(期中押题卷)江苏省南京市2023-2024学年一年级下学期1-4单元期中综合素养提升数学预测卷(苏教版)

这是一份(期中押题卷)江苏省南京市2023-2024学年一年级下学期1-4单元期中综合素养提升数学预测卷(苏教版)，共7页。试卷主要包含了4+□＞11，□里最小填多少？，如图，哪些属于一类，个位上是3的两位数是，苹果比桃多 　 　个，数一数，填一填等内容，欢迎下载使用。
1．4+□＞11，□里最小填多少？（ ）
A．8B．7C．0
2．如图，哪些属于一类（ ）
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①③⑤
3．一个一个地数，大于78，小于85的数有（ ）个。
A．5B．6C．7
4．个位上是3的两位数是（ ）
A．3B．30C．43
5．李爷爷家有86只羊，其中有40只山羊。上周卖出9只，还剩多少只？（ ）
A．77只B．46C．31
6．下面不能正确表示算式57﹣23的是（ ）
A．B．
C．D．
7．在12﹣□＞7这道算式中，□里应该填的数是（ ）
A．5B．比5大的数C．比5小的数
二．填空题（共7小题）
8．体育室一共有15个排球，上体育课的班级拿走6个，现在还剩 个。
9．苹果比桃多 个。
10．数一数，填一填。
11．在9，11，2，19，10，4，15中，共有 个数，从左数2排在第 ，从右数，最小的数排第 ，把这些数按从大到小的顺序排一排 。
12．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
13．
（1）小明再收集 张猪猪侠卡片，卡片的张数就和小雨的猪猪侠卡片同样多。
（2）小雨送给小明 张猪猪侠卡片，两人卡片的张数就同样多。
14．小林折了13颗星星，小乐折的比小林少6颗，小乐折了 颗星星。
三．判断题（共7小题）
15．小红有13块糖，小丽有7块，小红给小丽6块，她们就同样多了。
16．三角形、四边形、圆都是由线段围成的． ．
17．15和50的两个数中的5表示的意义一样。
18．十位上的“7”比个位上的“7”多63。
19．最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们的差是1。
20．在计算24+33时，可以分别计算20+30和4+3，再将它们的和相加。
21．果园里有14棵苹果树，6棵梨树，梨树比苹果树少8棵。
四．计算题（共2小题）
22．算一算。
23．
五．操作题（共2小题）
24．小蜜蜂采花蜜。
25．涂一涂：长方形涂紫色，正方形涂黄色，三角形涂绿色，圆涂红色。
六．应用题（共7小题）
26．小星从头开始看一本故事书，第一天看了8页，第二天看了7页，第三天他应该从第几页看起？
27．停车场原来有16辆汽车，还剩7辆，开走了几辆？
28．音乐兴趣小组有女生14人，比男生多5人。男生有多少人？
29．一捆电线长100米，上午先用去38米，又用去20米。上午用去了多少米？下午需用40米，剩下的电线够不够？
30．
送给爷爷6条，还剩几条鱼？
31．亮亮有14块正方体积木，他分给明明6块积木，还剩下几块？
32．
小明想买一袋和一条，需要多少元钱？
2023-2024学年一年级下学期1-4单元期中综合素养提升数学预测卷(苏教版)
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【答案】A
【分析】根据20以内加法的计算方法，把三个选项中的数代入□里，分别计算出每个算式的结果，再与11比较即可。
【解答】解：4+8＝12，12＞11；
4+7＝11；
4+0＝4，4＜11。
4+□＞11，□里最小填8。
故选：A。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握20以内加法的计算方法。
2．【答案】D
【分析】图①③⑤都是四边形，图②是三角形，图④是六边形，据此解答即可．
【解答】解：由分析可知，图①③⑤都是四边形，它们是一类；
故选：D．
【点评】此题考查了平面图形的分类．
3．【答案】B
【分析】根据100以内数比较大小即可解答。
【解答】解：一个一个地数，大于78，小于85的数有6个。
故选：B。
【点评】本题主要考查100以内数比较大小。
4．【答案】C
【分析】根据数位的认识，结合选项分析解答即可。
【解答】解：3是一位数，不符合题意；
30中的3在十位上，不符合题意；
43是两位数，3在个位上，符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了100以内数的认识，结合题意分析解答即可。
5．【答案】A
【分析】用李爷爷家共有羊的只数减去卖出的只数，即可计算出还剩多少只。
【解答】解：86﹣9＝77（只）
答：还剩77只。
故选：A。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。
6．【答案】D
【分析】A、通过观察计算器可知，表示从57里减去23；
B、通过观察图片可知，原来有57根小棒，拿走23根，剩下（57﹣23）根；
C、通过观察计算器可知，表示从57里减去23；
D、通过观察计算器可知，表示从57里减去32。据此解答即可。
【解答】解：由分析得：
A、能正确表示57﹣23；
B、能正确表示57﹣23；
C、能正确表示57﹣23；
D、表示的是57﹣32。
故选：D。
【点评】此题考查的目的是理解掌握100以内数不退位减法的算理算法及应用。
