗？”
听到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵地局势还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为王，其目的就是要稳定赵国的局势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您现在俘虏了赵王，他们两个表面上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！这样一来，他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。您想想看，原来单是一个赵国就让你们难以对付，如果张耳、陈馀各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的罪名来讨伐燕国，那么，将军您认为会怎样？！”
小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王作了汇报。燕王韩广得知了这个情况以后，也被说动，随即下令：“给赵王备一辆车，礼送回国！”驾车的“司机”正是这位极富韬略的小伙夫。
1.联系上下文，在括号内填入恰当的词语。（填序号）（2分）
①得意扬扬 ②能言善辩 ③不卑不亢 ④有勇有谋
2.把画“____”的句子换种说法，使意思保持不变：________________________________________________________（2分）
◆小伙夫这样说的目的是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
3.小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的？请根据短文内容，完成思维导图。（4分）
4.如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫？（3分）
___________________________________________________________________________
七、习作展示。
题目：夸夸我的____________
要求：(1)把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；(2)选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。
参考答案
一、1.侄子 手腕 腮帮子 欺负 2.手法 刷浆 神圣 侵犯 傻 怔
风平浪静 艘 航行 帽 船舱 海鸥 咧开
二、1.（1）立刻 （2）惹眼 （3）尴尬
2.粗 健 垂 心 硬 摇 ①⑤ ③ ②⑥ ④
三、1. B 2. D 3. B 4. C 5. A
6．C 点拨：“竟然”表示出乎意料；“ 果然”表示事情发展与预料一致；“虽然”表示转折。弄清词义，细读句子，便能得出正确答案。
7．B
8． C 点拨：句子的语法错误，对小学生来说还是难点，要掌握常见的病句类型，如A选项是前后矛盾，B选项是缺少主语，D选项是归类不当，南京长江大桥不属于古迹。
9． D 10． B 11． C
四、1. 梅花寄托着眷恋。
2. 示例：化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们，冷饮柜台前站满了活泼可爱的孩子们。
3. 示例：云飘了，就像在散步似的。
4. 示例：商场里摆放着各种各样的围巾，但不管它们有多漂亮，都不如妈妈给我织的这条围巾温暖。
五、1. 自己的下等马 自己的上等马 自己的中等马 孙膑善于观察、认真思考、仔细分析、勇于打破常规
2. 列夫·托尔斯泰 逼着孩子向海里跳 沉着、机智、果断
3. 从左到右：女子年满十五岁 弱冠 人三十岁 人四十岁 花甲 古稀 人一百岁
4. 儒林外史 严监生临终时 爱财胜过生命
5. 徐光耀 小兵张嘎 顽皮、争强好胜、富有心计
6. 老舍 骆驼祥子 祥子 车夫 高大健壮 充满活力
7. 粉刷 刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
六、(一)1．B 2．A
3．示例：奶奶，说明书上已写本产品仅限火灾逃生使用，您不能用于炒菜防油烟。
4．示例：爸爸的做法是正确的，爷爷的说法是错误的，因为本产品的生产日期为2015年9月30日，保质期3年，到2022年10月3日本产品已过期。过期产品，质量没有保证，应清理掉。
（二）1.② ③
2.他们两人也想称王，他们不是心甘情愿地做别人的臣子的。 用反问语气告诉燕将，张耳、陈馀打算自立为王，并不是真心希望赵王回国，让燕将感受到赵王对赵国来说并不是很有用
3.一半城池 稳住局面，使对方放松警惕
让对方知道放了赵王对燕国是有利的 燕王以礼相待，送赵王回国
4.示例：你真是一个机智勇敢、能言善辩的人，回国后，我一定会重用你的。
七、作文略。
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
班级： 姓名： 成绩： .
