专题01 语法选择-冲刺最新中考英语必考题型终极预测（广州专用）

这是一份专题01 语法选择-冲刺最新中考英语必考题型终极预测（广州专用），共32页。

Bdy language __3__ such things as the expressin n the speaker’s face, gestures the speaker makes with __4__ hands, and the psitin f the speaker’s bdy. Just as there are many different languages spken arund the wrld, there are many ways fr peple t use bdy language, __5__. Fr example, gestures __6__ have different meanings in different cultures. __7__ a “thumbs up” sign in America means “Great!”. Hwever, in Arab cultures, this gesture is ffensive. And in India, __8__ listeners want t shw speakers that they understand, they wn’t nd their heads. Instead, the listeners will mve their heads __9__ side t side.
Althugh many gestures can be interpreted（解释）differently by different cultures, there are als many gestures __10__ are almst universally（普遍地）interpreted the same way. Fr example, a large smile __11__ as a sign f friendship r gd will arund the wrld. Als, using __12__ pen hand t gesture tward smething is viewed as plite r friendly in mst cultures.
Bdy language experts pint __13__ ne imprtant thing. The persn’s culture is nly ne factr that can influence his r her use f bdy language. The time and place where the bdy language is being used can have __14__ t d with a persn’s bdy language. If the persn has had a bad day r if a meeting takes place in a crwded place, the bdy language a persn uses may be very different that under __15__ circumstances.
1．A．fewB．fewerC．littleD．less
2．A．understandB．understandingC．understdD．t understand
3．A．includeB．includesC．includedD．including
4．A．heB．himC．hisD．himself
5．A．tB．eitherC．neitherD．als
6．A．mustB．mayC．shuldD．need t
7．A．MakeB．MadeC．MakingD．Makes
8．A．althughB．ifC．becauseD．s
9．A．betweenB．atC．frmD．twards
10．A．whB．whmC．whatD．that
11．A．understdB．is understdC．has understdD．is understanding
12．A．theB．aC．anD．/
13．A．utB．atC．tD．in
14．A．lts fB．lt fC．a lt fD．a lt
15．A．therB．thersC．antherD．the ther
（2022·广东广州·统考二模）It was a cludy afternn. I was walking in the park near my neighbrhd. The wind was blwing ____16____ and I knew it was abut t rain. Even s, I didn’t want t g hme. I had ____17____ argument with my mm and ran ut f the huse just 10 minutes earlier.
I sat dwn near a lake. There were many happy children ____18____ were playing with their parents nearby. I felt a little lnely.
“Shall we play tgether?” A little girl came tward me ____19____ a ball in her hands. I agreed and she ____20____ me the ball. When it began t rain，all the children at the lakeside went hme with ____21____ parents.
“Where are yur parents?” I asked the girl.
“My mm is selling fruit utside the park. She is always ____22____,” the girl explained. “I usually play alne here. It’s OK ____23____ yu need t g hme nw. I am ld enugh ____24____ here and wait fr my mm.”
“But it’s raining,” I said. “Yu’d better nt be here alne.”
“It’s n prblem _____25_____ my mm is cming sn. I knw I wn’t _____26_____ alne.” the girl replied. “I believe in my mm.”
A _____27_____ girl taught me t lve and believe in my mm. Shuld I listen t her and _____28_____ srry t my mm?
In the end, I tk the little girl t her mm and then ran hme quickly. Opening the dr, my mm was clse t tears, “Where have yu been? I lked fr yu everywhere! See _____29_____ wet yur cat is! Dn’t cme t my rm even if yu get a cld tnight!”
But I knew she wasn’t angry anymre. After _____30_____ a shwer, I heard her shuting utside my rm, “Dinner time! Cme ut if yu feel like eating sme fish balls.”
16．A．hardlyB．hardC．harderD．hardest
17．A．aB．anC．theD．/
18．A．whenB．whichC．whD．what
19．A．atB．inC．intD．with
20．A．handB．handsC．handedD．will hand
21．A．theyB．themC．theirD．theirs
22．A．busyB．busierC．busiestD．busily
23．A．untilB．ifC．befreD．when
24．A．stayB．t stayC．stayingD．stayed
25．A．sB．butC．rD．and
26．A．leavesB．leftC．be leftD．was left
27．A．5-year-ldB．5-years-ldC．5 year ldD．5 years ld
28．A．sayB．saysC．saidD．t say
29．A．hwB．whatC．what aD．hw a
30．A．takeB．tkC．takenD．taking
（2022·广东广州·广州华侨外国语学校校考二模）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。
Fr thusands f years, peple have tld stries abut heres. Heres are strng and brave peple ____31____ help thers. Tday, we can read stries and watch films ____32____ superheres. What are superheres?
Superheres have special pwers which they use t d gd things like ____33____ peple and fighting crime. They usually wear special ____34____; like a cape（披风）. Smetimes they wear a mask, s n ne knws ____35____ they are.
Mdern superheres cme frm stries in cmic bks. Superman ____36____ ne f the first famus superheres. ____37____ first Superman cmic was published in 1938. Superman is an alien frm the planet Kryptn. He ____38____ fly and he is super strng. He is super-fast and n weapns （武器） can hurt him. The nly thing that can hurt him is Kryptnite rck frm ____39____ hme planet.
In 1941, Wnder Wman ____40____. She is the first female superher. Wnder Wman’s stry ____41____ frm ancient Greek myths （神话）. She has sme superhuman pwers ____42____. She is gd at fighting ____43____ she has lts f weapns.
Smetimes superheres have friends that help ____44____, like Jimmy Olsen in the Superman stries. These friends are called “sidekicks （伙伴）”. One f ____45____ sidekicks is Rbin frm “Batman and Rbin”. Smetimes superheres grup tgether like Irn Man, Captain America and Thr in “ The Avengers”, r the mutants （突变体） in the X-Men team.
31．A．whereB．whmC．whseD．wh
32．A．atB．amngC．withD．abut
33．A．t helpB．helpingC．helpD．helped
34．A．clthB．clthesC．clthes’D．clth’s
35．A．whB．thatC．whyD．hw
36．A．will beB．isC．wereD．are
37．A．/B．AC．AnD．The
38．A．canB．shuldC．mayD．wuld
39．A．heB．himC．hisD．himself
40．A．createsB．was createdC．createdD．was creating
41．A．wuld cmeB．is cmingC．cmesD．was cming
42．A．alsB．tC．neitherD．either
43．A．andB．rC．butD．if
44．A．theyB．theirC．themD．themselves
45．A．famusB．mre famusC．mst famusD．the mst famus
（2022·广东广州·西关外国语学校校考三模）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1~15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。
As we all knw that artists and writers usually wrk alne, with n ne else arund. But mst f my friends wrk tgether ___46___ ther peple, and they tell me that they wuld never have things ___47___ if they wrked alne.
I ___48___ in a small village f the cuntry where everyne knew each ther. They knew everyne except a writer ___49___ kept ___50___ alne. By the time I was ___51___ t learn peple’s names, he had been living in the village fr at least ten years, but the villagers still lk him as ___52___ stranger! Every mrning he wuld walk dwn t the small market t d his ___53___, and ___54___ he smiled t everyne he met, nly tw r three wuld return his greetings. Just at times, smene wuld ask him ___55___, and every time his answer wuld almst be the same: “I’m still writing and bk.” And that was all we ever learned abut him because ___56___ had ever visited his huse.
I remembered nce walked up t his huse with three ___57___ fur ther bys t see if we culd find what he was ding. We ___58___ up t windw and lked in, expecting ur writer typing ___59___ at his desk. T ur surprise, he was seen sitting in an armchair, ___60___ a newspaper!
