综合实践活动内蒙古版主题活动二 *数字声音与生活精品ppt课件

这是一份综合实践活动内蒙古版主题活动二 *数字声音与生活精品ppt课件，文件包含内蒙古版六年级下册第三单元第10课《数字声音与生活》课件pptx、内蒙古版六年级下册第三单元第10课《数字声音与生活》教案2doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
(1）价值体认:通过本次主题活动，了解数字声音，并尝试发现身边的数字声音，意识到数字化的发展和普及。(2）责任担当:体验录制声音、保存声音，感受数字化音频为人们生活和学习带来的便利,提高数字化学习与创新的信息素养，进一步加深对数字创作的了解,增强对知识产权的理解，增强信息社会肩负的责任感。(3）问题解决:能利用多种途径或媒体搜集音频素材，并且将自己的学习成果用多种方式向大家展示出来。(4）创意物化:通过播放数字声音，了解数字声音格式的差异，体会数字声音的作用;通过聆听数字声音，体会不同数字声音的美妙，体会学习不同的场景选择合适的数字声音的重要性。
随着科技的日益发展，我们已经进入了数字化时代。数字化的发展已渗透到生活中的方方面面，信息领域的数字技术应用到了生活中的各个角落。声音的数字化就是其中的一个方面哦！ 同学们，你们知道数字声音吗？你们了解数字声音的奥秘吗？让我们一起到生活中去寻找和体验数字声音吧！
收集数字声音的相关资料，弄明白什么是数字声音，了解声音文件的常见格式。
数字声音，也称为数字音频，是一种通过数字方式存储和传输的声音。它可以是立体声（双通道）或单声道（单通道）。数字声音可以通过计算机、手机和其他数字设备进行编辑、播放和存储。（WAV，MP3,MP4,AAC,FLAC.)
2.找一找：了解数字声音在生活中的运用，找到自己喜欢的声音文件可以尝试保存下来。3.理一理：将收集到的资料以图片、文字介绍、音频等形式进行整理归类，做好与同学们交流的准备。
关于数字声音，大家了解到了什么？请作简要介绍。可以用文字、图片或音频等形式呈现。
我数字声音是以MP3格式、WAV 等类型的编码技术对模拟声音进行采样、量化、压缩及还原的声音。
我在查找资料的时候发现了自己喜欢的数字声音，现在播放给大家一起欣赏。你还知道哪些播放器？跟大家说一说吧。
1、这个是警报声，给人紧张的感觉，是我们疏散演练时用的。2、这首歌我听过，很温柔，我经常睡觉前听。3、
同学们都了解了数字声音，现在我们就到校园里找找有哪些数字声音吧！
1.我们上课、下课的铃声就是数字声音。2.广播操和眼保健操的音乐都是数字声音。3.读课文的时候老师会放背景音乐，那个也是数字声音。4.
数字声音与我们的生活密切相关。在许多场合中，都能感受到它们的存在。这些声音可不是随便播放的，其旋律特点一定与当时的场合、情形相吻合。同学们，咱们也来尝试做一回“小小配音师”吧！
春，是一拱彰显神奇的画廊。春风飞过大地，大地顿时变成一幅清新的画卷：被人们收割过的草坡上，又倔强地冒出了新芽，在春风的吹拂下开始生长。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的…...五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，浓郁扑鼻。
这是一段描写春天的话，我们朗读的时候如果能配上背景音乐，一定会更美的！请大家来试着给这段文字配个背景音乐吧。你觉得应该用什么风格的背景音乐呢？找到合适的，配起来朗诵吧！
校园里有很多地方用到数字声音，这些数字声音你喜欢吗？如果让你来设计，你会选择什么样的数字声音呢？ 同学们，有了自己的想法，就去寻找合适的数字声音吧！如果设计成熟了，可以向学校或老师提出自己的建议哦！
1.大课间活动的音乐听腻了，想换一换。2.中午午休时间应该放一些舒缓的音乐。3.
探索数字声音在游戏中的应用
组织学生分组进行实践操作，要求每组一人扮演喜欢的角色做动作，一人为其配音。小组与小组之间进行PK。
同学们，我们来尝试自己录制和保存一段属于自己的数字声音吧！将你在研究数字声音过程中的收获（文字、图片、音频或视频）记录下来哦。
如：1.我了解到了什么是数字声音。2.数字声音在生活中的体现。3.学习到了如何录制一段属于自己的数字声音。
资料收集 配音实践录制声音
请家长为你在本次综合实践活动中的表现进行点评。（请在 内画“ ”，优秀的画3颗，良好的画2颗，需努力的画1颗）
利用多种途径了解数字生活。
了解有关数字声音的知识。了解简单的播放器。了解数字声音在游戏里的应用。录制一段属于自己的数字声音。