人教部编版七年级下册青春有格备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册青春有格备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了行己有耻，止于至善，课堂笔记等内容，欢迎下载使用。
由这个“格”字，你想到了什么?
为什么我们刚刚入学，练习写字时需要用田字格呢?
01 行己有耻02 止于至善03 课堂小结04 随堂演练
除此之外，请你列举一些在校园里你看到的可耻的行为
这些行为是什么行为?符合“知耻”的要求吗?
乱闯红灯 插队
1不分场合秋场地，乱患垃级度弃物
1.什么是行己有耻(是什么)“行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
来法院一审认定被告人犯盗窃罪，李某懊悔万分悔不该面对诱惑起了含 HCE磨砺意志，拒绝不良诱惑思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”?
李某到某银行取款 要有知耻之心 询余额时发 现自己取了1000元但的教机机口切划了1元
树立底线意识：道德和法律
2.如何做到行己有耻(怎么做)① “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ‘羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前 ,审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 ②我们的行为在证明并塑造着我们自己。 “行己有耻”意味着我们能真 诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 “行己有耻”要求我们树立底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③ 行己有耻”需要需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。
止于至善的来源-——出自《大学》
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最好的学生； 做老师，就要成为最好的老师； 做管理，就要达到最佳的管理； 做人，当然要力争做一个至善的人。
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3、什么是止于至善？（含义）
止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
你在生活中能做到哪些“至于至善”的小事情呢？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
① 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。② 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”
日省其身，有则改之，无则加勉。 ——朱熹
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
慎独：是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
探究与分享：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样，汲取榜样的力量。③我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
★4.如何做到止于至善？p29-p31
4.羞耻心有什么作用？
3.怎样做到“行己有耻”？
1.“慎独”的意思是：谨慎独处，在没有别人在场和监督时，也能严格要求自己，不做违背道德和良心的事，不做违反法律的事。这要求我们①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉，开放自我，广交朋友 ③检视自身不足，积极调整自己 ④端正自己的行为，“止于至善” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往  ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学  A．①② B．②③④