2024届四川省眉山市洪雅县小学六年级语文毕业检测指导卷含答案

这是一份2024届四川省眉山市洪雅县小学六年级语文毕业检测指导卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，腊月二十三，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 海潮涌过来了，排山倒海，气势磅礴。
B. 他刚取得一点儿成绩就忘乎所以，目中无人了。
C. 天寒时不加衣服感冒了，岂不是自作自受。
D. 吴林打碎了花瓶，他斩钉截铁地对妈妈说：“我太大意了，以后一定注意。
2、《北京的春天》一文有详有略，作者这样写是因为（ ）
A. 老舍对腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵节这几天感情最深，所以着墨较多。
B. 这样处理能使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节独特的习俗有全面的了解和深刻的认识。
C. 北京人过春节不注重正月初六和正月十九。
D. 详写部分，作者面面俱到地描述了当日的活动，给人印象很深。
3、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 解放 压迫 亲戚 死的其所B. 吻合 真理 领域 不可思异
C. 安定 书籍 兴旺 司空见贯D. 敏感 控制 理智 心平气和
4、对整本书的阅读，说法不正确的是（ ）
A. 读到特别喜欢的段落，可以精读细思，可以做摘抄笔记。
B. 不精彩的部分可以浏览、跳读、扫读，甚至一目十行。
C. 读完整本书，可以画书中人物图谱，加深对人物了解。
D. 对书中人物评价时，只要抓住人物某一个方面特点进行评价。
5、下列选项中，加点字读音全部正确的是（ ）
A. 急遽（jù）暂时（zhàn）B. 日晷（guǐ）娱乐（yú）
C. 简陋（luò）蝎子（xiē）D. 初旬（xún）锲而不舍（qì）
6、根据课文内容，下列句子表述错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。
B. 《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公，他们都是乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。
C. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，但都是作者借助事物表达自己的人生志向。
D. 《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。
7、下列诗词句或名言有错误的一项是（ ）
A. 君子和而不同，小人同而不和。B. 一丈丝纶一寸钩，一人独钓一江秋。
C. 海内存知己，天涯若比邻。D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
8、下面习俗的寓意表达不准确的一项是（）
A. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。
B. 过年的时候吃柿饼：寓意事事如意。
C. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
D. 过年的时候吃鱼：寓意幸福美满，甜蜜团圆。
9、下列对课文中的语句理解有误的一项是（）
A. “真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们：只要我们不停地问问题，就一定能发现真理。
B. “噗……锅内又叹了声气。”这句话使用拟人的修辞手法写出了腊八粥沸腾后向外冒泡的样子，非常生动。
C. 《鲁滨逊漂流记（节选）》由梗概和节选片段组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险的大无畏冒险精神。
D. “中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
10、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 草丛B. 哀思C. 哄亮D. 不可思议
二、判断题（10分）
11、写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。（ ）
12、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”运用了夸张的修辞手法。（ ）
13、李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。（ ）
14、“yi zhi ye yin”是整体认读音节，“yuan”是三拼音节。（ ）
15、 “同读一本书”交流时，我们要时刻注意与自己不同的观点，一找到理由就反驳他。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、__________________，冷露无声湿桂花。
17、青青园中葵，______。
18、这幅图构思精巧，用色大胆，老师说：“实在太好看了！”（不用“说”字表达“说”的意思）
______________
19、两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子）
_______________
20、 “读书破万卷，下笔如有神”，只要博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。（修改病句）
______________
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读空间
当人生遭遇不自由时
①毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；蚌选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由，陷入困境时，我们要乐观旷达，勇敢面对。
②当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪，他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想，更有乐观旷达、闲适洒脱的心境。虽然命运坎坷，人生路途风雨飘零，曾经多次被贬官，可他依然乐观高歌，纵笔抒怀，《赤壁赋》念奴娇·赤壁怀古》成千古绝唱。
③当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他迷茫过、痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，写出了健全而丰满的理想。
④人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当人生遭遇不自由时，我们无须迷茫，不必消沉，命运掌握在自己手中。正如思想家伏尔泰所说：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”
1. “不自由”本来指受到约束与限制，在文中具体是指（ ）
A. 喜欢守旧，不懂创新B. 孤独寂寞，不会与人交往
C. 不能说出想说的话D. 遭受挫折，陷入困境
2. “运用具体事例说明观点”是本文的基本特点。联系短文，完成题目。
（1）本文的观点是（ ）
A．为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。
B．当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。
C．人在学习或生活中难免遇到坎坷。
D．不经历巨大的困难，不会有伟大的事业。
（2）用简洁的语言概括文中两位人物在遭遇“不自由”时的表现。
3. 如果要给本文再增加一个具体事例说明观点，下列不合适的一项是（ ）
A. 华罗庚中学毕业后因交不起学费被迫失学，他坚持自学，成为享誉国际的数学家。
B. 海伦·凯勒一岁多时因病成了肓聋哑人，凭着顽强的毅力，成为一位著名作家。
C. 刷子李一身绝活，凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇，一举成为天津码头上的奇人。