读拼音，结合语境写词语。
1.zhí zi（ ）拽着我的shǒu wàn（ ），鼓起sāi bānɡ zi（ ），气呼呼地说：“姑姑，哥哥qī fu（ ）我。”
2.他看着师傅娴熟的shǒu fǎ（ ）和shuā jiānɡ（ ）时那shén shènɡ（ ）不可qīn fàn（ ）的样子，发shǎ（ ）发zhènɡ（ ）。
3.虽然一路上并不都是fēng píng làng jìng( )，但我国第一sōu( )自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”安全抵达了上海。它本次háng xíng( )的里程为1. 4万海里，圆满完成了第12次北极科学考察任务。头戴防风mà( )的科考队员们从chuán cāng( )出来时，受到了大家的热烈欢迎。队员们望着hǎi ōu( )，liě kāi( )嘴笑了。
二、词语积累与运用。
1.写出下列句子中加点词语的近义词。（6分）
（1）（严监生）把手垂下，登时就没了气。 （ ）
（2）黑中白，比白中黑更扎眼。 （ ）
（3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。（ ）
2.补充词语，再按要求分类。（7分）
①膀大腰（ ） ②（ ）步如飞 ③（ ）头丧气
④语重（ ）长 ⑤结实（ ）棒 ⑥大（ ）大摆
以上词语中，描写人物外貌的有________；描写人物神态的是________；描写人物动作的有________；形容人物言辞诚恳、情意深长的是________。（填序号）（4分）
三、选择题。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 下列词语中加点字读音全部正确的一项是( )
A. 孙膑(bīn) 吓唬(hǔ) 拳头(chuán) B. 推荐(jiàn) 撕破(sī) 弗能应(fú)
C. 桅杆(wéi) 炮弹(dàn) 龇着牙(cī) D. 放肆(sì) 瞄准(miǎ) 出谋划策(cè)
eq \a\vs4\al\c1(2.) 下列加点字意思不同的一项是( )
A. 道旁李——道路 B. 刻舟求剑——雕刻
C. 问其故——缘故 D. 亡羊补牢——牢固
eq \a\vs4\al\c1(3.) 爷爷笑着说：“我虽然已到古稀之年了，但还是要活到老，学到老啊！”从爷爷说的话中，我们可以知道爷爷的年龄是( )
A. 六十岁 B. 七十岁 C. 八十岁 D. 九十岁
eq \a\vs4\al\c1(4.) 下列句子中“之”字的意思相同的一项是( )
①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。
②以子之矛陷子之盾，何如？
③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
④吾矛之利，于物无不陷也。
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
eq \a\vs4\al\c1(5.) 下列句子中，关联词使用不正确的一项是( )
A. 即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。
B. 因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C. 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
D. 孩子即使跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。
eq \a\vs4\al\c1(6.) 在下列句子的括号内依次填入词语，恰当的一项是( )。 (3分)
(1)严监生( )为了屋里点了两茎灯草，总不得断气，真是爱财胜过爱命。
(2)干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
(3)二十来岁，他已经很大很高，( )肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。
A．竟然 虽然 果然 B．虽然 竟然 果然
C．竟然 果然 虽然 D．虽然 果然 竟然
eq \a\vs4\al\c1(7.)下列对句子中人物描写方法的判断不正确的一项是( )。(2分)
A．他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。(神态描写)
B．他脸上现出欢喜和凄凉的神情，但也只是一瞬间。(动作描写)
C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(外貌描写)
D．我纠结极了：如果举了手，老师会喊我吗？如果回答错了，同学们会不会嘲笑我？(心理描写)
eq \a\vs4\al\c1(8.) 下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A．全班同学都到齐了，只有李刚同学没有到。
B．通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。
C．在学习上，老师要求我们既要多读，也要多思。
D．我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等古迹。
eq \a\vs4\al\c1(9.)下列说法中，不正确的一项是( )(2分)
A．《两茎灯草》中，作者通过典型事例为我们刻画了一个吝啬鬼的形象。
B．《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，主要通过细致的动作描写来塑造小嘎子机灵的形象。
C．《刷子李》描写人物的成功之处在于，不仅有正面描写，还通过曹小三的反应进行侧面描写。
D．本单元课文中，老舍先生在描写车夫祥子时，主要运用了心理描写，表现了祥子旺盛的生命力。
eq \a\vs4\al\c1(10.)把下列句子整理成一段通顺的话，正确的一项是( )。(2分)
①只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
②右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
③海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
④随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
⑤海张五在那边拿泥人张找乐子。
A．①②③④⑤ B．⑤①②③④
C．④①②③⑤ D．⑤③④①②
eq \a\vs4\al\c1(11.)下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A．祥子扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严。
