2022-2023学年新疆维吾尔自治区喀什地区喀什市部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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yàn zi yuān yāng jù huì fēn fāng mí rén
_______ _______ _______ _________
fǎng fú sū xǐng xīn shǎng xiāng tí bìng lùn
_______ _______ _______ _________
【答案】 ①. 燕子 ②. 鸳鸯 ③. 聚会 ④. 芬芳迷人 ⑤. 仿佛 ⑥. 苏醒 ⑦. 欣赏 ⑧. 相提并论
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“燕、鸳鸯、聚、芬、佛、醒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 用“√”给加点的字选择正确读音。
（1）小丽称（chēng chèn）了一下体重，满意地穿上称（chēng chèn）心如意的新衣服
（2）小明看到禁（jīn jìn）止扔垃圾的指示牌，不禁（jīn jìn）停下了扔垃圾的动作。
（3）小红一不小心撒（sǎ sā）开了手中的水壶，不小心撒（sǎ sā）了一地水。
【答案】（1）chēng chèn
（2）jìn jīn
（3）sā sǎ
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）称[chēng]1.测量物体的轻重。2.名称。3.称为；叫作。4.说；陈述。5.赞扬。6.凭权势自命、自居。7.举。[chèn]1.适合；恰当。[chèng]1.同“秤”，量轻重的器具。
称了体重[chēng]称体重。
称心如意[chèn]形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
（2）禁[jìn]：明令取消；制止。拘押。法律或习惯所不允许的事。 皇帝的住处。[jīn]：受得住；耐（用）。忍住。
禁止[jìn]指不准许；不许可。
不禁[jīn]抑制不住，不由得，不由自主的。
（3）撒[sā]1.张开；放开。2.排泄。3.尽量施展。[sǎ]1.播撒；散布。2.散落；洒下。
撒开[sā]张开、放开，撇开、散开。
撒了[sǎ]东西洒落在地上。
3. 请将下面的句子端正、美观地抄写在下面横线上。
大自然中处处有可爱的生灵。
______________________________________________
【答案】大自然中处处有可爱的生灵。
【解析】
【详解】本题考查汉字的临摹。
要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“爱”的写法。
4. 形近字组词。
捧 _______ 触 _______ 凑 _______ 导 _______
棒 _______ 确 _______ 奏 _______ 异 _______
【答案】 ①. 捧起 ②. 触角 ③. 紧凑 ④. 开导 ⑤. 棍棒 ⑥. 确 ⑦. 演奏 ⑧. 优异
【解析】
【详解】本题考查形近字组词的能力。
捧：捧着、一捧、吹捧。
棒：棒子、木棒、棒球。
触：抵触、碰触、触电。
确：确实、确定、确保。
凑：凑合、凑近、凑巧。
奏：奏乐、吹奏、合奏。
导：导言、领导、导播。
异：异界、异议、异常。
5. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①画 _____添 _____ ②____ __矛盾 ③掩 _____盗 _____
④邯郸 ___ __ ⑤滥竽 __ __ ⑥_______之蛙
（1）他说的话，前言不搭后语，真是 _____。
（2）做人要把眼光放长远，不要做_____。
【答案】 ①. 蛇 ②. 足 ③. 自 ④. 相 ⑤. 耳 ⑥. 铃 ⑦. 学 ⑧. 步 ⑨. 充 ⑩. 数 ⑪. 井底 ⑫. ② ⑬. ⑥
【解析】
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
①画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。
②自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。
③掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
④邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。
⑤滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。②用来表示自谦，说自己水平不够只是凑数而已。
⑥井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
（1）句子中“前言不搭后语”，可以知道“他说的话”前后不一样，因此这里选“自相矛盾”。
（2）句子中“做人要把眼光放长远”，“不能”可以知道，后面填与“眼光放长远”意思相反的词语，因此这里选“井底之蛙”。
6. 选择合适的词语填空。（答案只填序号）
A舒展 B伸展
（1）经常做一做 _______运动，有助于放松僵硬的肢体。
（2）爸爸心里很高兴，脸上的皱纹也 _______开了。
A亲密 B密切
（3）地球上的气候变化与太阳有着 _______的关系。
（4）老师和我们的关系非常 _______。
【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
舒展：伸展张开；不蜷缩。
伸展：指向一定方向延长或扩展。
（1）根据语境，经常做一做向一定方向扩展的运动，有助于放松僵硬的肢体。填“伸展”，故选B。
（2）根据语境，爸爸心里很高兴，脸上的皱纹也不蜷缩。填“舒展”，故选A。
亲密：形容关系亲近密切。
密切：关系接近，感情好。
（3）根据语境，地球上气候变化与太阳关系接近。填“密切”，故选B。
（4）根据语境，老师和我们的关系非常亲近密切，填“亲密”，故选A。
判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
7. 《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查作家作品的识记。
《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼为惠崇画作《春江晚景》所写的题画诗。
