人教版五至六年级第七章 武术教案设计

这是一份人教版五至六年级第七章 武术教案设计，共5页。教案主要包含了课堂常规，准备活动，小组探究学习，教师完整动作示范与讲解，强化练习，身体素质练习等内容，欢迎下载使用。

教材分析：
武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习武术学到一些防身、自卫的技能。初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。
学情分析：
小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出害羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。根据这一特点，我在教学中应用一些带有模仿性、表演性的练习，这样能激起学生的学习兴趣。通过武术练习体现了男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术“少年拳第一套1-4节”作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。
教学目标：
1.认知目标：通过教学使95﹪以上的学生掌握“少年拳第一套1-4节”动作要领，提高学生对武术的兴趣。
2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生掌握少年拳1-4动作技能，发展协调性、柔韧性、力量等素质。
3.情感目标：培养学生勇敢顽强、团结协作、不怕苦不怕累的精神。
重点：动作、手形、步法正确到位。
难点：动作路线清晰，正确到位。
准备部分：
一、课堂常规
1.体育委员集合整队，清点报告人数，检查服装
2.师生问好
3.宣布本节课内容和要求
4.安排见习生
要求：静、齐、快
二、通过视频鉴赏，引导学生进入武术情境中
三、准备活动
1.热身跑
要求：有序跑步、注意安全
2.热身操：
头部运动
腰部运动
扩胸运动
弓步压腿
伏步压腿
要求：各部位活动充分
四、通过武术少年拳1-4动作视频观看解析，让学生头脑中形成武术的动作表象、培养学生模仿能力、展现自我。
五、小组探究学习
1.通过武术少年拳1-4动作解析图让学生根据视频和解析图进行自主讨论学习
2.组织学生分成8队，每队安排一位队长。
3.要求学生根据视频自学探究动作
4.选两位进行展示，讨论自学动作成果
要求：按照视频、解析图认真练习、注意力集中动作到位。
六、教师完整动作示范与讲解
震脚架打-蹬踢架打
垫步弹踢-马步横打
要求：注意力集中、跟学到位。
七、通过分组练习（教师循环指导）—小组展示让学生学会更好的去学习和认知
八、强化练习
1.通过运动器械对学生的冲拳、蹬踢、弹踢、马步横打动作要领进行强化，让学生更好的掌握动作的发力与要领。
要求：动作到位、掌握发力部位
2.团体展示
要求：注意力集中、动作到位、有力度。
组织形式：分组练习
九、身体素质练习
1. 俯卧撑
2. 开合跳
3. 弓步轮换跳
4. 高抬腿
要求：注意力集中，动作到位
结束部分：
1.放松练习
要求：身心放松、消除疲劳
2.课堂小结
3.回收器材
4.下课