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2023-2024学年山东省德州市宁津县小学六年级语文毕业检测指导卷含答案
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这是一份2023-2024学年山东省德州市宁津县小学六年级语文毕业检测指导卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列说法有误的一项是（ ）
A. “葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。
B. “亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关。
C. “喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。
D. “名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
2、对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B. 镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
3、下列学习方法不正确的是（ ）
A. 遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B. 要边读书边思考，并写下读书笔记。
C. 坚持每天读课外书，读什么都可以。
D. 完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
4、下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（ ）
A. 青少年时期B. 6月6C. 三伏天D. 夏天
5、下列几组词语中有错别字的是哪一项（）
A. 吻合截然司空见贯
B. 琴键防御精益求精
C. 凄凉僻静万象更新
D. 宽慰剥削不可思议
6、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 被迫pò 晃动huǎng 花圃pǔ 头晕目眩xuán
B. 山涧jiàn 惊惶huáng 不禁jīn 翻箱倒柜dǎ
C. 苔藓xiǎn 染缸yǎn 埋头mái 摘得桂冠guān
7、下列句子中带点词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）
A. 今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B. 道路两旁是清一色的黑灰色石砖，
C. 他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D. 你记得，没事的时候多跟他通通电话。
8、根据句意选择恰当的词语填入句中，正确的一项是（ ）
玩战斗游戏时，小亮自言自语地说：“_____那个山洞位置_____，适合_____自己，_____离敌方的大本营不足十米，太危险，不能去。”
A. 尽管 隐藏 隐蔽 还是B. 即使 隐蔽 隐藏 也
C. 虽然 隐蔽 隐藏 但是
9、同学们在习作中积极运用成语，使用不当的一项是（ ）
A. 张老师今天穿了件白衬衫，无独有偶，李老师今天也穿了件白衬衫。
B. 小丽的文章构思别出心裁，给我留下深刻的印象。
C. 这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。
D. 王大爷穷困潦倒，最后只落得个马革裹尸的悲惨结局。
10、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A. 避bì免B. 徘徊huíC. 深重zhòngD. 剥削xuē
11、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A. 祝贺 栖息 剔除（tì）B. 阻拦 泡沫 领域（yù）
C. 耽搁 严峻 花圃（pú）D. 惧全 恐怖 躲藏（cáng）
12、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。
B. 竹涛阵阵，山野的天籁之音比任何音乐都自然动听。
C. 垂下来的钟乳石，如同石林倒长一般，这真是巧夺天工呀！
D. 一个好的题目，常常对文章有画龙点晴之妙。
13、“他心想：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，真是痛苦。”下列与这句话描写方法一致的一项是（ ）
A. 我一边说一边向着表伸出手去。
B. 我的心一下子提到嗓子眼儿，七上八下地跳个不停。
C. 她一次比一次做得更糟糕，妈妈为此发愁地摇了摇头。
D. 我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
14、下列各组题目中，拟题方式不相同的一组是（ ）
A. 少年闰土青春中国中年烦恼B. 京剧趣谈秦腔戏说越剧杂谈
C. 伯牙鼓琴黛玉焚稿板桥画竹D. 月光曲泉水谣秋风吟
15、选词填空，正确的选项是（ ）
①忧伤②恐惧③哀思
（1）不久就要和同窗六年的朋友们分别，我不免有些（ ）
（2）我哼起歌壮胆，用以战胜黑暗的（ ）
A. ①②B. ②①C. ③②D. ②③
二、按要求完成句子。（10分）
16、小学时光是人生中非常重要的一段旅程，________成功________失败，它________会在你身后留下浓墨重彩的印记。（填关联词语）
17、司马迁说过：“人固有一死，____________，__________________。”
18、（名言活用）老师用“_____________，____________。”告诉我们书的价值很多，读书要下苦功夫。“路遥知马力，________________。”只有和人相处久了，才可以看出一个人的品德如何。“穷则变________，________。”告诉人们，遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。
19、 “寓”出喜庆美好。
过年的时候吃年糕：寓意__________________。
20、有意栽花花不发，____________。
三、古诗文积累。（10分）
21、茅檐长扫净无苔，________________________
22、朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“______________________”来劝导他。
23、品节日文化。 每逢七夕佳节，人们边吟诵“盈盈一水间，___________________”，边讲述牛郎织女的故事；到了中秋，人们望着月亮吟诵“____________________，不知秋思落谁家”，以表相思之情。
24、八千多日子已经从我手中溜去，________________，________________ ，没有声音，也没有影子。