全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
题干表述错误。
8. 叶圣陶在《荷花》一课中把自己想象成一朵荷花。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查文章内容的掌握。
正确。叶圣陶写的《荷花》描写的夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形，作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。
9. 北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课文内容识记。
根据《昆虫备忘录》原文：北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！可知本题正确。
10. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查寓言定义。
寓言故事是文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构管短，多用借喻手治，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
故本题正确。
11. 课文内容我知道。
（1）宋人有 _____者，田中有 _____，免走 _____株，_______而死。因 _____其耒而守株，冀复得兔。兔不可 _____，而身为 ________。这是寓言故事《_________》，这个故事告诉我们 __________________。
（2）《_________》这则寓 言故事告诉我们不要一昧的模仿别人，反而丧失了原有的技能。《_________》这则寓言故事告诉我们不要自己欺骗自己。《_________》这则寓言故事告诉我们做多余的事情有害无益，多此一举反而会坏事。你还读过哪些给你带来深刻道理的中国寓言故事，请写出两个《_________》《_________》。
（3）中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊 _______怒放；下午五点，紫茉莉 _______过来；月光花在七点左右 _______开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右 _______一现。
【答案】 ①. 耕 ②. 株 ③. 触 ④. 折颈 ⑤. 释 ⑥. 复得 ⑦. 宋国笑 ⑧. 守株待兔 ⑨. 不能死守狭隘经验、墨守成规 ⑩. 邯郸学步 ⑪. 掩耳盗铃 ⑫. 画蛇添足 ⑬. 刻舟求剑 ⑭. 亡羊补牢 ⑮. 欣然 ⑯. 苏醒 ⑰. 舒展 ⑱. 含笑
【解析】
【详解】（1）本题考查课文内容识记和理解。
书写时注意“耕、株、触、颈、释、得、国”字的正确写法。
根据寓言故事《守株待兔》大意：一农夫偶得撞树而死的兔子，便放弃耕作，日日守在树旁等待兔子自撞的故事，可知这个故事告诉我们；不能靠偶然的运气过日子，只有通过自己的努力和持续的劳动，才能获得真正的收获。依赖运气和侥幸心理是不可取的。
（2）本题考查课文内容识记和理解。
《邯郸学步》故事大意：战国时，邯郸人觉得他人走路优雅，遂弃己步模仿，最终因走法不规范而摔倒。此事告诉我们，学习他人时应取其精华、去其糟粕，不可盲目模仿，失去自我。
《掩耳盗铃》故事大意：一贼盗铃，以为掩耳即能欺骗自己和他人。故事揭示了一种逃避现实心理现象，不愿正视问题，试图通过自欺欺人来求得心理安慰。
《画蛇添足》故事大意：一人画蛇，画完后觉得简单，又多画了蛇脚，结果反被嘲笑。此故事警示人们：做事切勿多此一举，否则可能适得其反，失去原本的优势。
故⑩答案：邯郸学步；⑪答案：掩耳盗铃；⑫画蛇添足。
根据所学寓言故事，写出几个即可。
示例：狐假虎威、滥竽充数、塞翁失马、农夫和蛇。
（3）书写时注意“欣、然、苏、醒、舒、展、笑”字的正确写法。
句子练习。
12. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （仿写比喻句）
_________________________________________
【答案】天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
【解析】
【详解】本题考查学生仿写比喻句。
比喻也就是打比方，即抓住两种不同性质事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。要求学生平时就多积累好词佳句。
本题的比喻句，可以写：平静的湖面，像一面硕大的银镜。或者小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。
13. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
____________________
【答案】它们飞得这么低，看不到遥远的家。
【解析】
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题中“能”改为“不能”，去掉反问词“怎么”，去掉疑问助词“呢”，将句末的问号改成句号。
句子可改为：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
14. 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。改“把”字句：
________________________________________
【答案】蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
【解析】
【详解】本题考查陈述句改为把字句的能力。
把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：主动者把施动者怎么样。
把字句的形式为：主动者（蒙蒙细雨）+把+施动者（人们的衣服）+其他成分。即：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
阅读下文，回答问题。
花的授粉
①花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
②有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
