西师版一年级下册第一单元第四课时PPT -

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202X西师版小学数学一年级下册第一单元第4课时《数的顺序大小比较（一）》说课汇报人姓名汇报日期教材内容学情分析教学目标以及重难点教法、学法教学过程板书设计CONTENTS目录1教材内容Part One教材内容分析教材体系结构与地位作用教材思想教材编排相关知识背景教材分析本课是西师版小学数学一年级下册第一单元第四课时，主要内容为数的顺序大小比较(一)。在前几节课中，学生已经学习了数字的认知和基本的加减法运算，对于数的大小有了一定的认识。本课旨在通过具体的实例和练习，帮助学生进一步掌握数的大小顺序，培养学生的数学思维和解决问题的能力。2学情分析Part One学生认知水平分析由于学生刚刚进入小学学习，对于数学的认知还处于初级阶段，对于数的大小顺序的理解可能存在一定的困难。同时，由于学生的年龄较小，注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的动手操作能力和思维能力，让学生在实际操作中感受到数学的乐趣，提高学生的学习效果。3教学目标Part One掌握100以内数的排列顺序，知道前面的数小、后面的数大的数的排列规律，发展学生的数感，培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力让学生经历对数的顺序的探究过程，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。4教学重难点Part One重点：难点：掌握100以内数的排列顺序知道前面的数小、后面的数大的数的排列规律，发展学生的数感。5教法、学法Part One 教法：在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习。学法：在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。教法和学法学展议导练6教学过程Part One掌握100以内数的排列顺序，知道前面的数小、后面的数大的排列规律，发展学生的数感。让学生经历对数的顺序的探究过程，从中获得价值体验。培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力。探索新知按顺序填数，再说一说每一行分别应该填上哪些数？你是怎样想的？探索新知看一看，说发现① 横着看。从左往右，每一行数是按照（）顺序排列的。从小到大探索新知①横着看。第2-10行（100除外）十位上的数都相同前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1。探索新知看一看，说发现②竖着看。从上往下，每一列数是按照（）顺序排列的。从小到大探索新知②竖着看。个位上的数都相同下一个数比上一个数多10，上一个数比下一个数少10。10，20，30，…都是整十数。探索新知看一看，说发现96比98小一些。42比98小得多。10-99都是两位数。按数的顺序填数。5978618180833.课堂总结4.布置作业本节课你有什么收获？设置梯度练习，分层作业 1板书设计Part One板书设计数的顺序大小比较（一）教材第9页例1以及相关的内容。202X感谢观看！汇报人姓名汇报人日期