人教部编版六年级下册语文园地教学课件ppt
展开学习任务一：交流平台，明确写法
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
以《匆匆》为例展开交流
以《那个星期天》为例展开交流
拓展运用：写作时如何表达心中的真情实感？
学习任务二：模仿迁移，初试身手
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。打开灯，油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧，几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上的脏油粘住了腿。
读描写景物的片段，揣摩其表达的情感。
江南三月，杏花如雪，江水如歌，些许的微雨湿润了青石板路。满目满目都是嫩绿的春色。
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