吉林省辉南县第六中学2023-2024学年高二下学期3月半月考生物（B）试卷（原卷版+解析版）

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满分100 时间50分钟
一、单选题（每题2分）
1. 图甲表示某草原生态系统中的部分食物网，图乙表示该草原食草动物的捕食强度对生产者有机物积累速率的影响。下列有关分析正确的是（ ）
A. 图甲中食草动物是次级消费者，属于第二营养级
B. 图甲中铅元素和难降解的化合物等在草中的含量最高
C. 图乙中食草动物的捕食强度超过b后，生产者就不能积累有机物
D. 据图乙可知，一定强度的捕食有利于促进被捕食种群的发展
2. 下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（ ）
A. 利用生长素类似物杀死单子叶农作物周围双子叶杂草，属于化学信息的应用
B. 某种鸟类通过点头或鞠躬追求配偶，这一现象说明生态系统中的信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
C. 生态系统中信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D. 利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治
3. 提高生态系统的稳定性是保护地球环境的有效手段。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 生态平衡是指生态系统的结构处于相对稳定的一种状态
B. 河流受到轻微污染依然能保持清澈，体现了其恢复力稳定性
C. 适当增加各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性
D. 荒漠生态系统中动、植物种类稀少，营养结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强
4. 生态系统由生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量等基本成分组成，各组分紧密联系使生态系统成为一个具有一定结构和功能的统一体。下列关于生态系统各组分关系之间的叙述错误的是（ ）
A. 生产者都是自养生物，但未必都是植物
B. 生态系统中分解者通过细胞呼吸将有机物分解成无机物
C. 一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
D. 食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量
5. 全球性生态环境问题主要包括（ ）
①全球气候变化 ②粮食短缺 ③臭氧层破坏 ④土地荒漠化 ⑤环境污染 ⑥生物多样性丧失
A ①②③④⑤B. ②③④⑤⑥C. ①③④⑤⑥D. ①④⑤⑥
6. 某城市为治理工业污水，建立了如图所示厌氧生物膜反应池及稳定塘的净化模式。厌氧生物膜反应池中，微生物可集中分布于生物膜上，这提高了分解效率；而稳定塘中的生物浮岛上种植着挺水植物，既提高了稳定塘对污水的净化效果，还能美化环境。下列叙述错误的是（ ）
A. 增加污水中的溶氧量，不利于反应池中微生物的分解作用
B. 挺水植物能吸收污水中的N、P元素以及某些重金属元素
C. 生物浮岛上种植的一般为本土植物，符合生态工程的协调原理
D. 反应池中微生物去除有机污染物，体现了生物多样性的直接价值
7. 如图表示某农田生态系统中四种成分之间的相互关系。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 甲主要是绿色植物，所有的动物都为丙
B. 甲、乙的部分能量可被丙利用，是能量流动逐级递减的原因之一
C. 立体农田可以实现能量的多级利用，可提高该生态系统的能量传递效率
D. 碳在甲与丙之间以含碳有机物的形式传递，在甲与丁之间以CO2的形式循环
8. 某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析正确的是（ ）

A. 碳循环中只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的，所以三幅图中生产者都是A
B. 图甲中C能促进生态系统的物质循环和能量流动