46．A．withutB．exceptC．withD．besides
47．A．dB．desC．didD．dne
48．A．brnB．brnedC．was brnD．was brned
49．A．whatB．whenC．whD．which
50．A．heB．themC．himD．himself
51．A．s ldB．much ldC．enugh ldD．ld enugh
52．A．aB．anC．theD．/
53．A．shpB．shppedC．shpsD．shpping
54．A．althughB．whenC．asD．unless
55．A．what he is dingB．what is he dingC．what he was dingD．what was he ding
56．A．smeneB．n neC．everyneD．anyne
57．A．rB．andC．butD．s
58．A．climbB．climbsC．climbedD．has climbed
59．A．busyB．busilyC．busierD．busiest
60．A．readB．t readC．readsD．reading
（2022·广东广州·广州市培正中学校考二模）Once upn a time, there was an island where all the feelings lived: Happiness, Sadness, Knwledge, and all ___61___ including Lve. They lived there happily. One day, it ___62___ that the island was ging t sink（沉没）t the bttm f the cean. S all the feelings prepared their bats t leave.
Lve was ___63___ nly ne that stayed. She wanted t stay n the island ___64___ the last pssible mment came. When the island was ___65___ under the water, Lve decided it was time ___66___. She began t ask fr help.
Just then Richness was passing ___67___ in a big bat. Lve asked, “Richness, ___68___ I cme with yu?” Richness answered, “I’m srry, but there is a lt f silver and gld n my bat ___69___ there will be n rm fr yu.”
Next, Lve saw Sadness ___70___ by. Lve said, “Sadness, please let me g with yu.” Sadness answered, “Lve, I’m srry, but I just need t be alne nw.”
Then, Lve saw Happiness. Lve called Happiness. But Happiness was ___71___ excited that he didn’t hear her.
Lve began t cry. Then, she heard a vice, “Cme here, Lve. I ___72___ yu with me.” It was an elder. Lve was t happy t ask the elder his name. When ___73___ arrived n land, the elder left.
Lve then fund Knwledge and asked, “Wh was the elder ___74___ helped me?” “He was Time,” Knwledge answered. “But why did Time help me when ___75___ else wuld?” Lve asked. Knwledge answered, “Because nly Time can understand hw great Lve is.”
61．A．therB．antherC．the therD．the thers
62．A．annunceB．annuncesC．is annuncedD．was annunced
63．A．/B．theC．anD．a
64．A．untilB．whetherC．afterD．since
65．A．the nearerB．nearerC．nearlyD．nearby
66．A．t leaveB．leftC．t leavingD．leave
67．A．nB．byC．utD．away
68．A．mustB．shuldC．culdD．need
69．A．butB．andC．rD．because
70．A．t passB．is passingC．passingD．passes
71．A．veryB．tC．suchD．s
72．A．will takeB．tkC．takesD．have taken
73．A．themB．theyC．theirD．theirs
74．A．whichB．thatC．whmD．what
75．A．nbdyB．smebdyC．anybdyD．everybdy
（2022·广东广州·广州市越秀区明德实验学校校考二模）Ging t Munt Huangshan reminds me ___76___ the ppular Beatles’ sng “The Lng and Winding Rad”. ___77___ is s breathtaking abut the experience is the ut-f-this-wrld scenes. The rlling sea f cluds yu see nce yu are at the tp will remind yu hw tiny we ___78___ are.
The ht spring at the ft f the muntain is smething yu ___79___ try after the climb. It will ___80___ help yu get refreshed! The amazing thing abut the spring is that the clder the temperature gets, the ___81___ the spring! It is strange, ___82___ it? But that’s hw nature is — always leaving us ___83___.
What cmes next is the endless series f steps. Yu can’t help wndering hw hard it ___84___ fr the peple then t put all thse rcks int place. Thugh it is the nly unnatural thing n yur way up ____85____ muntain, still it highlights the whle adventure ____86____ ffers a place where yu can sit dwn t rest yur ____87____ legs.
As the sng ____88____, this lng and winding rad “will never disappear”, and it will always stick in the visitr’s memry. It sure des in ____89____. ____90____ yu’re in China, Munt Huangshan is a must-t-visit!
76．A．abutB．nC．fD．in
77．A．WhyB．WhatC．HwD．Which
78．A．humanB．persnC．manD．humans
79．A．mustB．shuldC．wuldD．will
80．A．dubtfullyB．dubtedC．undubtedD．undubtedly
81．A．htterB．htC．httestD．hter
82．A．isB．isn’tC．desD．desn’t
83．A．astnishingB．astnishesC．astnishedD．astnishment
84．A．isB．wasC．areD．were
85．A．/B．aC．anD．the
86．A．andB．sC．butD．r
87．A．allB．nneC．bthD．neither
88．A．gB．wentC．gesD．gne
89．A．mineB．meC．ID．my
90．A．WhenB．SC．ButD．Because
（2022·广东广州·统考二模）Henry is ging thrugh a very hard time. His wife ____91____ several mnths ag. He feels very sad. He thinks that life ____92____ her is meaningless. Fr mnths, he has always sat arund the huse. He can ____93____ have a gd meal in the daytime nr sleep well at night. His family have tried t encurage him t d ____94____ and enjy life, but they are nt successful.
Henry’s neighbr, ____95____ ld wman named Lisa, saw him ne day. She asked him t cme clser t the fence between their hmes.
“Hell, Henry! Just lk at this fence. It is falling apart. Yu are ____96____ man in ur twn. Can yu help me fix this fence?” Lisa asked.
Henry was angry inside. “I am the ne that needs help right nw.” He thught Lisa was being kind f rude. But she was t ld t fix the fence n her wn, ____97____ he agreed.
Henry wrked n the fence fr days. During the day, Lisa brught him ____98____ range juice. When he finished, she thanked him. Henry smiled fr the first time in mnths.
“Gd jb! Wuld yu please ____99____ it fr me?” Lisa asked.
Henry _____100_____ believe she was asking fr mre help. “Desn’t she knw hw sad I am? But because he respected her, he agreed again. He wrked hard, and never stpped _____101_____, n the fence in the ht sun. Later, as ther neighbrs passed by, Henry _____102_____ fr what he had dne, and he felt prud f _____103_____.
Henry n lnger feels that life is meaningless. He finally realizes that Lisa wasn’t being rude. She knws that _____104_____ busy can help frget sadness. He helped her, but _____105_____, she saved him.
91．A．passes awayB．passed awayC．was passing awayD．has passed away
92．A．inB．frC．withD．withut
93．A．eitherB．alsC．neitherD．r
94．A．smething newB．new sme thingsC．any thing newD．new anything
95．A．aB．anC．theD．/
96．A．strngB．strngerC．the strngerD．the strngest
97．A．sB．butC．becauseD．until
98．A．a fewB．manyC．a ltD．plenty f
99．A．paintB．t paintC．paintingD．painted
100．A．mustn’tB．culdn’tC．shuldn’tD．needn’t
101．A．wrkB．t wrkC．wrkingD．wrked
102．A．has praisedB．praisedC．is praisedD．was praised
103．A．themselvesB．herselfC．himselfD．itself
104．A．stayB．stayedC．stayingD．stays
105．A．trueB．trulyC．truthD．truer
（2022·广东广州·统考二模）Yu just heard yu will have a math test n Friday— ___106___ same day as yur big histry test. Hw will yu get yur studying dne?
Studying fr tests ___107___ befre yu knw yu’ll have a test. Gd study skills begin ___108___ yu take ntes. Nte-taking is a way f remembering what yu ___109___: Sme keys t nte-taking are t write dwn facts ___110___ a teacher stresses during class. If yu missed smething, ask yur teacher t g ver the facts with yu after class.
When yu sit dwn t study, think abut hw much time yu want t spend n each tpic. If it’s Mnday, and yu’ve gt tests n Friday, find ut ___111___ each subject will take.
Mst peple can study ___112___ abut 45 minutes. After that, yu’ll prbably want t take a ___113___ break. If yur 45 minutes f studying are up, yu can take a ___114___ break.
