所属成套资源:【高考二轮】2023年新高考数学二轮复习专题突破精练(新高考地区专用)
最新高考数学二轮复习(新高考)【专题突破精练】 第34讲 用空间向量法求角和距离
展开这是一份最新高考数学二轮复习(新高考)【专题突破精练】 第34讲 用空间向量法求角和距离,文件包含第34讲用空间向量法求角和距离原卷版docx、第34讲用空间向量法求角和距离解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共70页, 欢迎下载使用。
1、明确模拟练习的目的。不但检测知识的全面性、方法的熟练性和运算的准确性,更是训练书写规范,表述准确的过程。
2、查漏补缺,以“错”纠错。每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷有侧重的看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程,逐渐实现保强攻弱的目标。
3、严格有规律地进行限时训练。特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练,将平时考试当作高考,严格按时完成,并在速度体验中提高正确率。
4、保证常规题型的坚持训练。做到百无一失,对学有余力的学生,可适当拓展高考中难点的训练。
5、注重题后反思总结。出现问题不可怕,可怕的是不知道问题的存在,在复习中出现的问题越多,说明你距离成功越近,及时处理问题,争取“问题不过夜”。
6、重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整。以平和的心态面对高考。
第34讲 用空间向量法求角和距离
【典型例题】
例1.如图,在三棱锥中,平面平面,且,.
(1)求证:;
(2)求直线与所成角的余弦值.
【解析】(1)证明:过点作交的延长线于点,连接,
因为,所以,
又因为,,所以,
所以,即,,
因为,所以平面,
因为平面,所以.
(2)解:因为平面平面,平面平面,,
所以平面,
以为原点,的方向分别为,,轴正方向,
建立如图所示的空间直角坐标系,
则,可得,
因为,
所以直线与所成角的余弦值为.
例2.如图,已知和都是直角梯形,,,,,,,二面角的平面角为.设,分别为,的中点.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)求点到平面的距离.
【解析】解:(1),,,,平面,平面,
平面平面,平面,平面,
所以为二面角的平面角,
则,平面,平面,则.
又,,
则是等边三角形,则,
又因为,平面,平面,
所以平面.
(2)由于平面,建立如图所示的空间直角坐标系;
于是,,,,,0,,,0,,,,
则,,,
设平面的法向量,
则,令,则,,
则平面的一个法向量为,
设直线与平面所成角为,
则.
故直线与平面所成角为.
(3)由(2)知,,,,,0,,,0,,,,
所以,,
设平面的法向量为,
则,令,则,,
所以,
故点到平面的距离.
例3.如图,是三棱锥的高,,,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)若,,,求二面角的正弦值.
【解析】解:(1)证明:连接,,依题意,平面,
又平面,平面,则,,
,
又,,则,
,
延长交于点,又,则在中,为中点,连接,
在中,,分别为,的中点,则,
平面,平面,
平面;
(2)过点作,以,,分别为轴,轴,轴建立如图所示的空间直角坐标系,
由于,,由(1)知,
又,则,
,
又,即,12,,
设平面的一个法向量为,又,
则,则可取,
设平面的一个法向量为,又,
则,则可取,
设锐二面角的平面角为,则,
,即二面角正弦值为.
例4.如图,三棱锥中,点,分别是,的中点,点是的重心.
(1)证明:平面;
(2)若平面平面,,,,,求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.
【解析】解:(1)证明:延长交于点,点为的中点,
,分别是棱,的中点,
是的中位线,,
又不在平面内,在平面内,
平面,
同理可证平面,
又,在平面内,在平面内,
平面平面,
在平面内,
平面;
(2)连接,因为,是的中点,所以,
又平面平面,平面平面,在平面内,
平面,
以为坐标原点,以所在直线分别为轴,轴,以与垂直的方向为轴,建立如图所示的空间直角坐标系,
设,则,,
设平面的一个法向量为,则,则可取,
设平面的一个法向量为,则,则可取,
设平面与平面所成的锐二面角的大小为,则,
平面与平面所成的锐二面角的余弦值为.
例5.如图1,有一个边长为4的正六边形,将四边形沿着翻折到四边形的位置,连接,,形成的多面体如图2所示.
(1)证明:;
(2)设二面角的大小为,是线段上的一个动点与,不重合),四棱锥与四棱锥的体积之和为,试写出关于的函数表达式,并探究为何值时,有最大值,求出最大值.
