部编版语文七年级下册期末综合复习试题（十八）

这是一份部编版语文七年级下册期末综合复习试题（十八），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，完成小题
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘（qiú）卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
(1)根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
盘qiú( ) 伶仃( )
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3)“淡淡的花香”、“察言观色”分属于什么短语类型( )
(4)划线的句子使用了 修辞方法。
二、综合性学习
根据要求完成下面小题。
今年4月23日是第25个世界读书日，为了迎接这个日子，也为了营造书香校园，提高同学们阅读的积极性，你的学校开展了以“让阅读成为习惯，让名著伴我成长”为主题的综合性学习活动。为此，你们班共同阅读了《骆驼祥子》，并准备开一个“《骆驼祥子》读书研讨会”。
2．你们小组准备以“探究悲剧的原因”为专题研究祥子的命运。请写出本次研究活动所要经过的步骤。不少于三个。
3．班级读书研讨会上，各小组要以PPT的形式分享自己的研究成果，而在播放PPT之前要有一段开场白提纲挈领的概括本小组研究的主要观点，开场白字数控制在100—120之间。你们组的你是这样起草的：“ 。”
三、诗歌鉴赏
4．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【乙】登幽州台歌
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【甲】【乙】两首诗中画线句子都含有“独”字，请结合内容分析这两处“独”包含的情感有什么不同。
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
无根的兰花
①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!
③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”
⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。
5．文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景应该是 时期。
6．③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么？
7．③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？
8．⑤段“蚕未离开那片桑叶”有什么深刻含义？
9．⑦段中描写的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？分别比喻什么？
10．⑨段划线句表达了作者什的感情？
父亲没有“千里眼”
徐立新
①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。
②父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城。江城离我家较远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶叶担子，摸黑出发。先步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。
③我高考时，还是估分填报志愿，考生须在分数公布前就把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大、可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那里。”
④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他绘声绘色、神采飞扬地跟我描述江城的“大而美”——有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院……“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。”
⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话让我心动不已，我毫不犹豫地填了江城的大学。
⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极。
⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，来自省内的新同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。
⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！”辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别！”
⑨我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。
⑩我躺在宿舍的床上，蒙头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。
⑪可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着、看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。
⑫我想复读重考，但他不同意，说弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。