7．【答案】C
【分析】因为12﹣5＝7，所以要使12﹣□＞7，□里应该填的数是比5小的数，据此解答。
【解答】解：在12﹣□＞7这道算式中，□里应该填的数是比5小的数。
故选：C。
【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内减法的计算方法。
二．填空题（共7小题）
8．【答案】9。
【分析】用体育室原有排球的个数，减去拿走的个数，即可计算出现在还剩多少个。
【解答】解：15﹣6＝9（个）
答：现在还剩9个。
故答案为：9。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
9．【答案】9。
【分析】用苹果的数量减去桃的数量即可解答。
【解答】解：14﹣5＝9（个）
答：苹果比桃多9个。
故答案为：9。
【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
10．【答案】3；3；2。
【分析】根据平面图形的特征，通过数一数的方法，即可解答。
【解答】解：
故答案为：3；3；2。
【点评】本题考查平面图形的认识，要熟练掌握。
11．【答案】7，3，5，19＞15＞11＞10＞9＞4＞2。
【分析】根据题意，在9，11，2，19，10，4，15中，共有7个数，从左数2排在第3，从右数，最小的数排第5，把这些数按从大到小的顺序排一排即可解答；两位数大于一位数，9＞5＞4＞2。
【解答】解：在9，11，2，19，10，4，15中，共有7个数，从左数2排在第3，从右数，最小的数排第5，把这些数按从大到小的顺序排一排19＞15＞11＞10＞9＞4＞2。
故答案为：7，3，5，19＞15＞11＞10＞9＞4＞2。
【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。
12．【答案】＜，＞，＜，＜，＜，＜。
【分析】根据100以内加减法以及表内乘法的运算法计算出算式的结果，再比较大小即可；
单位不同的，根据1米＝100厘米，化成相同单位再比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＜，＜，＜，＜。
【点评】此题考查的目的是理解掌握100以内数的大小比较方法及长度单位的换算。
13．【答案】4；2。
【分析】（1）如图，小明有9张卡片，小雨有13张，用小雨的卡片张数减去小明的卡片张数，即可计算出小明再收集多少张猪猪侠卡片，卡片的张数就和小雨的猪猪侠卡片同样多。
（2）小雨比小明多的张数的一半就是小雨送给小明几张猪猪侠卡片，两人卡片的张数就同样多。
【解答】解：（1）13﹣9＝4（张）
答：小明再收集4张猪猪侠卡片，卡片的张数就和小雨的猪猪侠卡片同样多。
（2）4﹣2＝2（张）
答：小雨送给小明2张猪猪侠卡片，两人卡片的张数就同样多。
故答案为：4；2。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
14．【答案】7。
【分析】用小林折的颗数减去6颗，即可求出小乐折了多少颗星星。
【解答】解：13﹣6＝7（颗）
答：小乐折了7颗星星。
故答案为：7。
【点评】本题考查十几减6的退位减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三．判断题（共7小题）
15．【答案】×
【分析】用小红有的糖的块数减去小丽有的糖的块数，求出小红比小丽多几块，再将多的块数平均分成两部分，其中的一部份就是小红给小丽的块数，她们就同样多了。据此判断即可。
【解答】解：13﹣7＝6（块）
3+3＝6（块）
所以小红给小丽3块，她们就同样多了，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查20以内减法的计算，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
16．【答案】见试题解答内容
【分析】三角形、四边形都是由线段围成的，圆是由曲线围成的，据此判断．
【解答】解：三角形是由3条线段围成的，四边形是由4条线段围成的，这两个图形是由线段围成的，但是圆是由曲线围成的．原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查平面图形的特征，熟练掌握三角形、四边形和圆的特征是解答本题的关键．
17．【答案】×
【分析】根据100以内数的认识即可解答。
【解答】解：15里面的5表示5个一。
50里面的5表示5个十。
所以两个数中的5表示的意义不一样。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查100以内数的认识。
18．【答案】√
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，十位上的“7”表示7个十是70，个位上的“7”表示7个一是7，70比7多几，用70﹣7＝63。
【解答】解：十位上的“7”表示7个十是70，个位上的“7”表示7个一是7。
70﹣7＝63
故十位上的“7”比个位上的“7”多63。
故原题说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数的组成。
19．【答案】√