【解析】(1)证明:如图,连接交于,则为的中点,
,,即,,
,,平面,
平面,
又平面,
,
,,
四边形是平行四边形,
,即,
.
(2)解:如图1,连接交于,则为的中点,
由正六边形的性质,可知,,
,,即,,
,,平面,
平面,
就是二面角的平面角,即,
过作,垂足为点,过作,垂足为点,如图3,
平面,,平面,
,,
,,,平面,,平面,
平面,平面,
,
,
在中,,,,,如图4,
,
,,
,
,
,
当时,,,取得最大值24.
例6.如图,在四棱锥中,底面为菱形,,,为棱的中点,且.
(1)证明:底面;
(2)若,求二面角的余弦值的取值范围.
【解析】(1)证明:如图,连接,.
因为四边形为菱形,,
所以为等边三角形,则.
因为,,所以.
因为,所以平面,
又平面,所以,.
又,所以底面.
(2)解:设,以点为坐标原点,分别以,,所在的直线为,,轴建立如图所示的空间直角坐标系,则,0,,,,,1,,,,.
设平面的法向量为,则
即令,则.
设平面的法向量为,则
即令,则.
,,
令,则,.
因为,所以,.
由图可知二面角为钝角,
故二面角的余弦值的取值范围为.
例7.如图,四棱锥中,底面为平行四边形,,,,平面平面,平面平面.
(1)求证:;
(2)求二面角的余弦值.
【解析】解:(1)证明:过作,交于,
平面平面,且平面平面,
平面,
,
,,,
,则,
又,则平面,
,
(2)解:因为底面为平行四边形,
所以,又因为平面,平面,
所以平面,
又因为平面,平面平面,
所以,
由(1)知平面,所以平面,
又因为,平面,所以且,
所以二面角的平面角为,
在中,,
由余弦定理得,,
所以二面角的余弦值为.
例8.如图,已知三棱柱的侧棱与底面垂直,,,,分别是,的中点,点在直线上.
(1)证明:;
(2)当平面与平面所成的锐二面角为时,求平面与侧面的交线长.
【解析】解:(1)证明:由题意,,两两垂直.
所以以分别作为,,轴正方向建立空间直角坐标系,如图,
则,0,,,0,,,1,,,0,,,0,,,1,.
是的中点,是的中点,,
设,,0,,则,
则,所以.
(2)设,则,
设平面的一个法向量为,
则,即
令,则,
又平面的一个法向量为,
平面与平面所成的锐二面角为时,
,即,
解得,此时,如图位置,设为的中点,连接,交于点,
由且,
所以△,则为中点.
连接,由,分别为,中点,可知,
又,分别为,中点,则,所以,
所以点,,,共面,又,
所以,,,,共面,即面与面重合.
所以平面与侧面的交线为,
所以交线长度为.
【同步练习】
一.选择题
1.如图,在三棱锥中,,,,,分别为棱,,的中点,记直线与平面所成角为,则的取值范围是
A.B.,C.,D.,
【解析】解:因为,,又因为为公共边,所以,
所以,
又因为的中点,所以,,设,则,
设如图所示的空间直角坐标系,不妨设,则,
由已知得各点坐标如下:
,,,,0,,,1,,,0,,
,,
所以,
平面的法向量为,1,,
因为直线与平面所成角为,
,
因为,于是,所以,
所以,.
故选:.
2.如图,四面体中,,,两两垂直,,点是的中点,若直线与平面所成角的正切值为,则点到平面的距离为
A.B.C.D.
【解析】解:如图,四面体中,,,两两垂直,
以为原点,为轴,为轴,为轴,建立空间直角坐标系,
,点是的中点,
设,则,0,,,0,,,0,,,2,,
,0,,,0,,,2,,
设平面的法向量,,,
则,取,得,1,,
直线与平面所成角的正切值为,
直线与平面所成角的正弦值为,
,解得,,舍),
平面的法向量,1,,,0,,
点到平面的距离为:
.
故选:.
3.如图,在正四面体中,,,,记平面与平面、平面、平面所成的锐二面角分别为、、,则
A.B.C.D.
【解析】解:因为,,,
所以,分别为,的中点,为上靠近的三等分点,
取的中点,连结,
过作平面,交于点,
在平面中过作,交于,
设正四面体的棱长为2,
则,
以为原点,,,所在直线分别为轴,轴,轴建立空间直角坐标系如图所示,
则,
,
所以,
,
设平面的一个法向量为,
则,即,
不妨令,则,
同理可计算出平面,平面,平面的法向量分别为,
则可得,
,
,
所以,
又在上单调递减,
所以.
