小学心理健康第十八课 我能行一等奖课件ppt

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1.通过教学活动让学生了解自信对每个人成长的重要作用。2.使学生能够通过活动体会到，愉悦认识自我,增强自信心。3.通过教学活动和亲身体验，帮助学生克服自卑心理，培养和提高自信心。
播放歌曲《相信自己》。
在人生的路上,每个人都会经历许多的困难和挫折，只要肯努力,充满信心相信自己能行,就会有成功的希望。
阅读40页沈思齐的故事。
心灵悄悄话： （1）沈思齐是一个怎样的孩子？ （2）沈思齐的故事给你怎样的启示？
沈思齐是一个怎样的孩子？
沈思齐是个有毅力、有恒心的孩子，不管在学习上，还是在日常生活中，他总是信心百倍地对自己说：“我能行！”
沈思齐的故事给你怎样的启示？
相信自己，持之以恒，努力奋进，一定可以成功！
理解“我能行”和“我不行”
自信是一个人获得成功的重要因素，跌倒不可怕，可怕的是跌倒之后再也没有勇气爬起来，再也不相信“我能行”。
为什么我们一定要坚信“我能行”？
李白是自信的，他说“天生我材必有用”，于是我们有了流传千古的“诗仙”；
海伦·凯勒是自信的，她说“信心是命运的主宰”，于是我们看到了举世闻名的盲女作家。
回顾人类历史,我们不难发现,在人类历史上做出过伟大贡献的人,都是具有很强的自信心的人。他们能够积极乐观地对待生活和事业中的各种挫折，这些都是他们取得伟大成就的根本保障。如果一个人有自信心，又肯付出艰苦的努力，那么，他一定能取得成功。
说一说，你知道的“我能行”的故事？
丘吉尔，是英国的前首相，是著名的演说家，他的精彩演讲一次次鼓舞士兵的战斗士气。在第二次世界大战中建立了不可磨灭的功勋。可是这样一位了不起的人物，小时候竟有严重的口吃。丘吉尔成功地克服口吃，靠的是坚持、不放弃、自信、顽强的毅力、相信自己我能行。
数学家陈景润在谈到如何才能成才时,他说“首先应该有自信心,没有自信心,什么事也干不成”。他为了证明“歌德巴赫猜想”，用完了八麻袋草稿纸。
爱迪生在发明蓄电池的实验中失败了两万五千次，但他始终相信自己能行，最后成功了。
作为学生，我们现在就不自信，会是什么样子？
作为学生，如果我们现在就不自信，每一天都弯着腰，不敢信心十足地对别人说“我能行”，那么将来怎么能面对社会上复杂多变的挑战，成为一个有用之才，因此，我们一定要坚信“我能行”。
活动一 想一想
一个自卑的女孩子总是觉得自己不讨人喜欢，总是低着头走路。一天，她在商店看见了一只非常漂亮的发卡，她戴上的时候店里的人都说很漂亮，她高兴地买下了发卡，并戴着它走进了学校。为了让同学们看见自己的发卡,她鼓起勇气抬着头走在校园里。奇妙的事情发生了，不断有同学过来跟她打招呼，还有人说：“你今天真漂亮！” 她一下子开朗了很多，体育课上还主动和大家一起游戏,她心想:这都是这只神奇的发卡的作用,也许自己应该去那个店里再为自己买些发卡。放学后，她走进那家商店，老板笑眯眯地说：“我就知道你会再回来找你的发卡，你把它丢在了门口。”这时，女孩才发现自己根本没戴什么神奇的发卡。
想一想，为什么女孩会开朗了许多？是什么在起作用？
用发卡突破自卑的难关，女孩开朗了。自信起的作用。
自信来自哪里？没有自信会怎么样？
①自信来自对自我的肯定和欣赏。②自信来自是他人对自己的肯定和欣赏。小女孩自信内心起了决定作用，如果没有自信，不能面对社会上复杂多变的挑战，不能成为社会有用的人。
在学习上，你说过“我不行”吗？你有什么办法增强自己学好功课的信心吗？
给自己设定一些小目标,只要自己努力去做就可以实现的那种,当自己的小目标一次次被实现了,自信心也会随之增强的。
活动二 展示自己
1.每个同学根据自己的实际情况,提出个人的一两项特长,这项特长可以是学习上的、体育上的、手工制作、饲养动物、书法、艺术等各个方面,只要你认为自己的这项特长能超过别人就可以提出来； 2.每个同学将自己的一两项特长写在纸上,并写上自己的名字，交给班长； 3.班长把每个同学的特长公之于众；