25、____________________，任尔东西南北风。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读与理解
林海
①我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。
②大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！
④兴安岭上干般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？
⑤两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
⑥看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽就与建设结为一体，美的并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
⑦及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1. 填空。
（1）短文以林海为题，从____________、____________和____________三方面写的。
（2）第2自然段写出了岭__________________和_________________的特点。
（3）第3自然段画线语句写出了绿色_____________的特点。
（4）第5自然段画线语句中的“绣花鞋”指的是______________________。
2. 选择。（均多选）
（1）第4自然段画线语句，运用了（ ）的修锌手法，描绘了林海立体、绚丽的画卷。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
（2）作者写大兴安岭的野花，其目的是（ ）
A．为林海整体的绿色增添丰富的色彩 B．突出野花是大兴安岭最重要的条物
C．引出后面的野果，说明野花有价值
3. 照样子填表。
4. 第5自然段画线语句好在哪里？请简要写出至少两点理由。
______________
5. 为什么说兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”？
______________
27、读短文，回答问题。
我的语文老师（作者：曹文轩）
①我的语文老师是南京大学的高才生，这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在．水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“周学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑧这就是我的语文老师。
1. 文章作者叙述了和老师之间发生的_________件事，其中详写的事情是：___________。
2. 关于作者的语文老师，下列选项中不正确的是（ ）
A. 老师反复强调各种“雨”是“不一样”的，世界上本来就不存在两种完全一样的事物，老师是提醒我们要留心观察事物的不同。
B. 老师想告诉我们，生活中充满了各种各有的写作素材，要留心观察生活。
C. 这位老师上课不带粉笔，不带备课笔记，甚至不带语文教材，是一位不负责任的老师。
D. 这位老师当众指责作者，是因为心中对作者充满了“成才”的期望，恨铁不成钢。
3. 阅读第五、六自然段，老师对作者的教诲给你以后的写作带来了怎样的启示？请你总结下来。（至少写两点）。
_____________________
4. 仔细阅读画“﹏﹏﹏”的句子，说说这句话在文章中起到了什么作用？
___________________
五、作文（30分）
假如时光可以倒流，让你重新回到小学时光，你会选择回到哪一个时刻，回到那个时候，你又会做些什么？为什么做这些事情呢？请你展开想象，写一写你重新回到小学生活那一个时刻的情景。题目自拟。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、C
3、C
4、A
5、A
6、B
7、D
8、C
9、D
10、B
11、B
12、A
13、B
14、A
15、A
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 无论 ②. 还是 ③. 都
17、①. 或重于泰山 ②. 或轻于鸿毛
18、①. 读书须用意 ②. 一字值千金 ③. 日久见人心 ④. 变则通 ⑤. 通则久
19、万事如意年年高
20、无心插柳柳成荫
三、古诗文积累。（10分）
21、花木成畦手自栽
22、穷则变，变则通，通则久
23、①. 脉脉不得语 ②. 今夜月明人尽望
24、⑦. 像针尖上一滴水滴在大海里 ⑧. 我的日子滴在时间的流里
25、千磨万击还坚劲
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 群岭 ②. 树林 ③. 野花 ④. 多 ⑤. 温柔 ⑥. 种类多 ⑦. 野花
2. ①. AB ②. AB
3. ①. 它的美丽就与建设结为一体 ②. 人与山的关系日益密切
4. 本句把“青松”比作了“衣衫”，把“白桦”比作了“裙”，就把兴安岭的美丽写得更加生动可感，从而突出了作者对兴安岭的喜爱和赞美之情。
5. 因为兴安岭不但美丽，而且还为祖国提供资源，让祖国兴盛安定，所以作者认为兴安岭有兴国安邦的意思。
27、1. ①. 两 ②. 语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。2. C
3. ①认识到写作需要的不仅是“才气”；②写作不能浮躁；
4. 此处的景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。
五、作文（30分）
例文：
如果再做一名小学生
时间如细沙，我总是试图攥在手中，可它仍在不经意间从指缝中悄然滑落。恰如六年的小学生活即将划上圆满的句号。当我再想寻找流逝的光阴时，它早已去无声、留无影，只容我在无声里叹息着、默默里思索着：如果，我能再做一回小学生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饥似渴地看书学习，做一个知识丰富的好少年。
如果，我能再做一回小学生，我定会呵护好与朋友这朵友谊之花，不让它在自己手中凋零、枯萎。坚持对的，改正错的，用真诚呼唤友谊，用真心换来挚友。不小肠鸡肚，不斤斤计较，我要每一天都与朋友们在欢乐、嬉笑中度过。
如果，我能再做一回小学生，我愿向我的启蒙老师说声“谢谢”！是她，在一株嫩芽破土而出时给予嫩芽第一滴甘露。于是这株嫩芽为了回报这一滴甘露而努力汲水生长，长成了一棵茁壮的小树。
但时间的逝去太残忍，它像奔腾着的江水，一路向前。发自肺腑的呼唤，也不可能换得年轮的回转。我只能站在小学时光的末端，轻轻地呢喃，如果，我能再做一回小学生。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
脚落在松针上，手摸到古木。
这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
