河北省正定县部分学校2023-2024学年四年级下学期第一次月考科学试题

这是一份河北省正定县部分学校2023-2024学年四年级下学期第一次月考科学试题，共2页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，归类题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分，共30分)
1.下列( )是生活在土壤中的生物。
①
A.①③ B.①② C.②③
2.将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿。仔细观察会发现玻璃片上出现小水珠，这说明土壤中含有( )。
A.水分 B.空气 C.微生物
3.沙质土、黏质土和壤土三者相比，土壤颗粒最细的是( )。
A.壤土 B.沙质土 C.黏质土
4.明明挑选了生长状况一致的豆苗，将豆苗分别种植在等量的沙质土、黏质土和壤土中，观察并记录豆苗的生长状况(见下表)，可知豆苗在( )中生长得最好。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土
5.下列做法有利于保护土壤的是( )。
A.随意排放工业废水 B.过度喷洒农药 C.合理施用化肥
6.紫色土是我国的一种特殊土壤类型，它主要分布于( )。
A.黄土高原 B.江南丘陵地区 C.四川盆地、云南、江西等地
7.( )是河北省最大的湖泊，主体位于河北省雄安新区境内。它四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品。
A.白洋淀 B.洞庭湖 C.汉江
8.一般来讲，植物的组成部分包括( )。
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
A.①②③ B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥
9.吃( )时，我们一般吃的是它的种子。
10.选择大小一致的两棵豆苗，将其中一棵的叶子剪掉，连续几天观察它们的生长变化，可得出的结论是( )。
A.无法得出具体结论
B.植物叶片对维持植物生长没有任何作用
C.植物叶片对维持植物生长具有重要作用
二、判断题。(判断下列说法的对“✔”错“×”)(每小题2分，共30分)
1.将农作物的秸秆、牲畜的粪便添加到土壤中有利于提高土壤肥力。 ( )
2.制作陶艺时使用的土壤一般是沙质土。 ( )
3.沙质土、壤土和黏质土中，渗水能力最强的是壤土。 ( )
4.黏质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长。且黏土地昼夜温差较大，利于西瓜积累糖分。
( )
5.土壤为植物的生长提供了养分和场所，为人类的生活提供了很多原料。 ( )
6.我国有众多河流和湖泊，比如长江是其中水量最丰富的河流。 ( )
7.黄河是我国第二长河，流经9个省区。黄河流域是中华文明的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。 ( )
题 号
一
二
三
四
五
六
成 绩
得 分







时间
不同土壤中的豆苗
沙质土中的豆苗
黏质土中的豆苗
壤土中的豆苗
初始状态
生长良好
生长良好
生长良好
第一周
生长良好、长高2厘米
生长不良、
未见明显长高
生长良好、长高1厘米
第二周
茁壮成长、长高4厘米
叶片萎缩、植株变黄
豆苗发育缓慢、没有出现枯萎状态
8.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”从科学角度出发，可说明植物的根具有固定土壤的作用。 ( )
9.马铃薯有丰富的营养，它只能通过根来繁殖下一代。 ( )
10.有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。
( )
11.抓一把土壤闻一闻，土壤没有任何气味。 ( )
12.土壤是指地球表面的一层疏松的物质。 ( )
13.淡水和我们的生活息息相关。 ( )
14.黏质土具有很好的可塑性，在工业等领域具有较多的应用。 ( )
15.植物的茎都很软，因此它们不具有支撑作用。 ( )
三、填空题。(每空2分，共8分)
1.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和 。
2.河流、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。可供我们饮用的淡水资源是由江河及 中的水、高山积雪、 以及地下水等组成的。
3.植物的茎大都分节，节上有 。
四、归类题。(将下列做法按要求归类，只填序号)(每空2分，共12分)
属于节约用水的做法： 、 、
不属于节约用水的做法： 、 、
五、实验题。(每空2分，共10分)
模拟水土流失。
第一组：
实验材料：木盒、水、喷水壶、土壤等。
实验过程：(1)在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷①号和②号木盒里的土壤，观察并记录①号(无植物覆盖)和②号(有植物覆盖)两个木盒中流出的水量和水质的区别。
(2)③号和④号这两个木盒中的土壤里都没有种植植物，③号木盒的倾斜角度小于④号木盒的倾斜角度。加等量的水冲刷土壤，观察并记录③号和④号两个木盒中流出的水量和水质的区别。
1.通过实验过程(1)可知：两个木盒中流出水量较多的是 号，含泥沙较多的是 号。
2.通过实验过程(2)可知：两个木盒中流出水量较多的是 号，含泥沙较多的是 号。
3.综合两组对比实验，水土流失与植物覆盖、 等有关。
六、探究题。(每小题2分，共10分)
探究根和茎的作用。
实验过程：(1)准备一些带根的葱、自来水、红墨水。
(2)将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5 滴红墨水，观察根的颜色变化。
(3)放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。
1.向水中滴入3~5 滴红墨水的主要目的是( )。
A.便于观察实验现象 B.美观 C.增加实验步骤
2.拓展：为了更清楚地观察到水位是否发生变化，下列方法合理的是( )。
A.大概估计一下 B.事先在瓶子上做好记号
C.每天把水倒进另一个容器里测量其质量
3.几天后，我们观察到水位明显下降了，这一现象说明( )。
A.水全部蒸发了 B.容器漏水 C.水被根吸收了
4.放置一段时间后，会观察到葱茎和葱叶( )。
A.全部变黄了 B.一部分被染红了 C.都没有被染红
5.通过本实验可知根具有 的作用；茎具有 的作用。