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第2单元 我们周围的空气【考点串讲PPT】-2024年 中考化学考点大串讲（人教版）
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这是一份第2单元 我们周围的空气【考点串讲PPT】-2024年 中考化学考点大串讲（人教版），共47页。PPT课件主要包含了中考化学一轮复习策略，我们周围的空气，第二单元，思维导图，考点01，空气污染及防治，考点02，纯净物和混合物，考点03，氧气的性质等内容，欢迎下载使用。
1、全面、系统复习回顾基本知识。了解知识规律的来龙去脉，透彻理解概念的内涵外延，让学生经历教材由薄变厚的过程。要正确理解基础，不是会做几个简单题就叫基础扎实。对于一轮复习，基础就是像盖房子一样，需要着力做好两件大事：一是夯实地基，二是打好框架。2、扎实训练学科基本技能、理解感悟学科基本方法。一轮复习，要以教材为本，全面细致的回顾课本知识，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，先引导学生对教材中所涉及的每个知识点进行重新梳理，对教材中的概念、定理、定律进一步强化理解。3、培养学生积极的学习态度、良好的复习习惯和运用科学思维方法、分析解决问题的能力。落实解题的三重境界：一是“解”，解决问题。二是“思”，总结解题经验和方法。三是“归”，回归到高考能力要求上去。解题上强化学生落实三个字：慢（审题），快（书写），全（要点全面，答题步骤规范）。 4、有计划、有步骤、有措施地指导学生补齐短板。初三复习要突出重点，切忌主次不分，无的放矢。要在“精讲”上下足功夫。抓住学情，讲难点、重点、易混点、薄弱点；讲思路、技巧、规范；讲到关键处，讲到点子上，讲到学生心里去。
空气中氧气含量的测定及各成分的用途
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
1、反应物红磷为固体；2、红磷可与空气中的氧气反应；3、生成物为固体，使装置内的氧气被消耗，压强减小。
不燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水
①药品要足量；②能在空气中燃烧，且只与氧气反应； ③生成物最好为固体或液体，若产生气体，应选择适当的试剂吸收
【典例01】（2022年湖北十堰中考）下列有关说不正确的是 （ ） A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼 B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度 D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
【典例02】（2022年江苏泰州中考）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的 耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示， 下列判断正确的是 （ ） A、蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氧气体积分数为84% B、红磷燃烧过程中，b点c点时容器内物质总质量不相等 C、燃烧后，两容器内氧气均耗尽，红磷耗氧较多 D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%
【典例03】（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用 氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 ( ) A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．容器内物质总质量：b点>c点 C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
【演练01】（2023年湖北荆州中考）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分 的说法错误的是（ ） A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源
【演练02】（2023年四川内江市中考）】空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的 说法错误的是 （ ） A. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
【演练03】（2023年湖南衡阳中考）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生 让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
【演练04】（2022年甘肃永昌中考）某同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关 于该实验的说法错误的是（ ） A．该实验利用了铜丝的导热性 B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
考点02 空气污染及防治
【典例02】（2023年广东广州中考）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确 的是（ ） A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好
考点02 空气污染及防治
【典例01】（2023年四川成都中考）成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名，城市发 展取得重大成就。下列做法不符合新时代成都发展理念的是 （ ） A. 提升非化石能源消费比重 B. 减少公园绿地增加住宅建设 C. 推动大气污染防治协同立法 D. 降低 PM2.5 ，做靓“雪山下的公园城市”
【典例03】（2023年江苏常州中考）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是 （ ） A．水蒸气 B．氢气 C．氧气 D．颗粒物PM2.5
【演练03】（2022年内蒙古赤峰）2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（ ） A．二氧化硫 B．臭氧 C．细颗粒物 D．稀有气体
【演练02】（2023年湖南湘潭中考）下列有关气体的说法错误的是 ( ) A．二氧化硫是空气污染物之一B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．氮气充入食品包装中以防腐D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
【演练01】（2022年河南中考）酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨 的防治有关的是（ ） A．控制二氧化碳的排放量B．减少使用一次性塑料制品 C．分类回收处理生活垃圾D．减少含硫化石燃料的燃烧
考点03 纯净物和混合物