As yu study, review any special infrmatin frm yur textbk. Read things ver several times if yu need t, and write dwn any thughts that ____115____ yu remember main ideas.
Dn’t wait until the last minute ____116____ t yur teachers! And dn’t be afraid t ask fr help. Teachers respect students wh are thughtful and interested in ____117____.
Smetimes study grups are als helpful ____118____ yu can wrk tgether t cme up with ways t remember ideas and then test ne ____119____.
When yu’ve finished studying, yu ____120____ feel like yu can take the tests — nt necessarily that yu will get 100% f the answers crrect, but that yu have a gd understanding f their infrmatin.
106．A．aB．anC．theD．/
107．A．startB．startsC．startedD．will start
108．A．asB．becauseC．sinceD．after
109．A．teachB．taughtC．are teachingD．are taught
110．A．whatB．whC．thatD．when
111．A．hw lngB．thatC．whyD．if
112．A．withB．frC．inD．till
113．A．shrtB．shrterC．shrtestD．shrtly
114．A．15-minutesB．15 minutesC．15-minutes’D．15-minute
115．A．will helpB．helpC．helpedD．helps
116．A．talkB．talkingC．t talkD．talked
117．A．learnB．t learnC．learntD．learning
118．A．whileB．untilC．becauseD．unless
119．A．the therB．therC．antherD．thers
120．A．needB．mustC．mightD．shuld
（2022·广东广州·广州市第一中学校考一模）“I just want a nrmal birthday party,” April tld Mary as they walked hme frm schl.
Mary knew ___121___ April meant. April’s parents lved the envirnment. And ___122___ April happened t be brn n Earth Day, all her parties had ___123___ Earth Day theme.
Later that night, as April helping with dishwashing, she said, “I’d like t plan ___124___ wn party this year. I want t have a dance party in the hall f Garden Park”.
“Sure,” said Mum. “Dad and I ___125___ send yu kids there.” said Mum.
April culdn’t wait ___126___ her birthday! She and her friends wuld have ___127___ much fun. And it wuld be ___128___ birthday she’d ever had.
The fllwing weekend, everyne gt t the parking lt utside f Garden Park. “Thanks fr cming,” said April. “I ___129___ s excited abut my party. N cleaning tls. N cllecting recyclables. ___130___ earthy abut it. Then I gt here this mrning and saw this parking lt.” April’s friends lked arund and fund plastic bttles, newspapers and shpping bags everywhere.
“What a mess!” April frwned. She turned arund, “Hw abut picking up the litter first?” Everyne agreed. In a shrt while, three bags f cans and newspapers ___131___.
When April lked at the bags full f things ___132___ culd be reused r recycled, she smiled. Then she lked up at her friends. Their beautiful clthes fr the birthday party were a little dirty, ___133___ their faces shne with satisfactin. They felt it s gd ___134___ smething fr the earth. “Happy Earth Day, everyne,” said April. “Nw we are ready fr the dance party.” “Happy Birthday, April!” shuted her friends. “Ww, it’s ___135___ earthy birthday! I’m s lucky t have been brn n Earth Day!” April thught t herself.
121．A．whatB．hwC．whyD．where
122．A．unlessB．untilC．becauseD．befre
123．A．aB．anC．theD．/
124．A．IB．meC．myD．myself
125．A．shuldB．mustC．needD．can
126．A．tB．atC．frD．f
127．A．such aB．suchC．s aD．s
128．A．wnderfulB．wnderfullyC．mre wnderfulD．the mst wnderful
129．A．will beB．have beenC．wereD．had been
130．A．SmethingB．NthingC．AnythingD．Everything
131．A．cllectedB．were cllectingC．are cllectedD．were cllected
132．A．thatB．whC．whereD．whm
133．A．andB．butC．rD．s
134．A．dB．dingC．t dD．t ding
135．A．antherB．therC．the therD．thers
（2022·广东广州·统考二模）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B、C 和D项中选出最佳选项。
If there are a great number f chices available t yu, what will yu make a decisin? A ____136____ kid walked int a candy stre with his dad and was surprised by s many candies ____137____ sale. “It’s amazing. What shuld I chse? ” he asked ____138____.
“Cme n, sn. We dn’t have much time. I have t attend ____139____ imprtant meeting.” his dad said. “These are all my favrite and I dn’t knw what ____140____. ” He picked up sme bags and then put them back. He ____141____ make up his mind. “Hurry up, sn. We have n time. I’m very busy.” his dad said. S the by ran arund the stre ____142____ again. His eyes mved frm ne bag t ____143____, but all f the sweets lked s gd and he hesitated.
Finally, the dad lst his patience. He caught his sn by the hand and they walked ut f the stre empty-handed. The by cried. He wanted them all, but ended up with ____144____ because he wuldn’t chse just ne.