故选:.
二.填空题
4.如图,三棱台中,平面平面,,,,则异面直线与所成角的余弦值为 .
【解析】解:以为原点,为轴,为轴,过点作平面的垂线为轴,
建立空间直角坐标系,
则,0,,,,,,0,,,,,
,,
设异面直线与所成角为,
则,
异面直线与所成角的余弦值为.
故答案为:.
三.解答题
5.如图,已知和都是直角梯形,,,,,,,二面角的平面角为.设,分别为,的中点.
(Ⅰ)证明:;
(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值.
【解析】证明:由于,,
平面平面,平面,平面,
所以为二面角的平面角,
则,平面,则.
又,
则是等边三角形,则,
因为,,,平面,平面,
所以平面,因为平面,所以,
又因为,平面,平面,
所以平面,因为平面,故;
解:(Ⅱ)由于平面,如图建系:
于是,则,
,
设平面的法向量,,,
则,,令,则,,
平面的法向量,
设与平面所成角为,
则.
6.在四棱锥中,底面,,,,.
(1)证明:;
(2)求与平面所成的角的正弦值.
【解析】解:(1)证明:底面,面,
,
取中点,连接,
,,
,又,
,,
为直角三角形,且为斜边,
,
又,面,面,
面,
又面,
;
(2)由(1)知,,,两两互相垂直,故建立如图所示的空间直角坐标系,
,
则,
,
设平面的一个法向量为,则,则可取,
设与平面所成的角为,则,
与平面所成的角的正弦值为.
7.如图,四棱锥的底面是矩形,底面,,为中点,且.
(1)求;
(2)求二面角的正弦值.
【解析】解:(1)连结,因为底面,且平面,
则,又,,,平面,
所以平面,又平面,则,
所以,又,
则有,所以,
则,所以,解得;
(2)因为,,两两垂直,故以点位坐标原点建立空间直角坐标系如图所示,
则,,0,,
所以,,
设平面的法向量为,
则有,即,
令,则,,故,
设平面的法向量为,
则有,即,
令,则,故,
所以,
设二面角的平面角为,
则,
所以二面角的正弦值为.
8.如图,四面体中,,,,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)设,,,点在上,当的面积最小时,求与平面所成的角的大小.
【解析】证明:(1)因为,为的中点,所以,
在和中,,,
所以,所以,又为的中点,
所以,又,平面,,
所以平面;
解:(2)连接,由(1)知,平面,平面,
所以,则,
当时最小,即的面积最小,
因为,则,,
由且,所以是等边三角形,
由且,为的中点,
所以,在等腰直角中,则,
故,又且,
以为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系,
则,所以,
设面的一个法向量为,则,取,则,
又,所以,
所以,
设与平面所成的角的正弦值为,
所以,
所以与平面所成的角的正弦值为.
9.如图,在四棱锥中,底面,底面是边长为2的正方形,,、、分别为、、的中点.
(Ⅰ)证明:平面;
(Ⅱ)求点到平面的距离.
【解析】解:(Ⅰ)由题意,可知,,两两垂直,于是可如图建立空间直角坐标系,从而可得以下各点的坐标:,0,,,0,,,2,,,0,,,0,,,1,,,2,,
..即.
又知,平面.
(Ⅱ)设平面的法向量为,
由.得即,
令,得平面的法向量,
点到平面的距离.
10.如图,四棱锥的底面是边长为2的正方形,侧面底面,且,,分别为棱,的中点.
(1)求异面直线与所成角的余弦值;
(2)求与平面的所成角的余弦值.
【解析】(1)证明:由题意可得:侧面底面,
取中点,
因为,
则交线,
所以底面,
如图,以,所在直线分别为轴和轴建立空间直角坐标系,
则,,,,1,,,1,,,,,,0,,,,,,
设异面直线与所成角为,
则.
所以异面直线与所成角的余弦值为;
(2)解:因为.
设平面的一个法向量为,,,
由,得,
取,得,.
所以,,,,
设直线与平面所成的角为,
,
.
与平面的所成角的余弦值为.
11.如图,四面体中,,,,为的中点.
(1)证明:平面平面;
(2)设,,点在上,当的面积最小时,求与平面所成的角的正弦值.
