2024年安阳市滑县小升初全真语文模拟预测卷含答案

这是一份2024年安阳市滑县小升初全真语文模拟预测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。
B. 没有工具，干什么都有困难重重。
C. 他的故事讲得娓娓动听。
D. 这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。
2、下列加下划线的字解释不正确的一项是（ ）
A. 见微知著（著：明显）B. 走马观花（走：牵）C. 自愧弗如（弗：强）
3、“春风一度桃李杏”的下联最合适的是哪一项（ ）
A. 万紫千红总是春
B. 岁寒三友松竹梅
C. 春回大地天地秀
4、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B. 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D. 他们高声喊着“快来看，找到他们俩了。”
5、下列选项中，加点字读音全部正确的是（ ）
A. 急遽（jù）暂时（zhàn）B. 日晷（guǐ）娱乐（yú）
C. 简陋（luò）蝎子（xiē）D. 初旬（xún）锲而不舍（qì）
6、将词语依次填入下面这段话，正确的一项是（ ）
中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如______、______的担当意识，______、______的爱国情怀，______、______的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念等。
A. 崇德向善、见贤思齐 天下兴亡、匹夫有责 精忠报国、振兴中华
B. 精忠报国、振兴中华 崇德向善、见贤思齐 天下兴亡、匹夫有责
C. 天下兴亡、匹夫有责 精忠报国、振兴中华 崇德向善、见贤思齐
7、郑小文想倡议大家共同传承传统文化，以下内容不合适的是（ ）
A. 要养成孝老敬亲、礼貌待人、勤俭节约、吃苦耐劳等传统美德。
B. 要多了解历史人物、传统节日、节气与风俗、发明与发现等。
C. 传统文化的学习与传承主要在课堂上，生活中无需特别关注。
8、读句子，体会加点词语的含义，再选择意思相同的四字词填空，正确的一项是（ ）
2022年北京冬奥会，中国健儿在多个比赛项目上喜获金牌，高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中________，徐梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中________。
A. 勇夺第一压轴出场
B. 摘得桂冠拔得头筹
C. 一举夺魁惊喜连连
9、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 旖旎（yī） 手绢（juàn）B. 揩油（kāi） 冲劲儿（chōng）
C. 慰藉（jì） 焚烧（fén）D. 骨髓（suǐ） 家雀（qiǎ）
10、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变的。
B. 鲁迅先生的代表作有《狂人日记》《阿Q正传》《呐喊》等。
C. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
D. 老舍，巴金，叶圣陶……等文学大师，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带着我们在文学的海洋里遨游。
二、判断题（10分）
11、在于谦的诗中“石灰”被赋予了人的品格和志向。（ ）
12、我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。 （ ）
13、《北京的春节》是我国著名的语言大师巴金先生写的，上学期我们学过他的文章《草原》。（ ）
14、《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。（ ）
15、 “同读一本书”交流时，我们要时刻注意与自己不同的观点，一找到理由就反驳他。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、这位白发苍苍的老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（改为转述句）
______________________。
17、有同学认为“中国文学名家辈出，经典作品浩如烟海。作为小学生，我们国内的作品都读不完根本没有必要去读外国的名著。”你赞同这个观点吗？请结合你读过的作品，写出你的观点和1~2点理由。
_______________
18、从“江边看风景”“运动会中跑步”“田地里劳动”等情境中任选一个，发挥想象，模仿例句的写法写一句话。
例：毕业典礼上，同学们依依不舍，泪水如雨，洒了一地。
________________
19、请根据给出的地点写合适的提示语。
医院走廊：____________。
公园草坪：____________。
20、当心情不同时，对身边事物的感受会有所不同。请以“在雨中行走”为情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一、两句话来描写身边的事物。
心情“好”：__________________________________________