Sme f us are _____145_____ that by. The wrld is that candy stre. We have a lt f chices. _____146_____ if we dn’t make a decisin abut ur jbs educatin, relatinships, marriage r ther imprtant things, we _____147_____ empty-handed. Smetimes we wrry abut ____148____ the wrng chice. If we regret the directin _____149_____ we take, is it t late t g back? We dn’t have t wrry abut this. Hw d we knw _____150_____ it is gd r nt if we dn’t make a chice?
The bigger danger is that we make n decisin at all and end up ging nw here and ding nthing.
136．A．six-years-ldB．six-year-ldC．six years ldD．six year ld
137．A．nB．inC．atD．with
138．A．himB．heC．himselfD．his
139．A．aB．theC．/D．an
140．A．dB．t dC．dingD．did
141．A．culdn’tB．shuldn’tC．mustn’tD．needn’t
142．A．quicklyB．quickC．mre quicklyD．mst quickly
143．A．the therB．antherC．therD．thers
144．A．smethingB．everythingC．anythingD．nthing
145．A．asB．likeC．likesD．liked
146．A．butB．sC．whenD．because
147．A．end upB．ended upC．will end upD．have ended up
148．A．makeB．makingC．t makeD．made
149．A．whB．whseC．whmD．which
150．A．ifB．thatC．whetherD．which
参考答案：
1．D 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．D 11．B 12．C 13．A 14．D 15．A
【导语】本文为一篇说明文。文章主要介绍了肢体语言在不同环境和文化有不同的含义。
1．句意：事实上，一些研究人员声称，不到一半的语音信息的真正含义在于信息中使用的词语。
few很少，修饰可数名词；fewer更少，形容词比较级；little很少，修饰不可数名词；less更少，形容词比较级。根据“than”可知，此处用形容词比较级，根据“is”可知，此空修饰不可数名词。故选D。
2．句意：他们说，信息的大部分意义来自于理解说话人如何使用音调和肢体语言等东西。
understand懂得，动词原形；understanding动名词；understd过去式；t understand不定式。由于“frm”为介词，故后接动名词作宾语。故选B。
3．句意：肢体语言包括像说话者面部表情、说话者使用的手势和说话者的身体语言这样的事。
include包括，动词原形；includes动词第三人称单数形式；included过去式；including动名词。此空为谓语动词，主语是第三人称单数，谓语动词用动词三单形式。故选B。
4．句意：肢体语言包括像说话者面部表情、说话者使用的手势和说话者的身体语言这样的事。
he他；him他；his他的；himself他自己。根据“hands”可知，此空修饰名词hands，用形容词性物主代词。故选C。
5．句意：正如世界上有许多不同的语言，人们使用身体语言的方式也有很多。
t也，肯定句句末；either也，否定句句末；neither也不；als也，位于句中。位于肯定句句末，表示“也”，用t。故选A。
6．句意：例如，手势在不同文化中可能有不同的意思。
must必须；may可能；shuld应该；need t需要。由语境可知，此处表推测，用may。故选B。
7．句意：在美国竖大拇指的手势意思是“好棒”。
Make动词原形；Made动词过去式；Making动名词；Makes第三人称单数形式。根据“means”可知，此空是动名词作主语。故选C。
8．句意：在印度，如果倾听者想要表现理解说话者，他们不会点头。
althugh尽管；if如果；because因为；s因此。根据“listeners want t shw speakers that they understand, they wn’t nd their heads”可知此处表条件。故选B。
9．句意：倾听者反而会摇头。
between在……之间；at在某处；frm从；twards朝。结合语境和“t”可知，表示“从……到”。故选C。
10．句意：虽然许多手势在不同的文化中会有不同的解释，但也有许多手势几乎都是用相同的方式解释的。
wh谁；whm谁，宾格；what什么；that那。此句是定语从句，先行词是物，用that或者which引导。故选D。
11．句意：例如，在世界各地，大大的微笑被理解为友谊或善意的象征。
understd理解，过去式；is understd一般现在时的被动语态；has understd现在完成时；is understanding现在进行时。由于“smile”与“understand”之间是被动关系，因此用被动语态。故选B。
12．句意：此外，在大多数文化中，用张开的手示意某事被认为是礼貌或友好的。
the定冠词，表特指；a不定冠词，表泛指，用在辅音音素前；an不定冠词，表泛指，用在元音音素前；/零冠词。此处表泛指，“pen”以元音音素开头，应用an修饰。故选C。
13．句意：肢体语言专家指出一件重要的事。
ut外面；at在；t向；in在……里。根据“pint”和“ne imprtant thing”可知，此处指“指出”一件事，“指出”pint ut。故选A。
14．句意：使用肢体语言的时间和地点与一个人的肢体语言有很大的关系。
lts f很多；lt f错误形式；a lt f很多；a lt非常。此空修饰动词，用a lt。故选D。
15．句意：如果一个人度过了糟糕的一天，或者一个会议在一个拥挤的地方举行，那么这个人使用的肢体语言可能与在其他情况下非常不同。
ther其他的；thers其他的人或物；anther另一个；the ther两者中间的另一个。根据“circumstances”可知此处泛指其他的情况，用ther。故选A。
16．B 17．B 18．C 19．D 20．C 21．C 22．A 23．B 24．B 25．D 26．C 27．A 28．A 29．A 30．D
【导语】本文主要讲述了作者与母亲争吵后独自出去，通过与一个小女孩的交流而意识到自己的问题，赶回家后发现妈妈很焦急的样子，最后和妈妈重归于好。
16．句意：风刮得很大，我知道要下雨了。
hardly几乎不；hard努力地；harder更努力地；hardest最努力地。根据“I knew it was abut t rain.”可知，风刮得大，故选B。
17．句意：我和妈妈吵了一架，就在10分钟前跑出了家。
a一个，泛指，用于辅音音素前；an一个，泛指，用于元音音素前；the指已提到或易领会到的人或事物；/不填。argument“争吵”，是名词，首字母是元音音素用不定冠词an，have an argument with…“和……争吵”，故选B。
18．句意：附近有许多快乐的孩子和父母一起玩耍。
when当……时候；which定语从句关系词；wh定语从句关系词；what什么。此处是定语从句，children是先行词，指人，关系词用wh，故选C。
19．句意：一个小女孩手里拿着球向我走来。
at在……；in在……里面；int 进入……；with带有。根据“a ball in her hands”可知，此处是手里拿着球，用介词with，故选D。
20．句意：我同意了，她把球递给了我。
hand交；hands上交，第三人称单数；handed上交，过去式；will hand将上交；根据“I agreed”可知，女孩把球递给我，使用动词过去式。故选C。
21．句意：开始下雨时，湖边的所有孩子都和他们父母一起回家了。
they他们，主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词；theirs他们的，名词性物主代词。根据“all the children at the lakeside went hme with”可知，此处是和他们父母一起回家了，parents是名词，空前用形容词性物主代词their，故选C。
22．句意：我妈妈在公园外卖水果。她总是很忙。
busy忙的；busier更忙的；busiest最忙的；busily忙地。根据“My mm is selling fruit utside the park.”可知，此处是母亲总是很忙，此处用形容词原形，故选A。
23．句意：我通常一个人在这里玩。如果你现在需要回家，没关系。
until直到……；if如果；befre在……之前；when当……时候。根据“yu need t g hme nw.”可知，此处是如果你现在需要回家，没关系。故选B。
24．句意：我已经长大了，可以待在这里等我妈妈了。
stay待，原形；t stay待，动词不定式；staying待，动名词；stayed待，过去式。ld enugh t d sth.“做某事足够大”，此处用动词不定式，故选B。
25．句意：没问题，我妈妈马上就来。
s因此；but但是；r否则，要不然；and和，又。根据“my mm is cming sn.”和上文“It’s n prblem”是并列关系，用连词and，故选D。