B．说着：刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。
C．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
D．“是吗？小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
四、按要求完成练习。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。(缩句)
_____________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(2.) 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(照样子,围绕“热闹”一词，用具体的情景写句子)
节日期间，商场里真热闹啊！______________________________________
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eq \a\vs4\al\c1(3.) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。______________________________________________________________
____________________________________________(续写句子)
eq \a\vs4\al\c1(4.) 这些年，我品尝过各种各样的美食，但无论是什么样的山珍海味，也比不上妈妈做的家常小菜。(先体会句子在表达上的特点，再照样子写一写)
____________________________________________________________________________________________________________________________
五、根据所学内容填空。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用________________来对齐威王的上等马，用__________________来对齐威王的中等马，用____________________来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌能赢得比赛是因为_____________________________________________________________________。
eq \a\vs4\al\c1(2.)《跳水》的作者是____________________，课文主要介绍了船长急中生智，用________________________的方法，使孩子脱离了险境，充分表现了船长_______________________的品质。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 按从小到大的顺序，完成下面的“年龄轴”。
4.严监生是我国古代讽刺小说《____________》中的人物。课文所选片段写的是________________________的情形，写出了严监生_________________________________的特点。
5.小嘎子是作家____________的作品《____________》中的主人公。课文刻画了小嘎子___________________________的形象。
6.《他像一棵挺脱的树》选自____________(作者)的作品《______________》，文中的“他”指的是____________，他是一名______________(职业)。课文中，“他”是一个____________________、______________________的年轻人。
7.《刷子李》中的刷子李是专干____________这一行的，他干活最让人叫绝的是_____________________。
六、阅读理解。
(一)××牌 TZL30过滤式消防自救呼吸器使用说明
一、用途
本呼吸器是宾馆、办公楼、商场、银行、邮电、电力、轮船、电信、地铁、炼油、化工、公共娱乐场所和住宅等场所发生火灾事故时，必备的个人防火呼吸保护装置。
二、主要技术特征
符合国家标准GB21976．7－2012规定。
1．防护时间：30分钟
2．防护类型及特点：防毒、防火、防热辐射、防烟。密封性好，适用各种面形。
3．防护对象：一氧化碳(CO)、毒烟、毒物。
4．油雾透过系数<5%
5．吸气阻力<800Pa，呼气阻力<300Pa
三、生产日期：2015年9月30日 有效期3年
四、使用方法
1．取出真空包装袋。
2．撕开真空包装袋，拔掉前后两个灌塞。
3．戴上头罩，拉紧头带。
4．选择路径，果断逃生。
五、注意事项
1．本产品仅供一次性使用，不能用于工作保护，只供个人逃生自救。
2．产品备用状态时，环境温度应为0℃—40℃，周边无热源、易燃易爆及腐蚀性物品，通风应良好，无雨淋及潮气侵蚀。
3．本呼吸器为存放型，一旦固定存放后，不能随意搬动、敲击、拆装，以免引起意外失效。
4．本呼吸器不能在氧气浓度低于17%的环境中使用。
5．老人及小孩应在成年人协助下使用。
6．撕破真空包装袋，视为呼吸器已失效不能再使用。
1. 下列信息与使用说明所述不相符的是( )。(4分)
A．本产品防护时间为30分钟
B．本产品可以随意搬动、敲击、拆装
C．本产品可防毒、防火、防热辐射、防烟
D．本产品存放通风应良好，无雨淋及潮气侵蚀
2.关于本产品的使用，下列说法正确的是( )。(4分)
A．本产品适用各种面形 B．本产品仅供大人使用
C．本产品可供多次性使用 D．本产品可用于工作保护
3.家里炒菜油烟大，奶奶想把该呼吸器拆开使用，你会怎劝说她？(6分)
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4.2022年10月3日，爸爸整理家里的东西，准备把该呼吸器清理掉，爷爷连忙阻止：“这么贵的东西，拆都没拆过，不能扔，还能用！”对此，你怎么看？请联系文本说明理由。(6分)
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（二）小伙夫智救赵王
武臣（秦末农民起义将领）占领邯郸之后，在张耳、陈馀的劝说之下，于公元前209年8月自称赵王。武臣称王之后，派出自己的将领巩固根据地，但却遇到了难题：一名叫韩广的将领在燕地自称为王。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于是换上一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果，这位冒失的赵王很快就成了燕国的俘虏。