⑬毕业后，我留在了江城。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事。
⑭本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京求治。那是父亲第一次看到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进北京市民漂亮的家中——那是我高中的一位同学，高考时考入北京的，事业有成，是我们同学中的佼佼者。
⑮但父亲的病终究大势已去，难以挽回，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我的手：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……”
⑯那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。
⑰我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。
⑱我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。
⑲说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾、睡过的午夜桥洞。多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。
⑳其实，当我成为父亲后，就已在心里原谅了父亲：江城是他见过的最好、最美的城市，他将自己的孩子极力引荐到这座城市里，不就是最好的父爱吗？更何况，他还要为其他儿女着想。
㉑父亲没有“千里眼”，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的。这把尺子可能不能让我鹏程万里，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？
（摘自《经典文摘》2021年第10期）
11．根据文章内容，将下面表格填写完整。
12．文章开头两段介绍父亲种茶卖茶的经历有什么作用？
13．从词语含义的角度分析“我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的‘始作俑者’，居然是父亲。”这句话中“始作俑者”一词表达的情感？
14．“父亲没有‘千里眼’，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
15．请简要概括文中父亲的形象特点。
16．说说文章以“父亲没有‘千里眼’”为题有什么作用。
五、作文
17．题目：
陆游《游山西村》中有这样两句诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”学习中、生活中，你是否有过这样的经历和体验？
请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文，不少于600字。
作文要求：文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。做到写真事，说真话，抒真情。
六、文言文阅读
文言文对比阅读
（一）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）蒲留仙写书
蒲留仙①居乡里，落拓②无偶，性尤怪僻，为村中童子师以自给，不求于人。其作《聊斋志异》时，每临晨，携一大瓷罂③，中贮苦茗④，又具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知。渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而润色之。如是二十余年，此书方告成。故笔法超绝。
（选自《新世说》）
【注释】①蒲留仙：蒲松龄（1640~1715），字留仙。②落拓：落泊，穷困失意。③瓷罂：小口大腹的盛酒器。④茗：茶。⑤淡巴菰：烟草的旧音译名。
18．解释下面划横线词的意思。
（1）但当涉猎( )
（2）孤岂欲卿治经为博士邪( )
（3）下陈芦衬，坐于上( )
（4）如是二十余年( )
19．用现代汉语翻译下面句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）为村中童子师以自给，不求于人。
20．请在需要加标点的地方用“/”标出来（断三处）。
见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知
21．从这两段文字，我们可以得到怎样的启示？（请分别作答）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣华昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取，不若燔土，用讫再火今药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
22．解释下列句子中加点的词
①瞬息可成
②用讫再火令药镕
③则字平如砥
④则第二板已具
23．用现代汉语翻译下列句子。
①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
②有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
24．文章开头段的作用？
七、名著阅读
25．阅读《骆驼祥子》选段，根据提示回答问题。
故事情节
“我”的心理感受
高考志愿填报江城的大学，顺利录取
①
②
怨恨不满
父亲病重，向“我”表达出他的愧疚
③
④
欣慰感恩
语段摘录
圈点批注
思考探究
为目前这一场，她既然和父亲闹翻，而且愿意跟他走；骨子里的事没人晓得，表面上她是为样子而牺牲；当着大家面前，他没法不拿出点英雄气儿来。
①“她是为祥子而牺牲”这里的“牺牲”指的是：

②此时的祥子，其性格依然
。
⑤朱光潜在《给青年的十二封信·谈摆脱》中提到：“人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。”