由多种分子或原子构成的
由一种分子或原子构成的
无固定组成和性质；没有化学式
有固定组成和性质；有化学式
空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O；冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物
混合物由两种或两种以上纯净物组成
【典例02】（2022年辽宁沈阳中考）下列物质属于纯净物的是 （ ） A．不锈钢 B．汽水 C．氧化镁 D．煤炭
【典例01】（2023年江苏无锡中考）下列物质属于纯净物的是 （ ） A．自来水 B．石灰水 C．矿泉水 D．蒸馏水
【演练02】（2023年山东临沂二模）下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示 混合物的是 （ ） A． B． C． D．
【演练01】（2022年陕西渭南）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．氮气 蒸馏水 B．铜 河水 C．豆浆 空气 D．稀有气体 二氧化碳
考点04 氧气的性质
1、氧化性（在反应中提供氧）2、助燃性
将带火星的小木条放入集气瓶中，若带火星的小木条复燃，说明气体是氧气。
考点04 氧气的性质——物质在氧气中燃烧（剧烈氧化）
淡蓝 蓝紫热量 刺激性
红 白热量
白 白
红热 剧烈燃烧 火星四射 热量 黑
瓶底装少量水：吸收二氧化硫，防止污染空气
集气瓶底部放少量细沙或水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂
镁条表面要用砂纸打磨，除去氧化膜
发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
考点04 氧气的性质——缓慢氧化
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。
动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等。
（1）都有氧气参加，都是氧化反应（2）都放热
可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的剧烈的氧化反应
木炭燃烧、硫燃烧、磷燃烧等
【典例02】（2022年娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾 C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【典例01】（2022牡丹江中考））下列有关氧气的说法 错误的是（ ） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作 D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
【演练01】氧化反应是一类重要的化学反应。氧化反应包括剧烈的氧化反应和缓慢的氧化反应 两种。下列中不属于缓慢氧化反应的是 （ ） A．红磷在空气中燃烧 B．葡萄酒的酿造 C．动植物的呼吸 D．农家肥料的腐熟
【演练02】下列叙述正确的是 （ ） A．氧气是一种性质活泼的气体，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应 B．氢气能在氧气中燃烧，说明氧气是可燃物燃烧的催化剂 C．氧化反应都属于化合反应 D．生活中的钢铁生锈、塑料老化等都是缓慢氧化引起的
考点05 氧气的制取——实验室制法
防止加热时粉末进入导气管堵塞导管
防止冷凝水回流使试管底部炸裂
防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂
ρO2>ρ空气，防止收集的气体不纯
考点05 氧气的制取——工业制法
【典例02】（2023山西中考）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气， 有关操作如下，正确的一项是 ( ) A．试管口应该倾斜 B．用酒精灯火焰加热 C．气泡连续放出时开始收集D．收集前集气瓶应装满水
考点05 氧气的制取
【典例01】（2023年福建中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作 不正确的是 （ ） A．检查气密性 B．制备氧气 C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
【典例03】（2022安徽中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。（1）仪器①的名称是 ______ 。（2）高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ______ 。组装氧 气的收集装置，可选用 ___ ___ （填序号）。（3）某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用 ______ （填实验用品 名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______ 。（写出1点即可）。
开始集气瓶中为装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等。
【演练01】（2022年四川眉山中考）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是 （ ） A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2 B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染 D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
【演练02】（2023辽宁中考）化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置， 请回答。 （1）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。 可以选择装置D收集氧气的原因是 。（2）实验室制气体时，选择装置B作为发生装置的依据 是 。（3）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。（4）实验室检验氧气的方法是 。
反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气
【演练03】（2022年四川广安中考）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示， 回答下列问题： （1）图中仪器甲的名称是 。（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 。（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 。 若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（选填“a”或“b”）（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点 是 。