张耳、陈馀两人得知消息后大吃一惊，马上选派（ ）的人前去游说。可是赵国派去的说客都有去无回，燕国方面还放话出来，想要回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！这下张耳、陈馀更犯愁了，如果真这样做了，就等于不战而亡了。这时，突然有人来报，说有人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈馀顿时泄了气：这不是火头军里的一个小伙夫嘛！但见这个小伙夫（ ），自信满满，张耳、陈馀就同意他前往了。
小伙夫被带到了燕国主将的面前。他没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个看似和自己此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈馀是什么样的人吗？”燕将有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本事。”小伙夫继续问燕将：“将军，您知道这两个人的愿望吗？”“那还能有什么愿望？肯定是想早点儿把赵王救回去！”
这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他从容地说道：“想当初，张耳、陈馀两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座城池。他们两人难道不想称王吗？他们难道就心甘情愿地做别人的臣子吗？”
听到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵地局势还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为王，其目的就是要稳定赵国的局势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您现在俘虏了赵王，他们两个表面上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！这样一来，他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。您想想看，原来单是一个赵国就让你们难以对付，如果张耳、陈馀各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的罪名来讨伐燕国，那么，将军您认为会怎样？！”
小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王作了汇报。燕王韩广得知了这个情况以后，也被说动，随即下令：“给赵王备一辆车，礼送回国！”驾车的“司机”正是这位极富韬略的小伙夫。
1.联系上下文，在括号内填入恰当的词语。（填序号）（2分）
①得意扬扬 ②能言善辩 ③不卑不亢 ④有勇有谋
2.把画“____”的句子换种说法，使意思保持不变：________________________________________________________（2分）
◆小伙夫这样说的目的是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
3.小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的？请根据短文内容，完成思维导图。（4分）
4.如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫？（3分）
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七、习作展示。
题目：夸夸我的____________
要求：(1)把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；(2)选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。
参考答案
一、1.侄子 手腕 腮帮子 欺负 2.手法 刷浆 神圣 侵犯 傻 怔
风平浪静 艘 航行 帽 船舱 海鸥 咧开
二、1.（1）立刻 （2）惹眼 （3）尴尬
2.粗 健 垂 心 硬 摇 ①⑤ ③ ②⑥ ④
三、1. B 2. D 3. B 4. C 5. A
6．C 点拨：“竟然”表示出乎意料；“ 果然”表示事情发展与预料一致；“虽然”表示转折。弄清词义，细读句子，便能得出正确答案。
7．B
8． C 点拨：句子的语法错误，对小学生来说还是难点，要掌握常见的病句类型，如A选项是前后矛盾，B选项是缺少主语，D选项是归类不当，南京长江大桥不属于古迹。
9． D 10． B 11． C
四、1. 梅花寄托着眷恋。
2. 示例：化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们，冷饮柜台前站满了活泼可爱的孩子们。
3. 示例：云飘了，就像在散步似的。
4. 示例：商场里摆放着各种各样的围巾，但不管它们有多漂亮，都不如妈妈给我织的这条围巾温暖。
五、1. 自己的下等马 自己的上等马 自己的中等马 孙膑善于观察、认真思考、仔细分析、勇于打破常规
2. 列夫·托尔斯泰 逼着孩子向海里跳 沉着、机智、果断
3. 从左到右：女子年满十五岁 弱冠 人三十岁 人四十岁 花甲 古稀 人一百岁
4. 儒林外史 严监生临终时 爱财胜过生命
5. 徐光耀 小兵张嘎 顽皮、争强好胜、富有心计
6. 老舍 骆驼祥子 祥子 车夫 高大健壮 充满活力
7. 粉刷 刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
六、(一)1．B 2．A
3．示例：奶奶，说明书上已写本产品仅限火灾逃生使用，您不能用于炒菜防油烟。
4．示例：爸爸的做法是正确的，爷爷的说法是错误的，因为本产品的生产日期为2015年9月30日，保质期3年，到2022年10月3日本产品已过期。过期产品，质量没有保证，应清理掉。
（二）1.② ③
2.他们两人也想称王，他们不是心甘情愿地做别人的臣子的。 用反问语气告诉燕将，张耳、陈馀打算自立为王，并不是真心希望赵王回国，让燕将感受到赵王对赵国来说并不是很有用
3.一半城池 稳住局面，使对方放松警惕
让对方知道放了赵王对燕国是有利的 燕王以礼相待，送赵王回国
4.示例：你真是一个机智勇敢、能言善辩的人，回国后，我一定会重用你的。
七、作文略。
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
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