4.每个同学轮流到讲台上,向全班同学展示自己的特长,让大家知道“你能行”的本领； 5.全班同学依次评议每个同学的特长,如果半数以上的同学通过，即评为“全班之最”； 6.班长将评出的每个人的“全班之最”的结果张榜公布。
小结：展示自己的长处，就是自己的优点；优点越多我们就会越自信，自信是通向成功的阶梯。
活动三 诗歌创作
古往今来，有很多关于自信、相信自己的诗歌和名人轶事，请找一找，在全班范围内展示交流。 展示墙
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白译文：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天

琴纳是英国医师。他在二百多年前，经过证实，用牛痘接种，可以使人免除天花。这一结论，在当时遭到多方面的强烈反对。有人说他亵渎神明;有人指责他把人当牲口;有人提议剥夺他行医的权力;有人提议把他开除出医学会。但琴纳不理会这些世俗的偏见和恶意的攻击，坚信自己的结论是正确的。他说:“让人家去说吧，我走我的路! ”事实证明了他的科学结论。琴纳靠自信，打开了免疫学的大门，并因此拯救了无数的生命。
在欣赏了那些气势十足的自信的诗歌之后，你有没有什么想对自己说的呢？请你为自己创作一首以“自信”为主题的诗歌，把它贴在自己的床边或者桌旁，时时鼓励自己吧。 我的自信歌
我能行相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；互相支持行，大家合作行；争取全面行，创造才能行。
活动四 看例子，理解自信
（1）红红遇到一道难题，她坚持自己思考，可是已经过了两个小时，她仍然没有想出来，她却还在自己苦想。 红红这样做对吗？
这不是自信，是固执，是钻牛角尖。
（2）冬天刚到，湖面结了一层冰，公园在湖面立了一个“小心危险”的牌子。小强和同学来到湖边，小强对大家说：“那是吓唬人的，看我的。”说着，朝湖面走去。 小强这种做法是勇敢吗？
不是，他这样做是鲁莽，是不计后果，是逞能。
小结：逞能不等于自信，要有自信更要有智慧。做不到的事情和危险的没把握的事情不要去做。
什么样的人才能说“我能行”呢？
（1）只有树立信心，努力学习真本领的人，才可能说：“我能行！” （2）能正确认识自己，了解自己的优点和长处，发扬自己的优点的人，可以说：“我能行！”习真本领的人，才可能说：“我能行！” （3）能积极改正自己的缺点,弥补个人的不足,面对挫折和失败充满自信的人，可以说：“我能行！” （4）敢于同自己比，比进步了多少、志气长了多少的人，才能说：“我能行！”
“我能行”是一种信心,它可以决定一个人的成败,可以主宰一个人的命运。那么如何培养自信心呢？
首先，要克服自卑心理，要深信别人能行的自己也能行，不要随便否定自己。其次，找出自己的优势，发展特长，积累成功的经验。再次，要保持良好的心理状态，积极向上，昂首挺胸，保持微笑。最后，与人交往时，不要害羞，要大声地说话，敢于表达自己的意见。
现在你们敢对自己说“我能行?”吗?请大家用三个字回答老师的问题。
按时上学，你能行吗？ 专心听讲，你能行吗？ 完成作业，你能行吗？ 克服困难，你能行吗？ 面对挑战，你能行吗？
1. 请爸爸妈妈想一想自己从小到大都有哪些“成就”，看看自己的优势在哪里。 2. 让家里人带你去爬山，在山顶上大声喊“我能行”。
同学们，人生犹如航行的小舟，自信则是小舟上的风帆。让我们扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸！
我能行我能行——自信——成功我不行——自卑——失败
搜集有关我能行的故事， 讲给身边的人，和他们一起分享。