随时控制反应的发生与停止
考点06 催化剂及作用
在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质
一变：改变其他物质的反应速率，加快或减慢；两不变：自身的质量和化学性质不变
①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种
①证明是否改变其他物质化学反应速率：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；②证明质量是否改变：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明化学性质是否改变：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。
【典例02】下列有关化学反应速率和催化剂的说法错误的是 ( ) A．MnO2是催化剂，催化剂都能加快化学反应速率 B．某些化学反应可以有多种催化剂 C．相同质量的木炭粉和块状木炭分别在氧气中燃烧，前者反应更快 D．催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变
【典例01】下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率 C．在化学反应后其化学性质发生了变化 D．在化学反应中，二氧化锰只能作催化剂
【演练01】（2022广西南宁期末考）已知二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。现向一定量的过氧 化氢溶液（混合物，含有过氧化氢和水）中加入适量的二氧化锰粉末，直至过氧化氢全部分解， （忽略水的挥发），下列图象不正确的是 （ ) A． B． C． D．
【演练02】某同学阅读课外资料得知：实验室制取氧气除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作 催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【查阅资料】氧化铜为黑色固体，不溶于水。【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。【进行实验】
【演练02】（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的 。（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“长”或“短” ），说明氧化铜能加快 氯酸钾的分解速率。（3）从实验②反应后的固体中，分离出氧化铜，若称得氧化铜质量仍为0.5g，说明氧化铜 的 在化学反应前后保持不变。再将该氧化铜放入试管中，加入过氧化氢溶液， 若观察到 ，说明氧化铜的 在化学反应前后保持不变。【预期结论】（4）氧化铜 （填“能”或“不能”）作氯酸钾分解的催化剂。
化合反应、分解反应、氧化反应
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
【典例01】（2023年江苏扬州中考）下列属于分解反应的是 ( ) A． B． C． D．
【演练02】下列叙述、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是 （ ） A．拉瓦锡测定空气的成分： ；化合反应 B．木炭的燃烧： ；氧化反应 C．实验室制取氧气： ；分解反应 D．军事上做烟雾弹的反应： ；化合反应
【演练01】下列叙述中正确的是 （ ） A．化合反应的生成物不一定只有一种 B．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应 C．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应
1、全面、系统复习回顾基本知识。了解知识规律的来龙去脉，透彻理解概念的内涵外延，让学生经历教材由薄变厚的过程。要正确理解基础，不是会做几个简单题就叫基础扎实。对于一轮复习，基础就是像盖房子一样，需要着力做好两件大事：一是夯实地基，二是打好框架。2、扎实训练学科基本技能、理解感悟学科基本方法。一轮复习，要以教材为本，全面细致的回顾课本知识，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，先引导学生对教材中所涉及的每个知识点进行重新梳理，对教材中的概念、定理、定律进一步强化理解。3、培养学生积极的学习态度、良好的复习习惯和运用科学思维方法、分析解决问题的能力。落实解题的三重境界：一是“解”，解决问题。二是“思”，总结解题经验和方法。三是“归”，回归到高考能力要求上去。解题上强化学生落实三个字：慢（审题），快（书写），全（要点全面，答题步骤规范）。 4、有计划、有步骤、有措施地指导学生补齐短板。初三复习要突出重点，切忌主次不分，无的放矢。要在“精讲”上下足功夫。抓住学情，讲难点、重点、易混点、薄弱点；讲思路、技巧、规范；讲到关键处，讲到点子上，讲到学生心里去。
空气中氧气含量的测定及各成分的用途
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
1、反应物红磷为固体；2、红磷可与空气中的氧气反应；3、生成物为固体，使装置内的氧气被消耗，压强减小。
不燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水
①药品要足量；②能在空气中燃烧，且只与氧气反应； ③生成物最好为固体或液体，若产生气体，应选择适当的试剂吸收
【典例01】（2022年湖北十堰中考）下列有关说不正确的是 （ ） A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼 B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度 D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
【典例02】（2022年江苏泰州中考）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的 耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示， 下列判断正确的是 （ ） A、蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氧气体积分数为84% B、红磷燃烧过程中，b点c点时容器内物质总质量不相等 C、燃烧后，两容器内氧气均耗尽，红磷耗氧较多 D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%
【典例03】（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用 氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 ( ) A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．容器内物质总质量：b点>c点 C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