【解析】(1)证明:,为的中点.,
又,,,,
,又为的中点.,又,平面,平面,
平面,又平面,平面平面;
(2)解:连接,由(1)知,,
故最小时,的面积最小,时,的面积最小,
又平面,平面,,又,平面,平面,
平面,又平面,平面平面,
过作于点,则平面,
故,即为直线与平面所成的角,
由,,知是2为边长的等边三角形,
故,由已知可得,,又,,
,所以,
,,
在中,由余弦定理得,
.
故与平面所成的角的正弦值为.
12.如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,,平面底面,为的中点,是棱上的点且,.
(1)求证:平面平面;
(2)求二面角的大小.
【解析】证明:(1)在四棱锥中,底面为直角梯形,,,
平面底面,为的中点,是棱上的点且,
,
,,
平面平面,平面,
平面,平面平面.
解:(2)以为原点,为轴,为轴,
为轴,建立空间直角坐标系,
则,0,,,2,,,0,,,2,,,,,
,2,,,,,
设平面的法向量,,,
则,取,得,0,,
平面的法向量,0,,
设二面角的大小为,
则,
,二面角的大小为.
13.如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,,平面底面,为的中点,是棱上的点,,,.
(1)求证:平面平面;
(2)若满足,求异面直线与所成角的余弦值;
(3)若二面角大小为,求的长.
【解析】(1)证明:,,为的中点,
四边形为平行四边形,
.(1分)
,即.
又平面平面且平面平面,(2分)
平面.(3分)
平面,
平面平面.(4分)
(2)解:,为的中点,
.
平面平面,且平面平面,
平面.(5分)
如图,以为原点建立空间直角坐标系.则,0,,,0,,,,
由,且,得
,
(6分)
设异面直线与所成角为,则(9分)
异面直线与所成角的余弦值为(10分),
(3)解:由(2)知平面的法向量为(11分)
由且,得,,
,又,
平面法向量为.(13分)
二面角为,,
.(15分)
14.如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,,平面底面,为的中点,是棱上的点,,,.
(1)求证:平面平面;
(2)若平面,求的值;
(3)若,求二面角的大小.
【解析】(1)证明:且,四边形是平行四边形,,
,,
平面底面,平面底面,平面,
平面,平面平面.
(2)解:设,平面,,.
(3)解:连接,作于点,作于点,连接,
,,,
,平面底面,平面底面,平面,平面,
,,二面角的平面角为,
,,
,,
,,
二面角的大小为.
15.如图,在四棱锥中,底面是平行四边形,,,,,,分别为,的中点,,.
(1)证明:;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
【解析】(1)证明:在平行四边形中,由已知可得,,
,,
由余弦定理可得,,
则,即,
又,,平面,
而平面,.
(2)解:由(1)知,平面,
又平面,平面平面,
且平面平面,
,且平面,平面,
连接,则,
在中,,,,
可得,
又,在中,求得,
取中点,连接,则,可得、、两两互相垂直,
以为坐标原点,分别以、、为、、轴建立空间直角坐标系,
则,2,,,0,,,,,
又为的中点,,,,
,,,,0,,,,,
设平面的一个法向量为,,,
则,取,则,,,
设直线与平面所成角为,
则,.
故直线与平面所成角的正弦值为.
16.如图,四面体中,是正三角形,是直角三角形,,.
(1)证明:平面平面;
(2)若,求二面角的余弦值.
【解析】(1)证明:如图所示,取的中点连接,.
是等边三角形,,
与中,,,
,,
是直角三角形,是斜边,,
,,,,
又,平面.
又平面,平面平面.
(2)解:由题知,点是的三等分点,建立如图所示的空间直角坐标系.
不妨取,则,0,,,0,,,0,,,0,,,,,,,.
,0,,,,,,0,,
设平面的法向量为,,,
则,取,得,,.
同理可得:平面的法向量为,1,.
,
二面角的余弦值为.
17.已知直三棱柱中,侧面为正方形,,,分别为,的中点,为棱上的点,.
(1)求证:;
(2)若为棱的中点,求点到平面的距离;
(3)当为何值时,平面与平面所成二面角(锐角)最小?