26．句意：女孩回答道：“我知道我不会被单独留下”。
leaves离开，原形；left离开，过去式；be left被遗忘；was left被遗忘，一般过去时态。根据alne可知，此处是被独自留下，wn’t后加动词原形，be left“被遗忘”，故选C。
27．句意：一个5岁的女孩教会我要爱和相信我的妈妈。
5-year-ld5岁的；5-years-ld语法错误；5 year ld语法错；5 years ld5岁。根据girl可知，空前是符合形容词作定语，a 5-year-ld girl“一个5岁的小女孩”，故选A。
28．句意：我应该听她的话，向我妈妈道歉吗？
say说，原形；says说，第三人称单数；said说，过去式；t say说，动词不定式；根据“Shuld I listen t her and”可知say与listen并列，故用动词原形。情态动词后加动词原形，故选A。
29．句意：看看你的外套有多湿！
hw引导感叹句；what引导感叹句； what a+形容词+名词单数；hw a语法错误。wet“湿的”，是形容词，用hw来引导，故选A。
30．句意：洗完澡后，我听到她在我房间外大喊。
take原形；tk过去式；taken过去分词；taking动名词。短语take a shwer“洗澡”，after“在……之后”，是介词，后加动名词，故选D。
31．D 32．D 33．B 34．B 35．A 36．B 37．D 38．A 39．C 40．B 41．C 42．B 43．A 44．C 45．D
【导语】本文主要介绍了不同时期的超级英雄。
31．句意：英雄是帮助他人的坚强勇敢的人。
where引导定语从句，先行词是地点，在从句中作状语；whm引导定语从句，先行词是人，在从句中作宾语；whse引导定语从句，先行词是人或物，在从句中作定语；wh引导定语从句，先行词是人，在从句中作主语或宾语。句子是定语从句，先行词是人，关系词在从句中作主语，用wh引导定语从句。故选D。
32．句意：今天，我们可以阅读有关超级英雄的故事和观看电影。
at在；amng在……之间；with和；abut关于。根据“”可知是关于超级英雄的电影。故选D。
33．句意：超级英雄有特殊的能力，他们可以用来做善事，比如帮助人们和打击犯罪。
t help帮助，动词不定式；helping动名词或现在分词；help动词原形；helped过去式或过去分词。介词like后加动名词。故选B。
34．句意：他们通常穿着特殊的衣服。
clth布料；clthes衣服；clthes’错误表达；clth’s错误表达。根据“like a cape”可知他们穿着特殊的衣服。故选B。
35．句意：所以没有人知道他们是谁。
wh谁；that引导宾语从句，无意义；why为什么；hw如何。从句中缺少表语，用wh引导宾语从句，表示不知道他们是谁。故选A。
36．句意：超人是最早的著名超级英雄之一。
will be一般将来时；is是，一般现在时，主语是第三人称单数或不可数名词；were一般过去时，主语是复数；are一般现在时，主语是复数。描述客观情况，用一般现在时，主语是Superman，be动词用is。故选B。
37．句意：第一部超人漫画于 1938 年出版。
/零冠词；A不定冠词，用以辅音音素开头的单词前；An不定冠词，用以元音音素开头的单词前；The定冠词。序数词first前加定冠词。故选D。
38．句意：他会飞，而且他非常强壮。
can可以；shuld应该；may可能；wuld将会。此处表示“能力”，用can。故选A。
39．句意：唯一能伤害他的是来自他家乡星球的氪石。
he他，主格；him他，宾格；his他的，形容词性物主代词；himself他自己。空格后有名词，应用形容词性物主代词修饰。故选C。
40．句意：1941年，神奇女侠诞生了。
creates创造，第三人称单数；was created一般过去时的被动语态；created动词过去式或过去分词；was creating过去进行时。分析句子可知，主语“Wnder Wman”和谓语“create”之间是被动关系，根据“In 1941”可知此处用一般过去时的被动语态was/were dne。故选B。
41．句意：神奇女侠的故事来源于古希腊神话。
wuld cme将会来，过去将来时；is cming现在进行时；cmes动词第三人称单数；was cming过去进行时。描述客观事情，用一般现在时，主语是Wnder Wman’s stry，谓语动词用第三人称单数。故选C。
42．句意：她也有一些超人的力量。
als也，放肯定句句中；t也，放肯定句句尾；neither也不；either也，放否定句句尾。空格处在肯定句句尾，表示“也”用t。故选B。
43．句意：她擅长战斗，并且拥有许多武器。
and和；r或者；but但是；if如果。根据“She is gd at has lts f weapns”可知前后两句是顺承关系，用and连接。故选A。
44．句意：有时超级英雄会有朋友帮助他们。
they他们，主格；their他们的，形容词性物主代词；them他们，宾格；themselves他们自己。此处指“超级英雄们”，作宾语用代词宾格。故选C。
45．句意：其中的一个最著名的搭档是《蝙蝠侠与罗宾》中的罗宾。
famus著名的；mre famus形容词比较级；mst famus形容词最高级；the mst famus定冠词加形容词最高级。此处是结构“ne f the+形容词最高级+名词复数”，表示“最……的……之一”。故选D。
46．C 47．D 48．C 49．C 50．D 51．D 52．A 53．D 54．A 55．C 56．B 57．A 58．C 59．B 60．D
【导语】本文是一篇记叙文，讲述不同的人有不同的工作习惯，着重介绍了一位喜欢独行的作家。
46．句意：但我的大多数朋友都是和别人一起工作的，他们告诉我，如果他们单独工作，就永远做不成事情。
withut没有；except除了；with和；besides除了。根据“As we all knw that artists and writers usually wrk alne, with n ne else arund. But mst f my friends wrk peple”可知，前后句意转折，前面说独自工作，所以这里说一起工作，故选C。
47．句意：但我的大多数朋友都是和别人一起工作的，他们告诉我，如果他们单独工作，就永远做不成事情。
d动词原形；des动词三单；did动词过去式；dne动词过去分词。have sth dne“完成某事”，故选D。
48．句意：我出生在乡下的一个小村庄，在那里每个人都互相认识。
brn动词原形；brned是bear的过去分词；was brn出生；was brned表述错误。根据“ a small village f the cuntry”可知，此处是be brn in...短语，意为“出生于……”，故选C。
49．句意：他们每个人都认识，除了一个独来独往的作家。
what什么；when何时；wh谁；which哪个。此处指定语从句，先行词是“a writer”，指人，引导词在从句中作主语，故选C。
50．句意：他们每个人都认识，除了一个独来独往的作家。
he他；them他们；him他；himself他自己。根据“They knew everyne except a writer”可知，除了作家，都认识，keep neself alne“不交际，不与其他人来往”，故选D。
51．句意：当我大到能记住别人名字的时候，他已经在这个村子里住了至少十年了，但村民们仍然把他当作陌生人！
s ld如此老；much ld表述错误；enugh ld表述错误；ld enugh足够老。根据“By the time I learn peple’s names”可知，此处是“be+adj+enugh+t d sth”结构，故选D。
52．句意：当我大到能记住别人名字的时候，他已经在这个村子里住了至少十年了，但村民们仍然把他当作陌生人！
a泛指一个，用于辅音音素开头的单词前；an泛指一个，用于元音音素开头的单词前；the定冠词表特指；/零冠词。此处泛指一个陌生人，“stranger”首字母发辅音音素，故选A。
53．句意：每天早上，他都会走到小市场去买东西，尽管他对遇到的每个人都微笑，但只有两三个人会回他问候。
shp动词原形；shpped动词过去式；shps动词三单；shpping动名词/现在分词。d ne’s shpping“购物”，故选D。
54．句意：每天早上，他都会走到小市场去买东西，尽管他对遇到的每个人都微笑，但只有两三个人会回他问候。
althugh虽然；when当……时；as因为；unless除非。前后两句构成让步关系，用althugh引导让步状语从句，故选A。
55．句意：有时，有人会问他在做什么，每次他的回答几乎都是一样的：“我还在写作和写书。”
what he is ding一般现在时，陈述语序；what is he ding一般现在时，疑问语序；what he was ding一般过去时，陈述语序；what was he ding一般过去时，疑问语序。此处是宾语从句，需要陈述语序，排除AB，时态是一般过去时，故选C。
56．句意：这就是我们所知道的关于他的一切没有人去过他家。
smene某人；n ne无人；everyne每个人；anyne任何人。根据“And that was all we ever learned abut him ever visited his huse.”和前文介绍可知，没有人去过他家，故选B。
57．句意：我记得有一次和其他三四个男孩一起去他家，想看看他在做什么。
r或者，否则；and和；but但是；s因此。根据“I remembered nce walked up t his huse with ther bys”可知，此处表示“三个或四个”，用r连接，故选A。
58．句意：我们爬上窗户往里看，期待我们的作家在他的书桌上忙碌地打字。
climb动词原形；climbs动词三单；climbed动词过去式；has climbed现在完成时。时态是一般过去时，动词用过去式，故选C。
