河南省长葛市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题

这是一份河南省长葛市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题，共7页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
本试卷分试题卷和答题卡两部分。本试卷满分50分，时间50分钟。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。
一、单选题（每空1分，共20分）
1.如果将蒲公英、西红柿、银杏归为一类，把刚毛藻、葫芦藓、鸟巢蕨归为一类。这种分类依据是（ ）
A.水生或陆生B.植株高度
C.有无根茎叶的分化D.是否用种子繁殖
2.2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
B.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
C.分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多
D.每一个生物个体都是一个丰富的基因库
3.水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国主要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。下列分析正确的是（ ）
A.分类等级“种”比“属”包含的生物种类多
B.与大豆相比，水稻和小麦的共同特征更多
C.相对于大豆，水稻、小麦同属不同种，故亲缘关系较远
D.这三种植物与银杏都属于被子植物
4.一项研究显示了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，其结果如下图。下列分析错误的是（ ）
A.栖息地丧失是该地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因
B.生物多样性面临的威胁有偷猎、栖息地丧失、外来物种入侵等
C.哺乳动物和鸟类濒危只会影响生物种类多样性，不会影响生态系统多样性
D.目前造成生物多样性面临威胁的主要原因是人类活动影响
5.现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实的味道接近于（ ）
A.甲品种B.乙品种C.丙品种D.三个品种兼有
6.右图是蝗虫、家蚕、青蛙三种生物共同特征的描述，下列分析错误的是（ ）
A.若共同特征是发育方式，则M表示变态发育
B.若共同特征是受精方式，则M表示体内受精
C.若共同特征是生殖方式，则M表示的是卵生
D.若共同特征是遗传物质，则M表示的是DNA
7.生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。下列相关叙述错误的是（ ）
A.根据有无两性生殖细胞的结合，可将生殖方式分为有性生殖和无性生殖
B.有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
C.植物的营养生殖属于无性生殖，能保持亲本的性状，后代生活力不会下降
D.昆虫的生殖属于有性生殖，其发育类型可分为完全变态发育和不完全变态发育
8.下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（ ）
A.细胞分化的结果是形成不同的a
B.b由不同的a按照一定的次序结合在一起构成
C.银杏的果实俗称“白果”，属于b这一结构层次
D.细胞中的遗传物质是DNA，一个DNA分子上有许多个基因
9.课堂上某同学用画图的方式表示了组成染色体的各结构的关系，正确的是（ ）
A. B. C. D.
10.下列各组性状，属于相对性状的是（ ）
A.果蝇的单眼和果蝇的复眼B.人的长发和短发
C.小丽的双眼皮和小明的单眼皮D.狗的卷毛和粗毛
11.有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（ ）
A. B. C. D.
12.如图为某家族遗传病“外耳道多毛症”的遗传图谱，I、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是（ ）
A.从遗传图谱可知，“外耳道多毛症”是一种显性遗传病
B.Ⅱ3产生的精子染色体组成为22条+X或22条+Y
C.I1基因组成是Dd，Ⅱ4基因组成是DD或Dd
D.Ⅱ5和Ⅱ6再生一个孩子，是正常男孩的概率为3/4
13.某夫妇肤色正常，已生育一个白化病儿子，从理论上推测他们响应国家二孩政策，再生一个正常男孩子的概率是（ ）
A.75%B.25%C.50%D.37.5%
14.下列说法正确的是（ ）
A.一家三口，父亲惯用左手，母亲惯用右手，孩子惯用右手，那么惯用右手一定是显性性状
B.生物的性状都是可以观察到的特征
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境
D.普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒，是可以遗传的变异
15.遗传学上，亲子间和子代个体间的差异称为变异，下列有关变异描述错误的是（ ）
A.“杂交水稻之父”袁隆平培育出的超级水稻利用了基因的重新组合原理
B.常晒太阳皮肤变得黝黑是不遗传的变异
C.一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色的幼虎，这肯定是基因突变引起的
D.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗后使染色体数目加倍，这种变异是可遗传的
16.下列关于米勒实验的说法不正确的是（ ）
A.米勒实验是模拟在原始大气中进行闪电能产生有机小分子，以论证生命起源的实验
B.米勒实验将水烧沸的作用是产生水蒸气
C.米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
D.米勒实验证明了原始生命起源于原始海洋
17.下列关于生命起源的认识中一定错误的是（ ）
①自生论 ②腐草为萤 ③腐肉生蛆 ④神创论 ⑤宇宙起源论 ⑥化学演化学说
A.①②③④B.⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②⑤⑥
18.右图表示动物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表（ ）
A.哺乳类、爬行类、两栖类B.两栖类、爬行类、哺乳类
C.哺乳类、两栖类、爬行类D.爬行类、哺乳类、两栖类
19.避役俗称变色龙，它体表的颜色会随着背景、温度和心情的变化而改变，目的是保护自己，免遭袭击。下列对其形成原因的解释合理的是（ ）
A.只发生有利变异的结果B.长期人工选择的结果
C.长期过度繁殖的结果D.长期自然选择的结果
20.按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是（ ）
A.生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉
B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致
C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征
D.春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果
二、非选择题（共30分）