C. 图乙中A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是CO2
D. 图甲、图乙、图丙表示完整的碳循环，不需要再补充
9. 如图为生态系统能量流动和物质循环的关系图，下列叙述错误的是（ ）
A. 图中白色箭头可表示能量流动过程
B. ②表示热能散失的过程，生态系统一般需要通过①过程从外界获得能量
C. 物质循环和能量流动可借助生物之间的捕食过程相伴进行
D. 若图中物质循环表示碳循环，则碳在③④⑤过程的传递形式主要为含碳有机物
10. 下列关于生态系统信息传递叙述，正确的是（ ）
A. 极乐鸟通过竖立羽毛与跳舞进行求偶，这属于物理信息
B. 某些动物可以通过分泌性外激素来向不同物种传递化学信息
C. 信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定
D. 缩短光照时间可刺激母鸡分泌雌激素，提高产蛋率
11. 某校生物兴趣小组开展了一系列的实验，下列说法错误的是（ ）
A. 记名计算法一般用于统计个体较大、种群数量有限的物种的相对数量
B. 探究土壤微生物的分解作用时，需将土壤放在90℃恒温箱中处理1小时
C. 在设计人工微生态系统时，要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例
D. 调查农田生态系统中能量流动情况时，农村的同学可以进行实地调查
12. 某城市通过铺设生态浮床（如下图所示），利用浮水植物（如凤眼莲，能吸收重金属离子）和挺水植物（如芦苇，能作为造纸等工业生产的原料）来净化水质，恢复淡水生态系统。下列分析错误的是（ ）

A. 凤眼莲和芦苇的使用体现了生物多样性的直接价值，同时也体现了生态工程建设的协调原理
B. 生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小
C. 生态浮床的铺设增加了淡水生态系统的物种丰富度
D. 生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少
13. 酒的酿造在我国有悠久的历史，早在唐朝就有“踏浆发酵酿酒法”，即碾碎葡萄用葡萄汁发酵。下列叙述错误的是（ ）
A. 果酒发酵瓶可用体积分数为70%的酒精消毒
B. 酿酒酵母的最适生长温度约为20℃，发酵过程可保持该温度
C. “踏浆”可以使葡萄皮表面的天然酵母菌进行葡萄汁发酵
D. 可用酸性重铬酸钾溶液来检测发酵过程中是否生成了酒精
14. 在用传统发酵技术制作发酵食品过程中，控制发酵条件至关重要。下列相关叙述正确是（ ）
①传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主
②制作果酒的葡萄汁不宜超过发酵瓶体积的2/3
③制作腐乳过程中主要利用毛霉将蛋白质分解成肽和氨基酸
④向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水，以形成内部无菌环境
⑤制作醋时经常翻动发酵物的主要目的是控制发酵温度
A. ①②③B. ②③④
C. ②③⑤D. ①②③④⑤
15. 在《诗经·邶风·谷风》中有“我有旨蓄，亦以御冬”的记载，描写的是腌制酸菜和泡菜，说明3 100多年前我国劳动人民就能用盐来泡渍蔬菜水果了。下列关于在家庭中用白菜制作泡菜的叙述，正确的是（ ）
A. 要向发酵坛中通入无菌空气，防止杂菌污染
B. 要用沸水处理白菜，以清除叶片表面的杂菌
C. 添加适量腌制过的泡菜汁，能缩短发酵时间
D. 泡菜发酵主要依赖的微生物是酵母菌和乳酸菌
16. 下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（ ）
A. 制作腐乳过程中主要利用毛霉将蛋白质分解成肽和氨基酸
B. 制作泡菜过程中先将蔬菜装至八成满，然后迅速倒入煮沸冷却的盐水
C. 当缺少糖源时醋酸菌进行无氧呼吸将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸
D. 制作果酒过程中应先将去除枝梗的葡萄用清水冲洗1～2次，然后晾干备用
17. 下列有关微生物培养过程的叙述，正确的是（ ）
A. 湿热灭菌后的培养基需冷却至室温再倒平板，避免高温杀死菌种
B. 筛选可分解尿素的菌种时，培养基中还需加入适量的碳源