_______
叫人心中感到亲切、舒服。
_______
怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列说法有误的一项是（ ）
A. “葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。
B. “亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关。
C. “喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。
D. “名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
2、对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B. 镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
3、下列学习方法不正确的是（ ）
A. 遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B. 要边读书边思考，并写下读书笔记。
C. 坚持每天读课外书，读什么都可以。
D. 完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
4、下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（ ）
A. 青少年时期B. 6月6C. 三伏天D. 夏天
5、下列几组词语中有错别字的是哪一项（）
A. 吻合截然司空见贯
B. 琴键防御精益求精
C. 凄凉僻静万象更新
D. 宽慰剥削不可思议
6、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 被迫pò 晃动huǎng 花圃pǔ 头晕目眩xuán
B. 山涧jiàn 惊惶huáng 不禁jīn 翻箱倒柜dǎ
C. 苔藓xiǎn 染缸yǎn 埋头mái 摘得桂冠guān
7、下列句子中带点词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）
A. 今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B. 道路两旁是清一色的黑灰色石砖，
C. 他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D. 你记得，没事的时候多跟他通通电话。
8、根据句意选择恰当的词语填入句中，正确的一项是（ ）
玩战斗游戏时，小亮自言自语地说：“_____那个山洞位置_____，适合_____自己，_____离敌方的大本营不足十米，太危险，不能去。”
A. 尽管 隐藏 隐蔽 还是B. 即使 隐蔽 隐藏 也
C. 虽然 隐蔽 隐藏 但是
9、同学们在习作中积极运用成语，使用不当的一项是（ ）
A. 张老师今天穿了件白衬衫，无独有偶，李老师今天也穿了件白衬衫。
B. 小丽的文章构思别出心裁，给我留下深刻的印象。
C. 这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。
D. 王大爷穷困潦倒，最后只落得个马革裹尸的悲惨结局。
10、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A. 避bì免B. 徘徊huíC. 深重zhòngD. 剥削xuē
11、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A. 祝贺 栖息 剔除（tì）B. 阻拦 泡沫 领域（yù）
C. 耽搁 严峻 花圃（pú）D. 惧全 恐怖 躲藏（cáng）
12、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。
B. 竹涛阵阵，山野的天籁之音比任何音乐都自然动听。
C. 垂下来的钟乳石，如同石林倒长一般，这真是巧夺天工呀！
D. 一个好的题目，常常对文章有画龙点晴之妙。
13、“他心想：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，真是痛苦。”下列与这句话描写方法一致的一项是（ ）
A. 我一边说一边向着表伸出手去。
B. 我的心一下子提到嗓子眼儿，七上八下地跳个不停。
C. 她一次比一次做得更糟糕，妈妈为此发愁地摇了摇头。
D. 我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
14、下列各组题目中，拟题方式不相同的一组是（ ）
A. 少年闰土青春中国中年烦恼B. 京剧趣谈秦腔戏说越剧杂谈
C. 伯牙鼓琴黛玉焚稿板桥画竹D. 月光曲泉水谣秋风吟
15、选词填空，正确的选项是（ ）
①忧伤②恐惧③哀思
（1）不久就要和同窗六年的朋友们分别，我不免有些（ ）
（2）我哼起歌壮胆，用以战胜黑暗的（ ）
A. ①②B. ②①C. ③②D. ②③
二、按要求完成句子。（10分）
16、小学时光是人生中非常重要的一段旅程，________成功________失败，它________会在你身后留下浓墨重彩的印记。（填关联词语）
17、司马迁说过：“人固有一死，____________，__________________。”
18、（名言活用）老师用“_____________，____________。”告诉我们书的价值很多，读书要下苦功夫。“路遥知马力，________________。”只有和人相处久了，才可以看出一个人的品德如何。“穷则变________，________。”告诉人们，遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。
19、 “寓”出喜庆美好。
过年的时候吃年糕：寓意__________________。
20、有意栽花花不发，____________。
三、古诗文积累。（10分）
21、茅檐长扫净无苔，________________________
22、朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“______________________”来劝导他。
23、品节日文化。 每逢七夕佳节，人们边吟诵“盈盈一水间，___________________”，边讲述牛郎织女的故事；到了中秋，人们望着月亮吟诵“____________________，不知秋思落谁家”，以表相思之情。
24、八千多日子已经从我手中溜去，________________，________________ ，没有声音，也没有影子。
25、____________________，任尔东西南北风。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读与理解
林海
①我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。