21.（6分）被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士说过：“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家”。粮食关系着个人温饱，也关系着国家命运。袁隆平科研团队进行了水稻实验，结果如下表所示，请回答下列问题：
（1）水稻的高秆和矮秆是一对__________；
（2）分析表格的数据可知，在第三组实验中，高秆和高秆水稻杂交，子代中出现矮秆水稻，在遗传学上称为__________现象，__________（填“高秆”或“矮秆”）为隐性性状；如果用A、a分别表示显性和隐性基因，则矮秆水稻的基因组成为__________。
（3）在第一组实验中亲代高秆水稻的基因组成为__________。在第三组实验中子代高秆水稻的基因组成为__________。
22.（5分）在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，并将测量的结果记录在下面表格中，由此得出探究结果。
（1）每个品种抽选花生的种子各30粒而不是各1粒的目的是__________。
（2）根据表格数据，可知在本次测量中甲品种花生的长轴长度平均值为：__________毫米。
（3）从长轴均值上看，__________品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于__________因素引起的变异，__________（填“能”或“不能”）遗传给后代。
23.（9分）生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某校生物兴趣小组同学选取了多种生物，对这些生物和其发育的有关知识进行了探索。请据图回答问题：
（1）如图A-E所示的生殖方式中，属于无性生殖的是__________（填字母）。
（2）保证图A成活的关键是接穗和砧木的__________紧密结合。
（3）图D是鸟卵中为胚胎发育提供营养物质的是__________（填序号）。
（4）图E生物的发育过程属于__________发育，它在结构层次上和A生物的区别在于__________。
（5）兴趣小组把18枚同一品种、大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵，平均分成三组，进行了以下探究实验。
①孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是：适宜的__________。
②丙组与甲组对照，探究的问题是__________?
丙组与乙组对照，探究的问题是__________?
③根据所学知识推测，孵化率最高的一组是__________。
24.（5分）生物兴趣小组的同学们准备采用扦插的方法对葡萄进行繁殖，但是在扦插过程中产生了一个疑问：葡萄枝条是带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高?
作出假设：有腋芽的枝条成活率高。
制订计划：
①材料准备：取2根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样可以增加枝条吸水面积。
②分组：A组1根，枝条保留2-3个腋芽；B组1根，X，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育。
实施计划：同组的小梅同学发现设计的步骤有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。
观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。
得出结论：有腋芽的枝条成活率高。
交流分析：
（1）实验的变量是__________，X处的具体操作是__________。
（2）小梅同学指出的设计错误是指什么，应如何改正? __________。
（3）制订计划时，步骤①和②遵循了对照实验的__________原则。
（4）为了提高葡萄扦插的成活率，对于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他问题吗?__________（提出一个问题即可）。
25.阅读短文，回答问题（5分）
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了一番研究。他发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸羚羊快13米。对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羊的生存环境和属类都是相同的，食物来源也一样，都以一种叫莺萝的牧草为食。
在动物保护协会的赞助下，他在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只东岸羚羊一年后繁殖到14只，运到东岸的10只西岸羚羊仅剩3只，那7只全被狼吃了。这位动物学家终于找到了东岸羚羊比西岸羚羊强健的原因了。
（1）动物学家采用了__________法来探寻非洲大草原奥兰治河两岸羚羊差异的原因。
（2）最初东西两岸生活着同一种羚羊，它们之间存在或多或少的个体差异。在东岸，除羚羊外还生活着狼群，只有__________的羚羊才能生存下来，反之则被淘汰，这一过程被称为__________，也就是说，遗传和变异与__________共同作用导致了东岸羚羊的进化。
（3）被运到西岸生活的10只东岸羚羊，一年就繁殖了14只，在无天敌等不利因素的影响下，这些东岸羚羊的数量可能会迅速增长，危害西岸草原生态系统。若你是动物学家，完成研究后你的做法是__________。
八年级生物参考答案
1．D 2．D 3．B 4．C 5．A
6．B 7．C 8．C 9．B 10．C
11．B 12．B 13．D 14．D 15．C
16．D 17．A 18．D 19．D 20．C
21．（1）相对性状
（2） 变异 矮秆 aa
（3） Aa AA或Aa/Aa或AA
22．（1）避免偶然性使实验结果更加准确
（2）15
（3） 乙 环境 不能
23．（1）A、C
（2）形成层
（3） ③④
（4）完全变态 有无系统
（5） 温度 空气会影响鸡卵的孵化吗 气孔会影响鸡卵的孵化吗 丙组
24．（1） 腋芽的有无 不保留腋芽
（2）实验用的枝条数量少，具有偶然性，每组改用10根枝条
（3）单一变量
（4）①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？
25．（1）实验
（2） 繁殖能力强，奔跑速度快 自然选择 环境
（3）将运到西岸的东岸羚羊全部送回东岸等级
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
水稻
小麦
大豆
属
稻属
小麦属
大豆属
科
禾本科（禾亚科）
豆科（蝶形花亚科）
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
组别
亲代
子代
高秆
矮秆
总数
第一组
高秆×矮秆
650
642
1292
第二组
矮秆×矮秆
0
1128
1128
第三组
高秆×高秆
756
248
1004
品种
测量结果
甲品种花生
乙品种花生
长轴长度（毫米）
11
14
15
18
22
24
26
28
样品个数
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值
毫米
24毫米
组别
甲
乙
丙
实验步骤1
用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭
用胶水涂满卵壳表面
不做任何处理
实验步骤2
将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率