③有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
④花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
⑤花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
⑥昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
15. 花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是
A. 自动落粉
B. 靠外界的力量传粉
C. 请昆虫传粉
16. 根据短文内容填空。
花朵可以找 _____、_____、_______等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是 _______。
17. 画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是
A. 可以去掉，显得啰唆
B. 不可以去掉，因为作者也不知道详情
C. 不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性
18. 短文把昆虫比成了 _______，这样写的好处是 ____________________。
19. 花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？
__________________________________
【答案】15. B 16. ①. 风 ②. 水 ③. 昆虫 ④. 昆虫 17. C
18. ①. 媒人 ②. 这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣
19. 长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
【解析】
【15题详解】
本题考查短文内容的理解。
第③段“可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢”这些句子可知花朵要结成比较强健的果实种子，最准确的方式是通过外界的力量进行传粉。因为这种方式有助于增加后代的遗传多样性，从而增强其后代的强健性。因此，选项B符合题意。
故选B。
【16题详解】
本题考查短文内容的理解。
第④段“花要结果子，花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。 大概请昆虫做媒的花最多”这些句子可知花朵为了结果子，会请风、水、昆虫等媒介来帮助传粉。而在这些媒介中，文章特别强调了昆虫作为媒介的重要性，因此可以判断本文重点介绍的媒介是昆虫。
【17题详解】
本题考查分析字词句段的含义及作用。
在这个句子中，“大概”一词表达了一种推测或不确定性，表明这是作者对于昆虫作为传粉媒介的普遍性的观察或猜测，而不是一个确定的事实。因为“大概”在这里显示了语言的准确性。它表明作者对于昆虫作为传粉媒介的普遍性有一个基本的认识，但这个认识是基于推测和观察，而不是确切的统计数据或研究结果。这样的表达避免了误导读者，使读者理解到这是作者的一个观点或推测，而不是一个确定的事实。因此，选项C符合题意。
故选C。
【18题详解】
本题考查修辞手法。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结合第④段“花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。”。这个句子中把昆虫比成了“媒人”，这种比喻增强了文章的可读性和趣味性，使得读者更愿意继续阅读下去。这样写的好处是使描述更加生动有趣，同时也深化了我们对花朵与昆虫之间复杂关系的理解。
【19题详解】
本题考查对短文内容的理解能力。
第⑤段“花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。”这些句子可知朵为了让昆虫传粉，做了长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜等这些努力。通过这些努力，花朵可以增加被昆虫访问的机会，从而提高传粉的成功率。这与商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像，都是通过吸引注意力和提供奖励来促进交流和互动。
20. 习作
我国的传统节日有春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，请你选择最喜欢的一个节日写一写。
要求：（1）格式正确，语句通顺，字迹工整。不少于300字。（2）把过节的过程写清楚，或写一个写在节日中发生的让你印象深刻的事。（3）题目自拟。
【答案】例文：
我最喜欢端午节
端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗。
过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷粽子了。那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母亲一起包。绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上三、四个钟头。之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，吃起来是那么香甜可口，耐人回味。端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。
端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是这样我们也很高兴。
端午节是我最喜欢的节日。
【解析】
【详解】本题考查书面表达的能力。
本次习作要求我们写一篇有关于一个传统节日的自命题作文，首先我们确定要写作的题目，可以选择自己最喜欢的节日。再想一想在你脑海中你最喜欢的节日有哪些风俗？你们是如何过这个节日的？注意要把过节的过程写清楚、完整。或者写为什么喜欢这个节日，在这个节日中发生了什么令你难忘的事。
开头：开门见山地表明自己喜欢的节日，并简要介绍自己喜欢这个节日的原因以及这个节日所具有的特色景物及风俗。
中间：详细介绍这一节日所特有的风俗，把自己家人过节的过程，或节日中发生的印象深刻的事写下来，让别人体会到你对这个节日的喜爱。
结尾：再次点题，首尾呼应。