C. 实验室分离纯化菌种一般使用液体培养基或半固体培养基
D. 在含有刚果红的培养基上，纤维素分解菌菌落周围会出现抑菌圈
18. 下列关于酵母菌纯培养的叙述，正确的是（ ）
A. 微生物的纯培养步骤包括制备培养基、接种和分离酵母菌、培养酵母菌
B. 将配制好的培养基转移到锥形瓶中，加上棉塞后直接放入高压蒸汽灭菌锅进行灭菌
C. 接种环在火焰上灼烧灭菌后，立即蘸取菌液在培养基表面连续划线以分离纯化菌种
D. 稀释涂布平板法可以估算酵母菌数量，且估算值偏大
19. 开展深海微生物研究对于开发海洋资源具有重要意义。我国科考船采集了深海冷泉附近的沉积物样品，从中分离微生物，并进一步研究了其生物学特性，具体过程如图所示，图中I～V是操作步骤。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 培养基②与培养基①相比，需要添加琼脂
B. 若操作过程中以平板划线法纯化菌种，接种环的灼烧次数与划线次数相同
C. 若培养基①在培养过程中通入充满N2，则此时的培养基是选择培养基
D. V过程可用稀释涂布平板法对微生物进行分离和计数
20. 与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。工业生产上，有时需要对菌种进行筛选纯化，平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的方法。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 传统发酵以天然菌种为主，菌种差异、杂菌不明等原因往往造成传统发酵食物品质不一
B. 筛选酵母菌菌种时，可在培养基中加入一定量的青霉素来抑制真菌的生长
C. 稀释涂布平板法计算获得的菌落数往往少于实际活菌数，采用细菌计数板统计时则相反
D. 平板划线法纯化菌种时，对接种环灼烧了5次，说明操作员在培养基上进行了4次划线
21. 大肠杆菌是一种条件致病菌，一定数量的大肠杆菌有利于胃肠蠕动，过量的大肠杆菌则容易引发腹痛、腹泻等症状。某校高中生对某品牌的雪糕进行了检验，并使用细菌计数板对其中大肠杆菌的数目进行了估计。下列说法错误的是（ ）
A. 如果直接从静置的试管底部吸出培养液进行计数，结果可能偏大
B. 使用细菌计数板并用台盼蓝染色后计数，可估算大肠杆菌活菌数
C. 平板划线法可用于分离大肠杆菌，也常用来统计大肠杆菌的数目
D. 大肠杆菌也能作为益生菌，与胃肠中其他细菌的关系可能为种间竞争
22. 以纤维素为唯一碳源并加入刚果红的固体培养基经接种后，若微生物能分解纤维素，则会出现以菌落为中心的透明圈（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A. 在制备固体培养基时需要先进行高压蒸汽灭菌，再对pH进行调节
B. 接种后的培养基应置于无菌培养箱中，无须进行倒置培养
C. 透明圈直径/菌落直径的比值越大，表明微生物的分解能力越强
D. 图中所示方法进行微生物计数，结果往往偏大
23. 发酵工程可实现发酵产品的大规模生产，下图为发酵工程的基本环节，相关叙述正确的是（ ）

A. ①、②可以是诱变育种或基因工程育种
B. ③是发酵工程的中心环节
C. 产物浓度的检测必须在发酵结束后进行
D. 发酵条件为室温和近中性的pH等
24. 下列对发酵工程及其应用的叙述，正确的是（ ）
A. 用单细胞蛋白制成的微生物饲料，可通过发酵工程从微生物细胞中提取
B. 发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
C. 谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸时需将pH调至酸性
D. 利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物农药可以促进植物生长
25. 植物组织培养的不同阶段均涉及对光照的控制。下列叙述错误的是（ ）
A. 脱分化过程通常需要避光，有利于愈伤组织的形成和生长
B. 再分化过程通常需提供光，无光条件下形成的试管苗一般为黄化苗
C. 在有光照的条件下培养植物组织，培养基中无需添加有机物成分
D. 光既是培养物光合作用的能量来源，也是调节培养物生长发育的信号
26. 樱桃中的槲皮素等酚类化合物具有抗氧化活性。我国已经利用组织培养技术繁育樱桃优良品种，满足人们食用和药用需要。相关叙述正确的是（ ）