②大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！
④兴安岭上干般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？
⑤两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
⑥看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽就与建设结为一体，美的并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
⑦及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1. 填空。
（1）短文以林海为题，从____________、____________和____________三方面写的。
（2）第2自然段写出了岭__________________和_________________的特点。
（3）第3自然段画线语句写出了绿色_____________的特点。
（4）第5自然段画线语句中的“绣花鞋”指的是______________________。
2. 选择。（均多选）
（1）第4自然段画线语句，运用了（ ）的修锌手法，描绘了林海立体、绚丽的画卷。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
（2）作者写大兴安岭的野花，其目的是（ ）
A．为林海整体的绿色增添丰富的色彩 B．突出野花是大兴安岭最重要的条物
C．引出后面的野果，说明野花有价值
3. 照样子填表。
4. 第5自然段画线语句好在哪里？请简要写出至少两点理由。
______________
5. 为什么说兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”？
______________
27、读短文，回答问题。
我的语文老师（作者：曹文轩）
①我的语文老师是南京大学的高才生，这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在．水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“周学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑧这就是我的语文老师。
1. 文章作者叙述了和老师之间发生的_________件事，其中详写的事情是：___________。
2. 关于作者的语文老师，下列选项中不正确的是（ ）
A. 老师反复强调各种“雨”是“不一样”的，世界上本来就不存在两种完全一样的事物，老师是提醒我们要留心观察事物的不同。
B. 老师想告诉我们，生活中充满了各种各有的写作素材，要留心观察生活。
C. 这位老师上课不带粉笔，不带备课笔记，甚至不带语文教材，是一位不负责任的老师。
D. 这位老师当众指责作者，是因为心中对作者充满了“成才”的期望，恨铁不成钢。
3. 阅读第五、六自然段，老师对作者的教诲给你以后的写作带来了怎样的启示？请你总结下来。（至少写两点）。
_____________________
4. 仔细阅读画“﹏﹏﹏”的句子，说说这句话在文章中起到了什么作用？
___________________
五、作文（30分）
假如时光可以倒流，让你重新回到小学时光，你会选择回到哪一个时刻，回到那个时候，你又会做些什么？为什么做这些事情呢？请你展开想象，写一写你重新回到小学生活那一个时刻的情景。题目自拟。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、C
3、C
4、A
5、A
6、B
7、D
8、C
9、D
10、B
11、B
12、A
13、B
14、A
15、A
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 无论 ②. 还是 ③. 都
17、①. 或重于泰山 ②. 或轻于鸿毛
18、①. 读书须用意 ②. 一字值千金 ③. 日久见人心 ④. 变则通 ⑤. 通则久
19、万事如意年年高
20、无心插柳柳成荫
三、古诗文积累。（10分）
21、花木成畦手自栽
22、穷则变，变则通，通则久
23、①. 脉脉不得语 ②. 今夜月明人尽望
24、⑦. 像针尖上一滴水滴在大海里 ⑧. 我的日子滴在时间的流里
25、千磨万击还坚劲
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 群岭 ②. 树林 ③. 野花 ④. 多 ⑤. 温柔 ⑥. 种类多 ⑦. 野花
2. ①. AB ②. AB
3. ①. 它的美丽就与建设结为一体 ②. 人与山的关系日益密切
4. 本句把“青松”比作了“衣衫”，把“白桦”比作了“裙”，就把兴安岭的美丽写得更加生动可感，从而突出了作者对兴安岭的喜爱和赞美之情。
5. 因为兴安岭不但美丽，而且还为祖国提供资源，让祖国兴盛安定，所以作者认为兴安岭有兴国安邦的意思。
27、1. ①. 两 ②. 语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。2. C
3. ①认识到写作需要的不仅是“才气”；②写作不能浮躁；
4. 此处的景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。
五、作文（30分）
例文：
如果再做一名小学生
时间如细沙，我总是试图攥在手中，可它仍在不经意间从指缝中悄然滑落。恰如六年的小学生活即将划上圆满的句号。当我再想寻找流逝的光阴时，它早已去无声、留无影，只容我在无声里叹息着、默默里思索着：如果，我能再做一回小学生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饥似渴地看书学习，做一个知识丰富的好少年。
如果，我能再做一回小学生，我定会呵护好与朋友这朵友谊之花，不让它在自己手中凋零、枯萎。坚持对的，改正错的，用真诚呼唤友谊，用真心换来挚友。不小肠鸡肚，不斤斤计较，我要每一天都与朋友们在欢乐、嬉笑中度过。
如果，我能再做一回小学生，我愿向我的启蒙老师说声“谢谢”！是她，在一株嫩芽破土而出时给予嫩芽第一滴甘露。于是这株嫩芽为了回报这一滴甘露而努力汲水生长，长成了一棵茁壮的小树。
但时间的逝去太残忍，它像奔腾着的江水，一路向前。发自肺腑的呼唤，也不可能换得年轮的回转。我只能站在小学时光的末端，轻轻地呢喃，如果，我能再做一回小学生。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
脚落在松针上，手摸到古木。
这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
_______
叫人心中感到亲切、舒服。
_______
怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
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