心情“不好”：________________________________________
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读文章。
一针一线都是爱
①新买的鞋子穿着有一点大，我就翻箱倒柜找鞋垫。最后，我在储物间找到一个纸箱，里面全是鞋垫，大的、小的，绣花的、纯色的，机制的、手工的，冬天厚的、春秋天薄的，满满的一纸箱。看着这些鞋垫，我心里不禁思绪万千。
②这些鞋垫全是这三五年来，我娘的杰作。
③随手拿起一双最大的，这应该是给我们家“顶梁柱”纳的。娘可能觉得男人脚劲大，爱出脚汗，就选用了清一色老棉布。鞋垫一共五层，有一张烙馍那么厚！墨绿色的底上绣着“功成名就”四个枣红色字，光看这颜色就让人觉得舒服，可能娘是想让
④又拿起一双是给我女儿纳的，只见红色的底子上面，绣了一对五彩的鸳鸯，下面还有三道天蓝色波纹，应该是代表鸳鸯在水中游。还有一双鞋垫绣着“心心相印”。我想是我娘想让
⑤再拿起一双应该是给我做的，一双黄色的底上，脚掌处绣着一个繁写的“爱”字和一颗火红的心。娘是想，。
⑥还有给我儿子绣的“步步高升”，估计是希望
⑦好像，老娘还专门为小外孙绣有带小鹿图案的小鞋垫……
⑧当然，老娘还分别为弟弟妹妹们做了不少的鞋垫，他们几家人用的鞋垫都是娘亲手做的，不用再上街买了。
⑨我仔细端详着这一双双鞋垫，这哪是什么鞋垫？一针一线分明是娘对我们的满满爱意，她用心选料、精心缝制，细密的针脚、精美的图案，简直是一件件做工精致的艺术品，让人不忍心踩在脚下。
⑩看着这一箱子花花绿绿的鞋垫，我眼睛不由得有些蒙胧了。想着娘眯起眼睛穿针引线的模样，又想起娘戴着老花镜在灯下或缝纫机旁一坐两三个小时，我心头顿觉酸酸的。
⑪记得有一次，我无意间看到娘的手，双手粗糙，上面布满了裂纹，右手大拇指关节处有好大一个增生物，不禁问：“娘疼不疼？”娘平淡地说：不疼！“咱去医院看看吧？”“不疼不痒的，也不影响干活，看啥？”我说：“那以后，你就别给我们几家做鞋垫了。”
⑫说归说，娘依然忙碌不止。印象中，我们姐弟四人每家都有三五十双娘做的鞋垫，这得花费多长时间精力，凝聚多少心血？
⑬娘说：“其他的我也帮不上忙，只能做这些你们能用得着的，况且闲着也没事干，消磨时间。”。
⑭娘老了。以前，她不辞辛苦、无怨无悔地帮我们带大了孩子。孩子小时，忙里偷闲又帮我们每家织大人和孩子的毛衣毛裤，现在又……唉，这都是娘的爱啊，全都织在了毛衣毛裤里了！
⑮“慈母手中线”，可知道，一件毛衣几十万针，穿在儿身暖在儿心……
⑯啊，娘的爱全纳在了鞋垫里，不仅垫在脚下舒坦无比，还让我们一步步走好漫漫人生路。
1. 照样子写词语
无怨无悔 无_____无_____ 无_____无_____
2. 写出下列问句的种类。
（1）娘疼不疼？（ ）
（2）不疼不痒，也不影响干活，看啥？（ ）
（3）这哪是什么鞋垫？一针一线分明是娘对我们的满满的爱意。（ ）
3. 根据文章内容恰当选择。
（1）下语句依次填入文中的横线上，正确的顺序是（ ）
①爱人要有一颗火热的心？ ②我儿子学习成绩步步高。 ③他女婿事业有成吧。
④我女儿和女婿，能像鸳鸯一样恩爱和睦吧。
A．①②③④ B．③④①② C．③②④① D．①③④②
（2）下列对小外孙鞋垫上绣小鹿图案猜测不当的是（ ）
A．美丽可爱 B．健康长寿 C．坐享其成 D．聪明活泼
4. 联系上下文，说说你从第一自然段画曲线的句子中，都有哪些体会？
①_______________________________
②_______________________________
5. 全文内容引用孟郊《游子吟》的诗句“________，________”来概括最贴切。此时我想用其中的诗句“________，________”来赞美作者平凡伟大、深厚无私的母爱。
6. 母爱无时无处不在，我们孝敬父母也要及时持久，不能给自己留下“_______，_______”的遗憾。
22、阅读《那个星期天》片段，完成后面题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（1）《那个星期天》选自____（作者）的长篇小说《务虚笔记》。
（2）读这段话思考，作者要表达的主要意思是什么？请在文中用“”画出来。
（3）围绕第一句话，列举了“我”______、______、_____、_____四个事例。这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
（4）选文通过动作描写和内心刻画，表现了“我”等待时 _______、_______的心情。
（5）画出你感受深刻的地方，并在文章空白处做上批注。
23、阅读。
筷子小传
施芳
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商封王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头，可以接柄使用。
②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“著”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。
③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
（选自《贵阳晚报》，有改动）
1. 短文主要写了哪几方面的内容？
悠久历史→（ ）→（ ）→使用好处→（ ）
2. 结合短文内容，下列不是筷子别称的一项是（ ）
A. 箕B. 梜C. 箸
3. 下列说法与短文内容不相符的一项是（ ）