59．句意：我们爬上窗户往里看，期待我们的作家在他的书桌上忙碌地打字。
busy形容词原级；busily副词原级；busier形容词比较级；busiest形容词最高级。此处在句中修饰动词，用副词形式，故选B。
60．句意：令我们惊讶的是，他被看见坐在扶手椅上看报纸！
read动词原形；t read动词过去式；reads动词三单；reading动名词/现在分词。根据“T ur surprise, he was seen sitting in an armchair, newspaper!”可知，主语和动作是主动关系，用现在分词作状语，故选D。
61．D 62．D 63．B 64．A 65．C 66．A 67．B 68．C 69．B 70．C 71．D 72．A 73．B 74．B 75．A
【导语】本文主要讲述了情感居住的岛屿要沉了，爱向财富和悲伤求助都遭到拒绝，在他绝望的哭泣时，是老人救了他，他吃惊又高兴，以致于都忘记问对方的名字。在他询问智慧老人时，得到的答案是只有时间知道爱的意义。
61．句意：从前，有一个岛，所有的情感都住在那里：幸福、悲伤、知识和所有其他的，爱也不例外。
ther其他的，后接复数名词；anther另一个（三者以上）；the ther另一个（两者之间）；the thers其他的人或物。根据“Happiness, Sadness, Knwledge, and all…including Lve”可知，还有其他的情感也在里面，空格后无名词，故选D。
62．句意：有一天，有人宣布小岛将沉入海底。
annunce动词原形；annunces动词三单；is annunced一般现在时被动语态；was annunced一般过去时被动语态。it与动词annunce之间是被动关系，且根据“lived”可知，句子是一般过去时，故此处用一般过去时被动语态was/were dne的结构，故选D。
63．句意：只有爱留下了。
/不填；the这个/那个；an一个，用于以元音音素开头前；a一个，用于以辅音音素开头前。根据“Lve was …nly ne that stayed”可知，爱是唯一留下来的，表特质，故选B。
64．句意：她想留在岛上，直到最后一刻到来。
until直到；whether是否；after在……之后；since直到。根据“She wanted t stay n the island…the last pssible mment came”可知，想待到最后一刻到来，故选A。
65．句意：当小岛快要沉入水中时，爱决定是时候离开了。
the nearer最近的；nearer最近的；nearly几乎；nearby附近的。根据“When the island was… under the water”可知，几乎要沉入水中时，爱才离开，故选C。
66．句意：当小岛快要沉入水中时，爱决定是时候离开了。
t leave动词不定式；left动词过去式；t leaving介词t接动名词；leave动词原形。it was time t d sth“到了做某事的时间”，故选A。
67．句意：就在这时，富有驾着一艘大船经过。
n在……上；by通过；ut出去；away离开。根据“Just then Richness was passing… in a big bat”可知，驾着一艘大船经过，pass by“经过”，故选B。
68．句意：富有，我可以跟你一起走吗？
must一定；shuld应该；culd可以；need需要。根据“I cme with yu”可知，这句话是表示请求允许，用culd引导一般疑问句，故选C。
69．句意：但是我的船上有很多金银财宝，没有你的地方了。
but但是；and和；r或者；because因为。据“but there is a lt f silver and gld n my bat”与“there will be n rm fr yu”是并列关系，故选B。
70．句意：接着，爱看到悲伤经过。
t pass动词不定式；is passing现在进行时；passing动名词或现在分词；passes动词三单。see sb ding sth“看见某人正在做某事”，现在分词作宾补，故选C。
71．句意：但是幸福太兴奋了，他没有听到她说的话。
very非常；t太；such如此；s如此。根据“But Happiness was … excited that he didn’t hear her.”可知，如此兴奋以致于没有听到，修饰形容词excited，要用s…that引导结果状语从句，故选D。
72．句意：我带你一起去。
will take一般将来时；tk动词过去式；takes动词三单；have taken现在完成时。根据“Cme here, Lve”可知，邀请爱上来，将带着爱一起走，用一般将来时will d的结构，故选A。
73．句意：当他们到达陆地时，长者离开了。
them他们，人称代词宾格；they他们，人称代词主格；their他们的，形容词性物主代词；theirs他们的，名词性物主代词。此空在句中作主语，应填人称代词主格，故选B。
74．句意：帮助我的那个长者是谁？
which哪一个；that引导从句无实际意义；whm先行词是指人，在从句中作宾语；what不能引导定语从句。此处是定语从句，先行词elder是指人，在从句中作主语，用关系词that或wh，故选B。
75．句意：但为什么时间会在没有人帮助我的时候帮助我？
nbdy没有人；smebdy某个人；anybdy任何人；everybdy每个人。根据前文的内容可知，没有人愿意帮助爱离开小岛，故选A。
76．C 77．B 78．D 79．A 80．D 81．A 82．B 83．C 84．B 85．D 86．A 87．C 88．C 89．A 90．A
【导语】本文主要描述了黄山让人叹为观止的景色。
76．句意：去黄山让我想起了流行的披头士的歌曲“The Lng and Winding Rad”。
abut关于；n在……上面；f……的；in在……里面。remind sb. f sth.“使某人想起某事”。故选C。
77．句意：这段经历令人叹为观止的是那些超凡脱俗的景色
Why为什么；What什么；Hw如何；Which哪个。“... is s breathtaking abut the experience”是主语从句，从句中缺少主语，用What引导主语从句。故选B。
78．句意：当你到达山顶时，你看到的滚滚云海会提醒你，我们人类是多么渺小。
human人类；persn人；man男人；humans人类。根据“are”可知用复数形式humans。故选D。
79．句意：爬山后一定要去试试山脚下的温泉。
must必须，一定；shuld应该；wuld将会；will将会。根据“It will ... help yu get refreshed!”可推出是一定要试试温泉，用must。故选A。
80．句意：这无疑会让你神清气爽！
dubtfully怀疑地；dubted怀疑；undubted无疑的；undubtedly无疑，肯定。根据“help yu get refreshed”可知泡温泉无疑会使你神清气爽，用副词undubtedly修饰动词help。故选D。
81．句意：温泉的神奇之处在于，温度越低，温泉就越热！
htter更热的，形容词比较级；ht热的，形容词原级；httest最热的，形容词最高级；hter错误单词。此处用“the+比较级 ..., the+比较级 ...”结构，表示“越……就越……”。故选A。
82．句意：这很奇怪，不是吗？
is是；isn’t不是；des助动词肯定形式；desn’t助动词否定形式。根据“It is strange”可知反意疑问句中用isn’t。故选B。
83．句意：但大自然就是这样——总是让我们惊讶。
astnishing令人惊讶的；astnishes使吃惊；astnished非常惊讶的；astnishment惊讶。leave后接形容词作宾补，us指人，用astnished。故选C。
84．句意：你不禁会想，当时的人们要把这些石头放到位是多么困难。
is主语是第三人称单数或不可数名词等；was am和is的过去式；are主语是yu或名词复数；were are的过去式。根据“then”可知用一般过去时，主语it后接be动词was。故选B。
85．句意：虽然这是你上山途中唯一不自然的东西，但它仍然突出了整个冒险，并为你提供了一个可以坐下来休息双腿的地方。
/不填；a不定冠词表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词表特指。此处特指黄山，用定冠词the。故选D。
86．句意：虽然这是你上山途中唯一不自然的东西，但它仍然突出了整个冒险，并为你提供了一个可以坐下来休息双腿的地方。
and和；s因此；but但是；r否则。根据“still it highlights the whle adventure ... ffers a place where yu can sit dwn”可知“突出了整个冒险”与“为你提供了一个可以坐下来休息双腿的地方”之间是等同关系，用and连接并列谓语。故选A。
87．句意：虽然这是你上山途中唯一不自然的东西，但它仍然突出了整个冒险，并为你提供了一个可以坐下来休息双腿的地方。
all三者或三者以上都；nne三者或三者以上都不；bth两者都；neither两者都不。根据“yur ... legs”结合常识可知人只有两条腿，供双腿休息，用bth。故选C。
88．句意：正如这首歌所唱，这条漫长而曲折的路“永远不会消失”，它将永远留在游客的记忆中。
g动词原形；went动词过去式；ges动词第三人称单数形式；gne过去分词。此处讲歌曲唱出的事实，用一般现在时，主语“the sng”后接动词第三人称单数形式ges。故选C。
89．句意：对我来说确实如此。
mine我的，名词性物主代词；me我，人称代词宾格；I我，人称代词主格；my我的，形容词性物主代词。根据“and it will always stick in the visitr’s memry”可知此处用mine表示“我的记忆”。故选A。
90．句意：当你在中国的时候，黄山是一个必游之地！