A. 应用微型繁殖技术可获得大量樱桃抗毒苗
B. 可以选用樱桃幼嫩的芽原基和叶原基作外植体
C. 富含谷氨酸的培养基有利于樱桃幼嫩的芽合成生长素
D. 应用樱桃细胞培养可工厂化生产初生代谢产物槲皮素
27. 研究人员利用甲、乙两种二倍体植物的各自优势，通过植物体细胞杂交技术培育兼有两种植物优势且耐盐的目的植株，其实验流程如下图，a~e表示不同操作。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 通过a操作获得完整且有活性的原生质体，主要利用了纤维素酶和果胶酶的高效性
B. b操作可使用聚乙二醇促进两种原生质体的膜融合，以获得未分化状态的杂种细胞
C. d操作所用培养基应添加一定浓度的钠盐，且生长素与细胞分裂素用量比值小于1
D. 甲、乙植株是两个不同物种，因此通过该技术培育出的目的植株会表现出高度不育
28. 通过细胞培养构建的人造皮肤在治疗大面积烧伤时具有较好的应用前景，下列叙述正确的是（ ）
A. 选择非患者细胞进行培养获得人造皮肤，可以降低免疫排斥的发生
B. 细胞培养获得人造皮肤的过程中，可加入纤维素酶处理贴壁的细胞
C. 细胞培养时需置于含有95%O2和5%CO2的混合气体的CO2培养箱
D. 由于对细胞所需的营养物质未全部研究清楚，培养时通常加入血清
二.不定项选题（每题4分，错选得0分，漏选得1分）
29. “鱼菜共生”是一种新型复合耕作体系，将水产养殖鱼池中的水输送到水培栽培菜系统净化后再回流鱼池，从而实现养鱼不用换水，种菜不用施肥，两者都能正常成长的生态共生效应。下列说法不正确的是（ ）
A. 该复合体系可不依赖于其他生态系统而进行物质循环
B. 调查某种鱼用标记重捕法，调查某种浮游藻类用抽样检测法
C. 生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量构成生态系统的结构
D. 在传统的水产养殖中，伴随着鱼的排泄物积累，水体氮磷增加造成水华，属生物富集现象
30. 下图中①~⑩代表某森林生态系统中碳元素流动的过程，A~C代表各种生物成分，下列相关分析正确的是（ ）

A. 生态系统的结构是指A、B、C等生物及非生物的物质和能量
B. 碳元素可在该生态系统内的各成分之间实现循环
C. 若②＝①＋④＋⑩，则该生态系统可能处于平衡状态
D. ①②④⑩过程中碳元素存在形式为CO2，⑦⑧⑨过程中为含碳有机物
31. 能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能， 相关叙述正确的是（ ）
A. 能量流动、物质循环、信息传递依赖于食物链进行
B. 能量流动是单向的，物质循环和信息传递是循环反复的
C. 物质循环、信息传递需要能量的驱动才能正常进行
D. 在信息传递的基础上，能量流动、物质循环同时进行、不可分割
32. 下列有关生态工程的实例和其对应的原理，正确的是（ ）
A. 减少污水排放，治理湖泊——遵循了自生原理
B. 草原确定载畜量，不能过度放牧——遵循了协调原理
C. 生活垃圾分类回收，实现废物资源化利用——遵循了循环原理
D. 福寿螺泛滥，导致多数生物死亡——违背了协调原理和自生原理
33. 精氨酸依赖型谷氨酸棒状杆菌缺乏将鸟氨酸转化为精氨酸的酶，不能在缺少精氨酸的培养基上正常生长，但可作为鸟氨酸发酵的优良菌种。如图为野生型谷氨酸棒状杆菌经诱变获得精氨酸依赖型菌并进行筛选的过程示意图，过程①将紫外线照射处理过的菌液接种在培养基甲上，培养至菌落不再增加时，平板上的菌落如图所示。过程②向培养基甲中添加某种物质，继续培养。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 实验过程中用到的培养基和培养皿必须采用高压蒸汽灭菌法灭菌
B. 从培养基乙中挑选菌落，用平板划线法接种在培养基上可分离出单菌落
C. 培养基甲是一种选择培养基，过程②向培养基甲中添加精氨酸
D. 菌落A是诱变产生的精氨酸依赖型菌种，为鸟氨酸发酵的优良菌种
34. 下图表示科学家通过植物细胞工程，培育“矮牵牛—粉蓝烟草”杂种植株过程。下列叙述正确的有（ ）

A. 过程①和②需要在浓度为0.5g/mL蔗糖溶液中用酶解法处理适宜时间
B. ③过程可以用PEG诱导融合，细胞融合完成的标志是再生细胞壁