请你结合这句话探究祥子的两次爱情悲剧的原因。

祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。
③祥子喜欢她，为什么又拒绝和她一起生活？

④此时的祥子，其性格变得
。
参考答案：
1．(1) 虬 dīng
(2) 遗撼 遗憾
(3)偏正短语 并列短语
(4)比喻、反复
2．（1）梳理祥子的命运轨迹
（2）找到祥子的生活中每一次重要转折产生的原因
（3）分析讨论以上原因，按社会、个人，主观、客观、必然、偶然，等类目归纳整合
（4）将以上结果汇总形成报告。 3．示例：祥子是老舍先生笔下北平的一个普通人力车夫，他之所以艰辛苦难地生活，因为他自身的自私，狭隘的，个人主义单打独斗，更多的是社会原因，兵荒马乱的社会，他连人带车被抓壮丁，第二次买车的钱被孙侦探敲诈勒索了。祥子人物的意义就在于告诉大家旧社会不让好人活。
4．《竹里馆》“独”字写出诗人独自坐在清幽的竹林里抚琴，心中怡然自得的情景，同时抒发了诗人对隐居山林闲适生活的喜爱；《登幽州台歌》中一个“独”字写出了写出了诗人生不逢时，怀才不遇，不能实现远大政治抱负的悲凉和压抑、孤独。
5．抗日战争 6．从中国来的牡丹、雪球、丁香，费城郊区的大学 7．在异国见到故乡的花木，勾起对战乱中故国的无限思念 8．人没有离开祖国 9．萍，有水可借，比喻没离开祖国；絮，无依无靠，比喻漂泊海外 10．强烈的爱国
11．①愉悦之至；②得知能上北京的重点大学，并到北京看过那些大学；③悲伤理解；④儿子考上北京名校，毕业后在北京安家 12．文章开头交代父亲靠种茶卖茶为生，并得以养活家人，还到江城卖茶并夜宿桥洞，突出了父亲勤劳能干、吃苦耐劳的性格特点；父亲到江城卖茶，得以见到江城的美和大，为下文“我”填报高考志愿时填报江城的大学作铺垫，同时推动了故事情节的发展。 13．“始作俑者”原意第一个做坏事的人或恶劣风气的创始人，这里指是父亲要“我”报考江城的大学而让“我”错过了北京的重点大学，表达了“我”对父亲的怨恨、不解。 14．这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的眼界和见识比作一把尺子，形象地说明了父亲作为一个农民的眼界和见识有限，从而表达了“我”对当年他让我填报江城的大学而错过北京的重点大学的理解。 15．一生平凡但能吃苦耐劳，见识短浅但纯朴善良。 16．以“父亲没有‘千里眼’”，简洁、奇特，吸引读者的阅读兴趣；从感情上说，“没有”一词暗含着在感情上对父亲的理解与感恩之心；从内容上说，“没有千里眼”是说父亲的眼界和见识有限，符合他农村的身份，也让文章的叙事真实可信。
17．例文：
“柳暗花明”的召唤
在一次假期中，爸爸提出带我们全家去爬山，我和妈妈欣然地答应了。在这次爬山的过程中，我有了自己的感悟。
天有不测风云，我们刚走到山脚下，天上就下起了雨。我和妈妈便提出先回车里躲一躲或者明天再来爬，而爸爸却笑着对我们说：“在往上爬爬，说不定上面就没雨了呢。”我心生疑惑，但也还是照做了。
被雨淋过的石阶异常难走，长满青苔的石阶上被雨淋湿，上面还时不时的有碎石掉下来，让本就湿滑的石阶是滑上加滑。我小心翼翼地走着，生怕一不小心就摔倒了。爬着爬着我渐渐心生不满，嘴里小声嘟囔着“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回车里躲一躲或者明天再来爬不行吗？又不是这次不爬以后就再也爬不了了。”越往上爬，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不满终于爆发了，对爸爸说：“这雨越下越大，怎么可能会停呢，我想回去了！”爸爸却依然笑着对我说：“不要放弃，坚持一下，再往上爬爬。”我只好无奈地跟着爸爸继续往上爬。
当我们爬到山顶时，我被眼前的景色震撼到了，云雾环绕在我的四周，缓缓飘动。我仿佛置身于仙境一般，一伸手，就可以抓到这些云雾。远处的群山也被笼罩上了一层白纱，只有山尖在云雾中若隐若现，仿佛是在茫茫大海中的几座小岛。这是我从来没见到过的景色，置身其中，仿佛自己就是一位驾鹤凌云的神仙。现在，我终于体会到了欧阳修在《醉翁亭记》中写的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的意境。
这时我的耳边传来爸爸的声音：“你看现在还下雨吗？”我环顾四周，惊喜地发现，真的不下雨了。“在你学习的过程中，不要一遇到困难就害怕，不想学了，就像这爬山一样，再往上爬爬，没准困难就解决了。”是啊，在我以后的人生中会遇到许许多多的困难和困境，我不能因为害怕就退缩，不去解决，我要努力地往上爬，困难也许就会迎刃而解，取得更大的收获，看到亮丽的人生风景。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在遇到困难，或者身处困境时，我一定要积极应对，努力向前，相信一定会有云开雾散，获得成功的那一天。
18． （1）粗略地阅读 （2）研究儒家经典 （3）铺陈 （4）像这样 19．（1）读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
（2）（蒲留仙）担任村中童子的老师来自给自足，不向人寻求帮助。 20．见行道者过/必强执与语/搜奇说异/随人所知 21．①《孙权劝学》人应好学，努力学习，广泛涉猎就会学有所成。
②《蒲留仙写书》我们做事要持之以恒，坚守信念，才有可能获得成功。
22． 制成 完毕 磨刀石 准备（好了） 23．①先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
②遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。 24．
雕板印刷是活字印刷的先导，开头段先写雕板印刷，为下文写活板印刷作铺垫，突出活字印刷的巨大进步。
25． 虎妞“怀孕”并与父亲闹翻 自尊好强 他穷困潦倒，负担不起小福子的家庭，也不愿身有所累 自私冷酷 两次悲剧既有性格上的原因，也是实际生活所迫。祥子不喜欢虎妞的强势，却因虎妞怀孕，自尊心不允其拒绝，走入婚姻的悲剧；祥子喜欢小福子，却因为自己穷困，小福子的拖累太多，自私地不愿承担，断了小福子最后的希望，酿造了爱情悲剧。