When当……时候；S因此；But但是；Because因为。根据“Munt Huangshan is a must-t-visit”可知是在中国的时候一定要去黄山游玩，用When引导时间状语从句。故选A。
91．B 92．D 93．C 94．A 95．B 96．D 97．A 98．D 99．A 100．B 101．C 102．D 103．C 104．C 105．B
【导语】本文主要讲述了亨利因为自己妻子的去世而感觉生活没有意义，整天待在房子里，什么都不做。邻居丽莎就请亨利帮忙修她的栅栏和刷漆，让他在忙碌中忘记自己的悲伤，Henry最终明白了Lisa的用意。
91．句意：他的妻子几个月前去世了。
passes away一般现在时；passed away一般过去时；was passing away过去进行时；has passed away现在完成时。根据时间状语“several mnths ag.”可知，句子应用一般过去时，故选B。
92．句意：他认为没有她的生活毫无意义。
in在……里；fr对于；with和某人一起；withut没有。根据前句“He feels very sad.”可知，应是Henry认为没有她的生活毫无意义。故选D。
93．句意：他白天吃不好饭，晚上睡不好觉。
either也；als也；neither也不；r或者。neither…nr…“既不……也不……”，固定搭配。故选C。
94．句意：他的家人曾试图鼓励他做些新的事情，享受生活，但都没有成功。
smething new新的东西；new sme things表达错误；any thing new表达错误；new anything表达错误，形容词修饰不定代词要后置。故选A。
95．句意：亨利的邻居，一位名叫丽莎的老太太，有一天看见了他。
a不定冠词，表示泛指，用于以辅音音素开头的单词之前；an不定冠词，表示泛指，用于以元音音素开头的单词之前；the定冠词，表示特指等；/不填。根据句意可知，空处的词表示泛指，且ld以元音音素开头，故应用an。故选B。
96．句意：你是我们镇上最强壮的人。
strng形容词原级；strnger形容词比较级；the strnger定冠词the加形容词比较级；the strngest形容词最高级。根据空后比较的范围“in ur twn”可知，应用形容词最高级形式。故选D。
97．句意：但她太老了，不能自己修篱笆，所以他同意了。
s因此；but但是；because因为；until直到。根据前句“But she was t ld t fix the fence n her wn,”可知，应是他同意了，因此空处应是s“所以”。故选A。
98．句意：这几天期间，丽莎给他带来了很多橙汁。
a few几个，修饰可数名词复数形式；many许多，修饰可数名词复数形式；a lt很，修饰动词；plenty f很多，修饰可数名词复数或不可数名词。“range juice”是不可数名词，可以用plenty f来修饰。故选D。
99．句意：“干得好！请你给我油漆一下，好吗？”丽莎问道。
Paint动词原形；t paint动词不定式；painting动名词形式；painted动词过去式。Wuld yu please…，表示请求，后跟动词原形。故选A。
100．句意：亨利简直不敢相信她在寻求更多的帮助。
mustn’t表示禁止；culdn’t不能；shuldn’t不应当；needn’t不需要。根据空后“she was asking fr mre help.”可知，应是亨利不能相信。故选B。
101．句意：他努力工作，在烈日下的篱笆上从未停止过工作。
wrk动词原形；t wrk动词不定式；wrking动名词形式；wrked动词过去式。根据前句“He wrked hard,”语境可知，应是从未停止过工作，因此应用stp ding sth.。故选C。
102．句意：后来，当其他邻居路过时，亨利因自己的所做的事情而受到赞扬，他为自己感到骄傲。
has praised现在完成时；praised一般过去时；is praised一般现在时的被动语态；was praised一般过去时的被动语态。分析句意可知，主语和动词之间是被动关系，故应用被动语态；结合上下文语境可知，是叙述过去的事情，因此应用一般过去时的被动语态。故选D。
103．句意：后来，当其他邻居路过时，亨利因自己的所做的事情而受到赞扬，他为自己感到骄傲。
themselves他们自己；herself她自己；himself他自己；itself它自己。根据前句“Henry… fr what he had dne,”可知，应是亨利为他自己感到骄傲。故选C。
104．句意：她知道保持忙碌有助于忘记悲伤。
stay动词原形；stayed动词过去式；staying动名词形式；stays动词单三式。分析句子结构可知，空处是作宾语从句的主语，因此应用动名词形式。故选C。
105．句意：他帮助了她，但她确实救了他。
true真实的，形容词；truly确实，副词；truth真相，名词；truer更真实的，形容词比较级。空处的词是修饰整句子，因此应用副词。故选B。
106．C 107．B 108．A 109．D 110．C 111．A 112．B 113．A 114．D 115．A 116．C 117．D 118．C 119．C 120．D
【导语】本文介绍了几种学习方法，包括考试前如何安排时间、如何做笔记、如何劳逸结合、如何复习和小组共同学习等。
106．句意：你刚刚听说周五有数学考试——和你的历史考试在同一天。
a不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/不填。根据“same day as”可知，此处是短语the same as“和……一样的”，故选C。
107．句意：在你知道考试之前就开始为考试学习了。
start动词原形；starts第三人称单数形式；started过去式；will start一般将来时。根据“Studying fr tests”可知是动名词作主语，时态是一般现在时，后接动词第三人称单数形式，故选B。
108．句意：好的学习技巧从记笔记开始。
as作为；because因为；since自从；after在……之后。根据“begin”可知，此处是begin as“以……开始”，固定搭配。故选A。
109．句意：记笔记是记住所学知识的一种方式。
teach动词原形；taught过去式；are teaching现在进行时；are taught一般现在时的被动语态。由上文中的”is”可知时态应为一般现在时，且逻辑主语”yu”和动词”teach”之间是被动关系，故应用一般现在时的被动语态。故选D。
110．句意：记笔记的一些关键是记下老师在课堂上强调的事实。
what什么；wh谁；that没有具体意义；when什么时间。分析句子结构可知，此处考查的是定语从句的引导词。先行词facts指物，在从句中作stresses的宾语，所以关系代词应用that或which。故选C。
111．句意：如果今天是周一，周五有考试，找出每个科目需要多长时间。
hw lng多长时间；that没有具体意义；why为什么；if是否。根据前文“think abut hw much time yu want t spend n each tpic（关于你想在每个科目上花多少时间）”以及“take”可知，take作“花费”讲是，后跟时间段作宾语，所以此处指找出每个科目需要多长时间。故选A。
112．句意：大多数人可以学习大约45分钟。进入翻译页面
with带有；fr长达；in在里面；till直到。根据下文中的“abut 45 minutes（大约45分钟）”可知，此处考查fr+一段时间表示“长达……”。故选B。
113．句意：之后，你可能会想要休息一会儿。
shrt短的；shrter更短的；shrtest最短的；shrtly不久。根据后文“If yur 45 minutes f studying are up, yu can take （如果你45分钟的学习，你可以休息15分钟。）”可知此处是指学习后可能想要休息一会儿，此处不存在比较。故选A。
114．句意：如果你45分钟的学习时间结束了，你可以休息15分钟。
15-minutes错误表达；15 minutes15分钟；15-minutes’ 错误表达；15-minute15分钟的，复合形容词。空处作定语修饰名词break，应用复合形容词。故选D。
115．句意：如果有必要，多读几遍，写下任何有助于记住中心思想的想法。
will help一般将来时；help动词原形；helped过去式；helps第三人称单数形式。根据“if yu need t（如果你需要的话）”可知这是假设，所以事情未发生，应用一般将来时（will+动词原形）。故选 A。
116．句意：不要等到最后一分钟才和老师说话。
talk动词原形；talking动名词；t talk不定式；talked过去式。“和老师说话”是“不要等到最后一分钟”的目的，此处应用动词不定式作目的状语。故选C。
117．句意：老师尊重有思想、有兴趣学习的学生。
learn动词原形；t learn不定式；learnt过去式；learning动名词。be interested in ding sth“对做某事感兴趣”，空处用动名词作宾语。故选D。
118．句意：有时学习小组也是有帮助的，因为你们可以一起想出记住想法的方法，然后互相测试。
while当……时；until直到；because因为；unless除非。根据后文“yu can wrk tgether t cme up with ways t remember ideas and then test ne...（你们可以一起想出记住想法的方法，然后互相测试）”可知这是学习小组有帮助的原因。because引导原因状语从句。故选C。
119．句意：有时学习小组也是有帮助的，因为你们可以一起想出记住想法的方法，然后互相测试。
the ther（两者中的）另一个；ther其他的，后跟可数名词复数形式；anther（三者或以上中的）另一个；thers其他人，相当于名词。此处是固定短语ne anther表示“彼此，互相”。故选C。