C. “矮牵牛—粉蓝烟草”为二倍体植株，培育过程中需使用选择培养基
D. ⑤过程培养基需要添加细胞分裂素和生长素等，培养过程中需更换培养基
三、非选择题（每空2分）
35. 某污水处理厂欲处理一批含As3＋和硝酸盐浓度较高的污水，研究人员通过对肠道微生物的分离与筛选，得到了耐砷的反硝化细菌，它在厌氧条件下能够将硝酸盐还原为N2O和N2。分离耐砷的反硝化细菌具体步骤如下：
采集健康人体的新鲜粪便样本。
（1）配制培养基以筛选_______：该培养基中含有适宜浓度的________，从而有利于该菌的生长，抑制其他微生物的生长。此种培养基属于________培养基。
接种：取采集的人体新鲜粪便样品0.3 g，接种至该培养基上。
（2）耐砷反硝化细菌的分离与纯化：取200～300μL上述培养液，均匀地涂布在已经添加了5 mml/L As3＋和10 mml/L NO3-的细菌固体培养基上。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________；涂布完成后，将平板置于温度为________的恒温培养箱中培养24 h。挑取长势比较良好、形态大小不同的菌落利用平板划线法进行分离纯化，用该种方法进行接种时，接种工具是________，该接种工具的灭菌方法是________。操作时，在第二次及其以后的划线时，总是从上一次划线的________开始划线，目的是_______。
对分离纯化后的菌株进行鉴定。
（3）测定菌株在不同砷浓度下的生长、繁殖能力：挑取单菌落加入到液体培养基中进行培养，吸取1 mL菌液离心收集菌体后，分别接种到含有0 mml/L、1 mml/L、2 mml/L、5 mml/L、10 mml/L As3＋和10 mml/L NO3-的液体培养基中，测定其OD值(OD值越大，表明菌体数量越多)，并绘制曲线如下图。结合曲线可以得出结论：_______。
附加题（判断以下句子的正误并将错误的改正，直接在卷上作答无需涂卡）
36. 与人类生活有密切的关系，在食品制作、疾病防治、环境保护等方面有着广泛应用，如传统食品中的酒、面包、酸奶、泡菜、醋、腐乳、酱油等就是利用微生物制作而成的。
（1）乳酸菌属于原核生物，可利用乳酸菌的无氧呼吸制作酸奶、泡菜。（ ）
（2）霉菌属于真核生物，可利用霉菌的无氧呼吸制作腐乳、酱油。（ ）
（3）酵母菌属于真核生物，可利用酵母菌的无氧呼吸制作酒和面包。（ ）
（4）醋酸菌属于原核生物，可利用醋酸菌的有氧呼吸制作各种醋。（ ）
（5）防止乳酸菌产生的CO2导致发酵液溢出，泡菜坛不能装满。（ ）
（6）腐乳的制作过程中，毛霉等多种微生物参与了豆腐的发酵。（ ）
（7）米饭蒸熟后应立即撒上制好的酒曲粉，并趁热装入发酵缸中。（ ）
（8）与酒精发酵相比，醋酸发酵需要在较低的温度条件下进行。（ ）
（9）果酒发酵时，每日放气需迅速，避免空气回流入发酵容器。（ ）
（10）果酒发酵时，用斐林试剂检测葡萄汁中还原糖含量变化，砖红色沉淀逐日增多。（ ）
（11）果醋发酵时，发酵液产生的气泡量明显少于果酒发酵时。（ ）
（12）果醋发酵时，用重铬酸钾测定醋酸含量变化时，溶液灰绿色逐日加深。（ ）
（13）制作泡菜时，乳酸菌含量越高，品味越佳。（ ）
（14）醋酸菌在O2、糖源充足时将乙醇转化为乙醛，然后变为醋酸。（ ）
（15）果酒制作过程中，需要每隔12h左右将瓶盖打开，然后重新拧上。（ ）
（16）腐乳制作过程中参与的微生物包括酵母、曲霉和毛霉等，其中毛霉起主要作用。（ ）
（17）酿造葡萄酒和葡萄醋所利用微生物的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。（ ）
（18）酿造葡萄酒和葡萄醋所利用的微生物都能通过线粒体进行有氧呼吸。（ ）
（19）把葡萄酒缓慢“变成”葡萄醋的微生物可能来自空气。（ ）
（20）葡萄酒变成了葡萄醋是因为乙醇在醋酸菌的作用下生成了醋酸。（ ）
（21）葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌，制作好葡萄酒后，可直接通入无菌空气制作葡萄醋。（ ）
（22）泡菜发酵后期，尽管乳酸菌占优势，但仍有产气菌繁殖，需定期开盖放气。（ ）
（23）制作果酒的葡萄汁不宜超过发酵瓶体积的2/3，制作泡菜的盐水要淹没全部菜料。（ ）
（24）果酒与果醋发酵时温度宜控制在18~25℃，泡菜发酵时温度宜控制在30~35℃。（ ）