【解析】解:(1)证明:在直三棱柱中,,平面,
平面,
,
,,平面,平面,
平面,
平面,
,
;
(2)由(1)得建立以为原点,以、、所在直线为轴,轴,轴,建立空间直角坐标系,如图所示:,,分别为,的中点,
则,0,,,1,,,2,,,0,,
则,0,,,1,,,2,,
设平面的一个法向量为,,,
则,即,取,则,,
平面的一个法向量为,2,,
,,
点到平面的距离为,,
故点到平面的距离为;
(3)设,,,则,0,,
,,,,1,,
设平面的一个法向量为,,,
则,即,取,则,,
平面的一个法向量为,,,
由(1)得平面,则平面的一个法向量为,0,,
设平面与平面所成二面角为(锐角),
则,,
令,
要使平面与平面所成二面角(锐角)最小,则最大,即取得最小值,
当时,最大,最小,
故当时,平面与平面所成二面角(锐角)最小.
18.如图,已知四棱锥的底面是边长为4的正方形,在底面上的射影落在正方形内,的长为3,到,的距离分别为2和1,是的中点.
(Ⅰ)求证:平面底面;
(Ⅱ)设是棱上的一点,若,求平面与底面所成的锐二面角余弦值的大小.
【解析】解:(Ⅰ)是顶点在底面上的射影,
底面,
又平面,
平面底面(3分)
(Ⅱ)如图,以0为原点,以垂直的直线为轴,垂直的直线为轴,
所在的直线为轴建立空间直角坐标系.
由正方形边长为4,且0到、的距离分别为2、1,
得,,,,3,,,3,,
,0,,,,
,可得,,,
,,,,,
,0,是平面的一个法向量,
设,,是平面的一个法向量,
由,取得,
,3,,
可得,
因此,平面与底面所成的锐二面角的余弦值的大小为(8分)
19.如图,在四棱锥中,已知四边形是边长为的正方形,点是的中点,点在底面上的射影为点,点在棱上,且四棱锥的体积为.
(1)若点是的中点,求证:平面平面;
(2)若二面角的余弦值为,求直线与平面所成角的正弦值.
【解析】(1)证明:依题意,平面,
又是边长为的正方形,且四棱锥的体积为,
所以,
所以,,
又,点是的中点,
所以,
同理,,
又,所以平面,
又平面,所以平面平面.
(2)解:连接,易得,,互相垂直,
分别以为,,轴的正方向建立空间直角坐标系,
则,,,,1,,,0,,,0,,
因为为棱上一点,设,
所,
设平面的法向量,
则由得令,则,
所以,
又平面的法向量为,
所以,解得,
所以,
又,所以.
直线与平面所成角的正弦值为..
20.如图,在四棱锥中,底面是边长为2的菱形,,平面平面,且侧面为等边三角形.为线段的中点.
(1)求证:直线;
(2)在线段上是否存在点,使得直线与平面所成角的正弦值为.
【解析】解:(1)证明:连接,,如图所示:
三角形为正三角形,,
又四边形为菱形,且,
是等边三角形,
,
又,,平面,
平面,
又平面,;
(2)平面平面,,
平面,
直线,,两两垂直,则建立以为原点,以,,所在直线分别为,,轴的空间直角坐标系,如图所示:
菱形边长为2,
,,
设平面的法向量为,
则,取,
平面的法向量为,
是线段上的点,
存在实数,使得,,
设直线与平面所成的角为,
则,解得或,
线段上存在点满足题意,且为线段的两个三等分点.
21.如图,在直三棱柱中,侧棱长为3,是边长为2的正三角形,,分别是,的中点.
(1)求证:面面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值.
【解析】解:(1)证明:连接、、、,如图所示:
在三棱柱中,底面,平面,
,
又为等边三角形,为的中点,.
,且平面,平面,
平面,
又平面,
平面平面;
(2)取中点,连结,
,分别为,的中点,,
平面平面,且平面平面,平面,
平面,
则建立以为原点,以、、所在直线分别为轴、轴、轴的空间直角坐标系,如图所示:
则,0,,,3,,,,,
设平面的法向量为,
则,取,则,,
平面的法向量为,
又平面的法向量,
,
故平面与平面的夹角的余弦值是.
22.在图1中,四边形为梯形,,,,,过点作,交于.现沿将折起,使得,得到如图2所示的四棱锥,在图2中解答下列两问:
(1)求四棱锥的体积;
(2)若在侧棱上,,求证:二面角为直二面角.
【解析】解:(1)在图1中,,
,
又,
,
又,
四边形为平行四边形,
,
平行四边形为菱形.
