人教部编版六年级上册8 我们受特殊保护公开课ppt课件

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政治认同：引导学生体会和总结来自家庭、学校和社会对未成年人的关爱和保护。道德修养：了解在法律关系中权利和义务是相辅相成的，懂得珍爱生命，热爱生活，形成良好的社会责任感。法治观念：知道我国留守儿童的成因及现状，引导学生关心、帮助留守儿童。健全人格：知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护，并学会依法维护自己的权利。责任意识：通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
视频：武汉市未成年人保护条例
从视频当中，你感受到了什么？
少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。
在你成长的过程中你有感受过来自家庭的爱吗？（小组交流）
自己心情不好家人安慰自己
和家人在一起的每一瞬间
你听说过国际家庭日吗？为什么要设立国际家庭日呢？
1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日。以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步2016年国际家庭日到来时，联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的作用：通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视，有作为的成年人。
家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。
家庭对未成年儿童成长发展的重要性
1、给孩子创造安定健康的成长环境2、培养孩子独立自主的意识3、激发孩子的学习兴趣和爱好
父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
同学们，你们对《反家庭暴力法》有了解吗？其主要目的是什么呢？
世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式实施。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力，家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
《中华人民共和国反家庭暴力法》出台有什么意义？
预防和减少家庭暴力行为
同学们，你们对《儿童权利公约》有了解吗？
1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创造创建良好的成长环境。该公约将儿童界定为不满18周岁的任何人，而我国通常用“未成年人”的概念指代这一群体。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。 截至2017年，该公约共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中帝约国最多的一个。我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
在社会环境中对未成年人的保护，其作用归纳起来就是创造一种有利于未成年人健康成长的环境。第二十七条　全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。
第三十八条　任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。
第四十一条　禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动。
观看视频，谈谈如何保护关爱未成年人中的“留守儿童”。
（1）留守儿童的现象是怎么出现的？
随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。截止2018年，全国共有留守儿童697万余人，与2016年全国摸底排查数据902万与人相比，总体数量下降22.7%。
（2）国家和社会为什么关注留守儿童问题？
关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。
（3）解决留守儿童问题是谁的责任？
为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
（4）交流：留守儿童在成长中可能面临哪些问题？
留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。留守儿童由于亲情缺失，心理健康存在问题，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性等特征，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。
学校要建立留守儿童档案，把学生家长在什么地方打工以及怎样可以与他们联系等记录在档案里。
政府应加大资金投入，创办更多的托管中心，让其能接纳更多的农村留守儿童。
家庭要切实尽到应有的责任。外出务工的父母应该慎重稳妥地安排好监护人。