【分析】在“1、2、3、……7、8、9”这些一位数中，9最大；在“10、11、12、13、……、97、98、99”这些两位数中，10最小；10﹣9＝1。
【解答】解：最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们的差是1。这说法是正确的；
故答案为：√。
【点评】此题主要考查的是100以内数的比较大小。知道最小的两位数和最大的一位数是各是多少。
20．【答案】√
【分析】计算24+33，可以把24分成20加4，33分成30加3，先计算20+30和4+3，再将他们的和相加。据此判断。
【解答】解：计算24+33，可以把24分成20加4，33分成30加3，先计算20+30和4+3，再将他们的和相加。原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了两位数加两位数，可以把两位数分别分成几十加几的形式，再进一步进行解答。
21．【答案】√
【分析】用苹果树的棵数减去梨树的棵数即可解答。
【解答】解：14﹣6＝8（棵）
梨树比苹果树少8棵，所以原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，求一个数比另一个数少多少，用减法计算。
四．计算题（共2小题）
22．【答案】8；8；27；7；18；50；8；80；35；62；64；60；71；67；54。
【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。
【解答】解：
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
23．【答案】
【分析】从图上可得：一共有11只蜗牛，右边爬走了2只，用总的11只减去爬走的2只，即可得出左边草丛中有多少只蜗牛。
【解答】解：
【点评】本题考查学生对10以内减法运算的运用，要求学生熟练掌握。
五．操作题（共2小题）
24．【答案】
【分析】根据整数减法的运算法则进行计算并连线。
【解答】解：
【点评】考查了整数减法，熟练的掌握整数减法的运算法则是解决本题的关键。
25．【答案】
【分析】根据长方形、正方形、三角形、圆的特征，分别涂色即可。
【解答】解：由分析可得：
【点评】本题考查平面图形的认识，熟练掌握各图形的特征是解题的关键。
六．应用题（共7小题）
26．【答案】16页．
【分析】第一天看了8页，第二天看了7页，先把两天看的页数相加，求出已经看的页数，再加上1页，就是第三天他应该从第几页看起．
【解答】解：8+7+1＝16（页）
答：第三天他应该从第16页看起．
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系；注意第三天开始看的页数，应比已经看的页数多1页．
27．【答案】9辆。
【分析】用停车场原来有汽车的数量减去还剩的数量，即可计算出开走了几辆。
【解答】解：16﹣7＝9（辆）
答：开走了9辆。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
28．【答案】9人；9。
【分析】女生人数减去5，求出男生人数。
【解答】解：14﹣5＝9（人）
答：男生有9人。
故答案为：9。
【点评】本题考查的主要内容是两位数减一位数的计算问题。
29．【答案】58米，够。
【分析】上午先用去38米，又用去20米，把两次用去的长度相加，即可求出上午一共用去了多少米，再用总长度减去上午用去的长度，求出剩下的长度，再与下午需要的长度40米进行比较即可求解。
【解答】解：38+20＝58（米）
100﹣58＝42（米）
42＞40
答：上午用去了58米，下午需用40米，剩下的电线够。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
30．【答案】见试题解答内容
【分析】根据减法的意义，用一共的条数减去送给爷爷6条就是还剩几条鱼，据此解答即可．
【解答】解：13﹣6＝7（条）
答：送给爷爷6条，还剩7条鱼．
【点评】本题考查了低年级的十几减几的退位减法的应用．
31．【答案】8块。
【分析】用亮亮有正方体积木的块数减去他分给明明的块数，即可计算出还剩下几块。
【解答】解：14﹣6＝8（块）
答：还剩下8块。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
32．【答案】见试题解答内容
【分析】把一袋和一条的钱数相加即可求解．
【解答】解：9+4＝13（元）
答：需要13元钱．
故答案为：13．
【点评】考查了整数的加法，关键是熟练掌握加法的意义．四边形
五边形
六边形
个
个
个
26 17+18
31﹣8 3×7
100厘米 98米
56﹣42 35﹣14
7+7+7 5×7
28﹣13 6×3
17﹣9＝
16﹣8＝
22+5＝
13﹣6＝
98﹣80＝
10+40＝
15﹣7＝
60+20＝
39﹣4＝
22+40＝
6+58＝
4+56＝
80﹣9＝
72﹣5＝
49+6＝
四边形
五边形
六边形
3个
3个
2个
26＜17+18
31﹣8＞3×7
100厘米＜98米
56﹣42＜35﹣14
7+7+7＜5×7
28﹣13＜6×3
17﹣9＝8
16﹣8＝8
22+5＝27
13﹣6＝7
98﹣80＝18
10+40＝50
15﹣7＝8
60+20＝80
39﹣4＝35
22+40＝62
6+58＝64
4+56＝60
80﹣9＝71
72﹣5＝67
49+6＝54