在图2中,连接,则,
又,平面,平面,,
平面,
平面,
,
,,平面,平面,
平面,则.
(2)证明:在图2中,以为原点,以所在的直线为轴建立如图所示的直角坐标系,
则,,2,,,,
,
设面的一个法向量为,
由,则可取,
设面的一个法向量为,
由,
令,则,取,
所以,
,从而二面角为直二面角.
23.如图,在三棱锥中,为等腰直角三角形,,.
(1)求证:;
(2)若,求平面与平面的夹角的余弦值.
【解析】(1)证明:取的中点,连接、,如图所示:
中,,所以,
又因为,,
所以,所以,所以,
又因为,所以平面,
又因为平面,所以,即.
(2)解:因为,,所以,
所以,所以,
又因为,所以,
过点作于点,中,,,
所以,
所以,
,,
即平面与平面的夹角余弦值为.
24.如图,在四棱锥中,,,侧面底面,底面为矩形,为上的动点(与,两点不重合).
(1)判断平面与平面是否互相垂直?如果垂直,请证明:如果不垂直,请说明理由;
(2)若,试求二面角的余弦值的绝对值的取值范围.
【解析】解:(1)平面平面,证明如下:
平面平面,平面平面,,平面,
平面,又平面,
,又,,
平面,又平面,
平面平面;
(2)分别取,中点,,连接,,
又,为中点,,
平面平面,平面平面,平面,
平面,又,平面,
平面,
则以为坐标原点,正方向为,,轴,可建立如图所示空间直角坐标系,
,,,,,
,0,,,0,,,2,,
设,,,则,,,
设平面的法向量,
则,取,
设平面的法向量,
则,取,
,
,,
,
,,,
即,
所求取值范围为.
25.如图,在平行四边形中,,,为的中点,以为折痕将折起,使点到达点的位置,且,,分别为,的中点.
(1)证明:平面;
(2)若平面与平面的交线为,求直线与平面所成角的正弦值.
【解析】(1)证明:连接,交于点,连接,则为的中点,
因为为的中点,
所以,
因为平面,平面,
所以平面.
(2)解:因为,平面,平面,
所以平面,
又平面平面,平面,
所以,
故直线与平面所成角可转化为直线与平面所成角,
取的中点,
因为平行四边形,且,所以,
因为,所以,
以为坐标原点,,所在直线分别为,轴,作平面,建立如图所示的空间直角坐标系,
则,0,,,,,,3,,
所以,,,,4,,
设,,,
因为,所以,解得,即,,,
所以,,,
设平面的法向量为,,,则,即,
令,则,,所以,0,,
设直线与平面所成角为,则,,
所以直线与平面所成角的正弦值为,
故直线与平面所成角的正弦值为.
26.如图,在直三棱柱中,,,分别为线段,及的中点,为线段上的动点,,,,三棱柱的体积为240.
(1)求点到平面的距离;
(2)试确定动点的位置,使直线与平面所成角的正弦值最大.
【解析】解:(1)因为,为的中点,且,,
所以为直角三角形,
所以,
又三棱柱的体积为240,
所以,即,
设点到平面的距离为,
因为,所以,即,
所以.
(2)以为坐标原点,,,所在直线分别为,,轴建立如图所示的空间直角坐标系,
则,0,,,0,,,8,,,8,,,0,,
所以,8,,,,,,0,,
设,,,,,,
所以,,,8,,即,,,所以,,,
所以,,,
设平面的一个法向量为,,,则,即,
令,则,,所以,3,,
设直线与平面所成角为,
则,
,
所以当时,取得最大值,此时点为线段的中点.
相关试卷
这是一份最新高考数学二轮复习(新高考)【专题突破精练】 第17讲 三角函数中的ω取值与范围问题,文件包含第17讲三角函数中的ω取值与范围问题原卷版docx、第17讲三角函数中的ω取值与范围问题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共37页, 欢迎下载使用。
这是一份最新高考数学二轮复习(新高考)【专题突破精练】 第10讲 主元法巧解双变量或多变量问题,文件包含第10讲主元法巧解双变量或多变量问题原卷版docx、第10讲主元法巧解双变量或多变量问题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共35页, 欢迎下载使用。
这是一份高中数学高考第43讲 利用空间向量求空间角和距离(讲)(教师版),共28页。试卷主要包含了异面直线所成角,直线与平面所成角,二面角,利用空间向量求距离等内容,欢迎下载使用。