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    3.6二次函数的应用(1) 教案+课件

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    初中数学鲁教版 (五四制)九年级上册6 二次函数的应用教课内容课件ppt

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    这是一份初中数学鲁教版 (五四制)九年级上册6 二次函数的应用教课内容课件ppt,文件包含36二次函数的应用1ppt、36二次函数的应用1doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共11页, 欢迎下载使用。


    (1).设矩形的一边AB=xcm, 那么AD边的长度如何表示?(2).设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少?
    如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD,其中AB和AD分别在两直角边上.
    (1).设矩形的一边BC=xcm, 那么AB边的长度如何表示?(2).设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少?
    如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD,其中点A和点D分别在两直角边上,BC在斜边上.
    何时窗户通过的光线最多
    某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线的长度和)为15m.当x等于多少时,窗户通过的光线最多(结果精确到0.01m)?此时,窗户的面积是多少?
    “二次函数应用” 的思路
    回顾上一节“最大利润”和本节“最大面积”解决问题的过程,你能总结一下解决此类问题的基本思路吗?与同伴交流.
    2.分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系;
    3.用数学的方式表示出它们之间的关系;
    5.检验结果的合理性,拓展等.
    3.用数学的方式表示出它们之间的关系
    例 某小区要在一块一边靠墙(墙长15m)的空地上修建一个矩形花园ABCD,花园的一边靠墙,另三边用总长为40m的栅栏围成(如图所示).若设花园的BC的边长为x(cm),花园的面积为y(m2).(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围; (2)满足条件的花园面积能达到200m2吗?若能,求出此时x的值;若不能,说明理由;(3)根据(1)中求得的函数关系式,描述其图象的变化趋势;并结合题意判断当x 取何值时,花园的面积最大?最大面积为多少?
    1、如图,在一面靠墙的空地上用长为24米的篱笆,围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x米,面积为S平方米.(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围;(2)当x取何值时所围成的花圃面积最大,最大值是多少?(3)若墙的最大可用长度为8米,求围成花圃的最大面积.
    2、已知有一张边长为10cm的正三角形纸板,若要从中剪一个面积最大的矩形纸板,应怎样剪?最大面积为多少?
    3.用一块宽为1.2m的长方形铁板弯起两边做一个水槽,水槽的横断面为底角120º的等腰梯形.要使水槽的横断面积最大,它的侧面AB应该是多长?

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