D. 贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下，坚持创作，谱写出《第九交响曲等伟大的作品。
22、小巷里燃起一盏灯
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起以前我一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面的一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说： _______。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两位老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻。望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光。我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯的心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，他们快步冲出小巷。
⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯昧地望着我。我冲他点了点头，老人也点了点头，似乎是示意我快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打呀，我才知道老人早已搬走了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。
⑫多年后，昔目的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那桑小巷里的灯，依然亮在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉寂寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，然起这样一盏灯。
1. 作者在文中反复提到“一盏灯”，其用意是（ ）。
A. “我”对“一盏灯”的印象十分深刻B. 以“一盏灯”为线索，贯穿全文的情感脉络
C. “一盏灯”给了“我”走夜路的勇气D. 蕴含了“我”对这对老夫妻的感激之情
2. 短文中，“我”的情感随着什么事发生了什么样的恋化？请根据提示，完成填空。
3. 第③自然段画“ ”的句子是_____________描写，其作用是___________。
4. 请把第④自然段横线外老奶奶的心理活动补充完整，写在下面的横线上。
__________________
5. 阅读短文,下列说法不正确的一项是（ ）。
A. 作者通过描写这对老夫妻为自己“点灯”的行为，突出了他们善良淳朴、助人为乐的美好品质。
B. 短文运用直接抒情的表达方式，抒发了“我”对这对老夫妻的感激和怀念之情。
C. 全文采用前后呼应的手法．写出了“小巷之灯”对“我”的影响，表达了“我”对往事的深深怀念。
D. “小巷依旧，木门却紧锁”，这里运用对比的写法，突出了“我”对时光流逝的无奈和惋惜之情。
6. 成长过程中，你也一定有像老人这样为别人“燃起一盏灯”的经历，请你用简洁的语言写一写。
_____________________
23、阅读理解
表里的生物（节选）
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1. 在文中的括号里填上合适的关联词语。
2. 在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
好奇→___________→___________→___________
3. 文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是___________________，从这“唯恐”的心情中可以感受到___________________。
4. “我”猜想表里面是生物的原因是（ ）
A. “我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。
B. “我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
C. 父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。
D. 父亲的手表里经常发出声音。
5. 读了选文，可以用_________、_________等词语来形容文中的“我”。
6. 童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
_______________________________
五、习作（30分）
题目：《_______毕业季》
要求：审清题意，是“匆匆”？“难忘”？还是“依依难舍”毕业季？请先把题目补充完整；明确中心，列举真实具体事例，让真情实感自然流露；字数不少于450字。不写真实的校名和姓名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、B
3、D
4、D
5、B
6、B
7、B
8、D
9、A
10、C
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、中庭地白树栖鸦
17、朝露待日晞
18、这幅图构思精巧，用色大胆，王老师赞叹道：“实在太好看了！”
19、两个小孩子笑着对孔子说：“谁说你知识渊博呢？”
20、读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. D2. ①. B ②. 乐观旷达，纵笔抒怀 ③. 勇敢面对，坚持写作3. C
22、1. B2. ①. 经过漆黑的小巷 ②. 看到老奶奶的灵堂 ③. 感到温暖 ④. 怅然
3. ①. 环境 ②. 渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕（恐惧）的内心感受，为下文老人为“我”亮灯作铺垫
4. 示例：孩子，快走，奶奶给你灯光5. D
6. 示例：有一次，一位双手都拿着东西的同学走在我前面，他正用身体费劲地推着玻璃大门，但就是没能推开门。于是我替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，笑着说了声：“谢谢。”
23、1. 因此 可是 不但 还
2. ①. 痛苦 ②. 高兴 ③. 担心
3. ①. 表里的世界很美丽 ②. “我”对表里的世界的痴迷4. B
5. ①. 求知欲强 ②. 爱探究
6. 小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。
五、习作（30分）
例文：
难忘的毕业季
小学六年的学习任务终于完成了。回想这六年，我们每天都朝夕相对，今日最终还是要分开。正像这句话“天下无不散之筵席”，虽然我们不能在一起学习但是我们同学之间的友谊一定会长存
昔日的时光能和你们相处，我却没有去珍惜。现在准备毕业了，我才懂得去珍惜我们少许相处的美好时光，就像拥有一件东西一样，拥有时，你不懂得去珍惜它，直到失去时，才觉得可惜、后悔。
我们每天都是在一起的，形影不离。回到家，现在每个家庭的子女都是独生子女，想找个小伙性都没有，这么少的时间都舍不得了，何况以后放两个月的假，甚至以后都不会再见面，这是一件多么痛苦的事情啊！
本来想在我们的毕业典礼上做一个隆重的同学会，让大家尽兴说出自己的心里话，让大家以唱歌的形式诉说自己对班集体的不舍。但是，因为新冠流行病例#其他学校出现，所以教育局下了通知：全市学校考完试后，立即放假，于月3日的学业典礼取消、在听到这个通知后，我强忍着不让眼泪落下，但是泪水是夺而出，顺着脸颊流下。我假装开心不让同学知道，谁知，每人同学都落泪了，但也像我一样，假装不用上学而高兴。
我的心一下子酸了。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
人物
“不自由”
表现
苏轼
多次被贬官
_______
史铁生
双腿瘫痪
_______
______
为我“点”灯
______
重回小巷
吓得想哭
______
满脸泪水
______