A. 筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。
B. 朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
C. 一次性筷子、便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对健康生活的需求。
4. 短文运用了多种说明方法来介绍筷子。请结合具体语句（至少一处）分析其表达效果。
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5. “筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合文本说明理由。
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6. 郑小文六岁的弟弟总爱用勺子吃饭。请你结合短文内容，帮助郑小文劝说弟弟，让他愿意使用筷子。（至少写出两点理由）
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五、习作（30分）
有趣的猜字谜活动、老师的赞扬和信任、激动人心的运动会、伙伴的帮助和关心……教室、操场、舞台、马路……可能都留下了你美好的回忆，请你选择一个内容，以“回忆”为话题写一篇作文，题目自拟。
要求：中心突出，内容具体、感情真实。文中不得出现真实的校名、人名，可用“△”代替。不少于400字。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、C
3、B
4、B
5、B
6、C
7、C
8、B
9、D
10、B
二、判断题（10分）
11、√
12、√
13、×
14、√
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、这位白发苍苍的老人对我说，请相信他，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
17、我认为有必要读外国名著，文学名著能成为名著自然有许多成为名著的成分在内，中国如此，外国的名著也是由此，但是鉴于历史、文化、社会政治生态、生活习性等多种不同，外国名著与中国名著在我们中国人来看，读起来感受迥然不同，理解也千差万别。可通过读各种名著，不仅可以了解世界的各个历史时期，也能感悟人生真谛，从而不断完善，使自己的人生更有意义。
18、运动会中，运动员们跑步飞快犹如黄色闪电一般，让人折服。
19、关爱病人，轻言细语 脚下留情，爱护花草
20、小雨调皮地下着，我独自一人撑着伞在雨中行走，听着雨水落在伞上的滴答声，就如一曲欢快的交响曲。
下雨了，天阴沉沉的，我独自一人撑着伞在雨中行走，听着雨水落在伞上的滴答声，如在演奏一首悲伤的乐曲，我的脚步变得越来越沉重。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 边 ②. 际 ③. 法 ④. 天
2. ①. 疑问 ②. 反问 ③. 设问
3. ①. B ②. C
4. ①. 娘为我们做的鞋垫数量多，品种多，花色多。 ②. 娘做鞋垫花费的时间多，凝聚的心血多，每双鞋垫都是娘对我们满满的爱。
5. ①. 慈母手中线 ②. 游子身上衣 ③. 谁言寸草心 ④. 报得三春晖
6. ①. 树欲静而风不止 ②. 子欲养而亲不待
22、（1）史铁生（2）盼望妈妈买菜早点回来，带“我”出去玩
（3） ①. 跳房子 ②. 看云彩走 ③. 找蚁穴 ④. 看画报
（4） ①. 焦急 ②. 无奈
（5）写出了院子的荒凉空旷，从而衬托出“我”的寂寞。
23、1. ①. 文化意蕴 ②. 使用礼仪
③. 种类多样2. A3. B
4. 第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
5. 不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
6. 可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”
五、习作（30分）
例文
校园回忆
光阴似箭，转眼间又过去了一学期，在这个学期里，发生过各种各样的趣事，深深的印在我的脑海里，作为童年美好的记忆。其中，我觉得最有趣的是在体育课上进行的篮球比赛。
有一节体育课，华老师给男生和女生各一个球玩，经过投票选择，男生们一致要进行篮球比赛，我也赞成。一开始我们得分组，我与杨一凡、徐浩然、许君浩、李佳轩一组，裁判一下令，大家纷纷抢球，传来传去，对于我这个小者，只能捡漏网之鱼，徐浩然和李佳轩在进行英勇奋战，我杨一凡，许君浩则当捡漏者。
突然，我的小眼睛看到我的正面有一堆“人马”向我这跑，我趁着他们抢球从一个缝里悄悄的把球抢了过来然后迅速创给徐浩然，徐浩然又把球传给了李佳轩，这样天衣无缝的配合使我队得到一分，别的队的金文翔不服，把刚投进的球一迅雷不及掩耳之速抢了过来又不费吹灰之力投进了，“哎呦我的妈呀，真快”我由衷的赞叹。
比赛进入了白热化，各队成员将球你争我夺，突然我又看到了好的时机，又发动技能“捡漏”又抢到球了，别人看到我手中拍着球纷纷往我这冲，我看我快不行了，就把球给了李佳轩，李佳轩稳稳地接住了求，又稳稳的进球，“耶，我们又进了一球!”杨一凡大声叫着，我的心里也有说不出的高兴……
比赛结束了，最终我方已5分成绩失败告终，而金文翔的队已16分的优秀成绩获得本次比赛的NO1，虽然我没怎么抢到球，但这是我第一次打篮球，我非常开心!
题号
一
二
三
四
五
总分
得分