【演练01】（2023年湖北荆州中考）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分 的说法错误的是（ ） A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源
【演练02】（2023年四川内江市中考）】空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的 说法错误的是 （ ） A. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
【演练03】（2023年湖南衡阳中考）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生 让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
【演练04】（2022年甘肃永昌中考）某同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关 于该实验的说法错误的是（ ） A．该实验利用了铜丝的导热性 B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
考点02 空气污染及防治
【典例02】（2023年广东广州中考）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确 的是（ ） A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好
考点02 空气污染及防治
【典例01】（2023年四川成都中考）成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名，城市发 展取得重大成就。下列做法不符合新时代成都发展理念的是 （ ） A. 提升非化石能源消费比重 B. 减少公园绿地增加住宅建设 C. 推动大气污染防治协同立法 D. 降低 PM2.5 ，做靓“雪山下的公园城市”
【典例03】（2023年江苏常州中考）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是 （ ） A．水蒸气 B．氢气 C．氧气 D．颗粒物PM2.5
【演练03】（2022年内蒙古赤峰）2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（ ） A．二氧化硫 B．臭氧 C．细颗粒物 D．稀有气体
【演练02】（2023年湖南湘潭中考）下列有关气体的说法错误的是 ( ) A．二氧化硫是空气污染物之一B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．氮气充入食品包装中以防腐D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
【演练01】（2022年河南中考）酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨 的防治有关的是（ ） A．控制二氧化碳的排放量B．减少使用一次性塑料制品 C．分类回收处理生活垃圾D．减少含硫化石燃料的燃烧
考点03 纯净物和混合物
由多种分子或原子构成的
由一种分子或原子构成的
无固定组成和性质；没有化学式
有固定组成和性质；有化学式
空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O；冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物
混合物由两种或两种以上纯净物组成
【典例02】（2022年辽宁沈阳中考）下列物质属于纯净物的是 （ ） A．不锈钢 B．汽水 C．氧化镁 D．煤炭
【典例01】（2023年江苏无锡中考）下列物质属于纯净物的是 （ ） A．自来水 B．石灰水 C．矿泉水 D．蒸馏水
【演练02】（2023年山东临沂二模）下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示 混合物的是 （ ） A． B． C． D．
【演练01】（2022年陕西渭南）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．氮气 蒸馏水 B．铜 河水 C．豆浆 空气 D．稀有气体 二氧化碳
考点04 氧气的性质
1、氧化性（在反应中提供氧）2、助燃性
将带火星的小木条放入集气瓶中，若带火星的小木条复燃，说明气体是氧气。
考点04 氧气的性质——物质在氧气中燃烧（剧烈氧化）
淡蓝 蓝紫热量 刺激性
红 白热量
白 白
红热 剧烈燃烧 火星四射 热量 黑
瓶底装少量水：吸收二氧化硫，防止污染空气
集气瓶底部放少量细沙或水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂
镁条表面要用砂纸打磨，除去氧化膜
发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
考点04 氧气的性质——缓慢氧化
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。
动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等。
（1）都有氧气参加，都是氧化反应（2）都放热
可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的剧烈的氧化反应
木炭燃烧、硫燃烧、磷燃烧等
【典例02】（2022年娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾 C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【典例01】（2022牡丹江中考））下列有关氧气的说法 错误的是（ ） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作 D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
【演练01】氧化反应是一类重要的化学反应。氧化反应包括剧烈的氧化反应和缓慢的氧化反应 两种。下列中不属于缓慢氧化反应的是 （ ） A．红磷在空气中燃烧 B．葡萄酒的酿造 C．动植物的呼吸 D．农家肥料的腐熟
【演练02】下列叙述正确的是 （ ） A．氧气是一种性质活泼的气体，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应 B．氢气能在氧气中燃烧，说明氧气是可燃物燃烧的催化剂 C．氧化反应都属于化合反应 D．生活中的钢铁生锈、塑料老化等都是缓慢氧化引起的
考点05 氧气的制取——实验室制法
防止加热时粉末进入导气管堵塞导管
防止冷凝水回流使试管底部炸裂
防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂
ρO2>ρ空气，防止收集的气体不纯
考点05 氧气的制取——工业制法
【典例02】（2023山西中考）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气， 有关操作如下，正确的一项是 ( ) A．试管口应该倾斜 B．用酒精灯火焰加热 C．气泡连续放出时开始收集D．收集前集气瓶应装满水