120．句意：当你完成学习后，你应该觉得你可以参加考试了。
need需要；must一定；might可能；shuld应该。根据“When yu’ve finished studying（当你你完成学习）”以及“feel like yu can take the tests（感觉你可以参加考试）”可知是指如果你采用了上述方法，在学习之后你就应该可以自信满满地进入考场。故选D。
121．A 122．C 123．B 124．C 125．D 126．C 127．D 128．D 129．B 130．B 131．D 132．A 133．B 134．C 135．A
【导语】本文是一篇记叙文。介绍April的生日在地球日，她的生日派对每年都有地球的主题，这次她希望有一个正常的派对。她决定跟朋友去疯狂迷宫玩，但是他们发现那里很脏乱，最后用捡垃圾的方式度过了自己的生日。April因为自己为环境做了一些事感到骄傲。
121．句意：Mary明白April的意思。what什么；hw如何；why为什么；where在哪里。根据“meant”后缺少宾语，可知此处用疑问代词what引导宾语从句。故选A。
122．句意：因为April恰好出生在地球日，所以她所有的派对都以地球日为主题。unless除非；until直到……为止；because因为；befre在……之前。“April happened t be brn n Earth Day”是所有派对都以地球日为主题的原因，用because引导原因状语从句。故选C。
123．句意：因为April恰好出生在地球日，所以她所有的派对都以地球日为主题。a不定冠词表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词表特指；/不填。此处泛指一个地球日主题，Earth以元音音素开头，其前用不定冠词an。故选B。
124．句意：今年我想策划自己的派对。I我，人称代词主格；me我，人称代词宾格；my我的，形容词性物主代词；myself我自己，反身代词。“ne’s wn+名词”是固定搭配，用形容词性物主代词my。故选C。
125．句意：爸爸和我可以送你们去那里。shuld应该；must必须；need需要；can能够，可以。根据“Dad and I ... send yu kids there.”可推出是可以送。故选D。
126．句意：April等不及她的生日了！t朝；at在；fr为了；f……的。culdn’t wait fr sth.“等不及……”。故选C。
127．句意：她和她的朋友们会玩得很开心。such a修饰名词；such修饰名词；s a错误搭配；s修饰形容词或副词。根据“much”可知此处用s。故选D。
128．句意：这将是她度过的最美妙的生日。wnderful形容词原级；wnderfully副词原级；mre wnderful形容词比较级；the mst wnderful形容词最高级。根据“she’d ever had”可知此处用形容词最高级作定语。故选D。
129．句意：我对我的派对太兴奋了。will be一般将来时；have been现在完成时；were一般过去时；had been过去完成时。根据“N cleaning tls. N cllecting recyclables.”可指要用现在时态，此处只有现在完成时符合语境。故选B。
130．句意：一点也不粗俗。Smething某物；Nthing没有什么；Anything任何事物；Everything一切。根据“ N cleaning tls. N cllecting recyclables.”可知没什么粗俗的东西。故选B。
131．句意：不一会儿，就收集到了三袋罐子和报纸。cllected动词过去式或过去分词；were cllecting过去进行时；are cllected一般现在时的被动语态；were cllected一般过去时的被动语态。主语“three bags f cans and newspapers”与动词cllect之间是动宾关系，根据“Everyne agreed.”可知用一般过去时的被动语态。故选D。
132．句意：当April看着那些装满了可以重复使用或回收的东西的袋子时，她笑了。that先行词是物；wh先行词是人；where先行词是地点；whm先行词是人。先行词things指物，且在从句中作主语，用that引导定语从句。故选A。
133．句意：他们参加生日聚会的漂亮衣服有点脏，但他们的脸上洋溢着满意的光芒。and和；but但是；r否则；s因此。“衣服有点脏”与“脸上洋溢着满意的光芒”之间句意出现转折，用but表转折。故选B。
134．句意：他们觉得为地球做点什么很好。d动词原形；ding动名词或现在分词；t d动词不定式；t ding介词t+动名词。根据“They felt it s gd ... smething fr the earth.”可知用动词不定式作原因状语。故选C。
135．句意：哇，又是一个粗俗的生日！anther另一个；ther其他的；the ther两者中的另一个；thers其他人或物。根据“earthy birthday”及上文“all her parties had ... Earth Day theme”可知此处泛指三者或三者以上中的另一个粗俗的生日。故选A。
136．B 137．A 138．C 139．D 140．B 141．A 142．A 143．B 144．D 145．B 146．A 147．C 148．B 149．D 150．C
【导语】本文以小男孩去糖果店买糖果的事情，讲述如何做选择。
136．句意：一个六岁的孩子和他爸爸走进一家糖果店，他被这么多出售的糖果惊呆了。
six-years-ld错误表达；six-year-ld六岁，作定语；six years ld六岁；six year ld错误表达。此空作定语修饰名词，用six-year-ld修饰。故选B。
137．句意：一个六岁的孩子和他爸爸走进一家糖果店，他被这么多出售的糖果惊呆了。
n在……上；in在……里；at在某处；with和。n sale表示“出售”。故选A。
138．句意：他问自己。
him他，人称代词宾格；he他，人称代词主格；himself他自己，反身代词；his他的，物主代词。根据“he asked”和所给词可知此处指直言自语，即“问自己”，用反身代词。故选C。
139．句意：我要参加一个重要的会。
a一个，不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/零冠词；an一个，不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前。此处表泛指，imprtant以元音音素开头，用an修饰。故选D。
140．句意：这些都是我最喜欢的，我不知道怎么办。
d做，动词原形；t d不定式；ding动名词；did过去式。根据“I dn’t knw what”可知此处用“疑问词+不定式”作宾语。故选B。
141．句意：他不能做决定。
culdn’t不能；shuldn’t不应该；mustn’t禁止；needn’t不需要。根据“He picked up sme bags and then put them back.”可知男孩犹豫不决，不能做决定。故选A。
142．句意：于是男孩又很快地绕着商店跑了一圈。
quickly快地，副词；quick快速的，形容词；mre quickly副词比较级；mst quickly副词最高级。此空为副词修饰动词，没有比较级或最高级语境。故选A。
143．句意：他的眼睛从一个包移到另一个，但是所有的糖果看起来都很好，他很犹豫。
the ther特指一定范围内其他的；anther泛指三者或三者以上另一个；ther其他的，表泛指；thers其他的人或物。根据“His eyes mved frm ne bag t”可知此处表示泛指的另一个。故选B。
144．句意：他都想要，但是最后什么都没买，因为他没选择一个。
smething一些事；everything每件事；anything任何事；nthing没什么事。根据“He caught his sn by the hand and they walked ut f the stre empty-handed.”可知最后男孩什么也没买。故选D。
145．句意：我们的一些人就像那个男孩。
as作为；就像；like喜欢；像；likes喜欢，第三人称单数；liked过去式。空前有系动词are，此空为介词like，表示“像”。故选B。
146．句意：我们有很多选择，但是如果我们不能做一个关于工作教育、关系、婚姻或者其他重要事情的决定，我们就会两手空空。
but但是；s因此；when何时；because因为。根据“We have a lt f we dn’t make a decisin abut”可知前后有转折关系。故选A。
147．句意：我们有很多选择，但是如果我们不能做一个关于工作教育、关系、婚姻或者其他重要事情的决定，我们就会两手空空。
end up结束；ended up过去式；will end up一般将来时；have ended up现在完成时。根据“if we dn’t make a decisin abut ur jbs educatin, relatinships, marriage r ther imprtant things,”可知if引导的条件状语从句，遵循主将从现原则。故选C。
148．句意：有时我们担心做了错误的决定。
make使，制作，动词原形；making动名词/现在分词；t make不定式；mad过去式。wrry abut ding sth表示“担心做某事”。故选B。
149．句意：如果我们后悔自己选择的方向，现在回头还来得及吗？
wh谁；whse谁的；whm谁，宾格；which哪个。此句是定语从句，先行词是the directin，指物，用that或者which。故选D。
150．句意：如果我们不做选择，我们怎么知道它是好是坏？
if如果；that无实际意义；whether是否；which哪个。 nt表示“是否”。故选C。