考点05 氧气的制取
【典例01】（2023年福建中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作 不正确的是 （ ） A．检查气密性 B．制备氧气 C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
【典例03】（2022安徽中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。（1）仪器①的名称是 ______ 。（2）高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ______ 。组装氧 气的收集装置，可选用 ___ ___ （填序号）。（3）某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用 ______ （填实验用品 名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______ 。（写出1点即可）。
开始集气瓶中为装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等。
【演练01】（2022年四川眉山中考）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是 （ ） A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2 B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染 D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
【演练02】（2023辽宁中考）化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置， 请回答。 （1）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。 可以选择装置D收集氧气的原因是 。（2）实验室制气体时，选择装置B作为发生装置的依据 是 。（3）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。（4）实验室检验氧气的方法是 。
反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气
【演练03】（2022年四川广安中考）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示， 回答下列问题： （1）图中仪器甲的名称是 。（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 。（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 。 若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（选填“a”或“b”）（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点 是 。
随时控制反应的发生与停止
考点06 催化剂及作用
在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质
一变：改变其他物质的反应速率，加快或减慢；两不变：自身的质量和化学性质不变
①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种
①证明是否改变其他物质化学反应速率：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；②证明质量是否改变：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明化学性质是否改变：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。
【典例02】下列有关化学反应速率和催化剂的说法错误的是 ( ) A．MnO2是催化剂，催化剂都能加快化学反应速率 B．某些化学反应可以有多种催化剂 C．相同质量的木炭粉和块状木炭分别在氧气中燃烧，前者反应更快 D．催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变
【典例01】下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率 C．在化学反应后其化学性质发生了变化 D．在化学反应中，二氧化锰只能作催化剂
【演练01】（2022广西南宁期末考）已知二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。现向一定量的过氧 化氢溶液（混合物，含有过氧化氢和水）中加入适量的二氧化锰粉末，直至过氧化氢全部分解， （忽略水的挥发），下列图象不正确的是 （ ) A． B． C． D．
【演练02】某同学阅读课外资料得知：实验室制取氧气除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作 催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【查阅资料】氧化铜为黑色固体，不溶于水。【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。【进行实验】
【演练02】（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的 。（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“长”或“短” ），说明氧化铜能加快 氯酸钾的分解速率。（3）从实验②反应后的固体中，分离出氧化铜，若称得氧化铜质量仍为0.5g，说明氧化铜 的 在化学反应前后保持不变。再将该氧化铜放入试管中，加入过氧化氢溶液， 若观察到 ，说明氧化铜的 在化学反应前后保持不变。【预期结论】（4）氧化铜 （填“能”或“不能”）作氯酸钾分解的催化剂。
化合反应、分解反应、氧化反应
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
【典例01】（2023年江苏扬州中考）下列属于分解反应的是 ( ) A． B． C． D．
【演练02】下列叙述、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是 （ ） A．拉瓦锡测定空气的成分： ；化合反应 B．木炭的燃烧： ；氧化反应 C．实验室制取氧气： ；分解反应 D．军事上做烟雾弹的反应： ；化合反应
【演练01】下列叙述中正确的是 （ ） A．化合反应的生成物不一定只有一种 B．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应 C．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应
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