人教部编版九年级下册第16课 冷战复习练习题

这是一份人教部编版九年级下册第16课 冷战复习练习题，共5页。
1.（核心素养：时空观念）年代尺有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下面年代尺反映的是（ ）
A.美国南北战争 B.第一次世界大战
C.第二次世界大战 D.抗日战争
【基础通关】
2.（跨学科：美术）历史漫画带有鲜明的时代特征,让人在幽默中深思。下图是1947年发表于苏联某杂志的时政漫画——《美国最新式战车》,袋子上的俄文意为“财政贷款”。该漫画喻指（ ）
A.社会福利制度的出台
B.马歇尔计划的实施
C.两极格局的形成
D.北大西洋公约组织的建立
3.（教材拓展练）“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。此等武装攻击及因此而采取之一切措施,均应立即呈报联合国安全理事会。”材料反映的是（ ）
A.三国同盟与三国协约的建立
B.世界反法西斯联盟的建立
C.北大西洋公约组织的成立
D.欧洲联盟的成立
4.美国高呼着受“共产主义的威胁”发动冷战,却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。这反映出美国发动冷战的根本目的是（ ）
A.控制西欧B.遏制苏联
C.扼杀中国D.称霸世界
5.下面漫画主要反映了（ ）
A.罗斯福新政的影响B.美苏冷战的危害
C.马歇尔计划的目的D.欧盟成立的意义
6.第二次世界大战结束后,美国推行了遏制社会主义国家的冷战政策,美苏战时同盟关系逐渐破裂,两极格局由此形成。两极格局形成的标志是（ ）
A.华沙条约组织成立
B.马歇尔计划实施
C.杜鲁门主义出台
D.北大西洋公约组织成立
7.（核心素养：时空观念）下面年代尺的主题为“20世纪世界格局的演变”,其中完整反映两极格局的形成与解体的是（ ）
【素养提升】
8.（素养拓展练）马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,是隐蔽的杜鲁门主义。二者在本质上都是为了（ ）
A.帮助西欧各国渡过难关
B.加强合作,推动世界经济发展
C.维护世界的和平与安全
D.遏制苏联,确立美国霸主地位
9.（素养拓展练）围绕核武器问题的军控对话已有半个多世纪的历史,联合国主导的1968年《不扩散核武器条约》曾为避免“热战”作出重要贡献。当时联合国主导的《不扩散核武器条约》出台的背景是（ ）
A.法西斯集团的猖獗
B.美苏冷战的对峙
C.日本和西欧的崛起
D.冷战在欧洲的形成
10.1957年苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星,1961年苏联宇航员加加林成为第一个遨游太空的人;美国随即提出“阿波罗登月计划”,1969年阿姆斯特朗登月成功。据此可知冷战（ ）
A.客观上推动了科技发展
B.促成了欧洲的联合
C.直接导致了苏联的解体
D.促进了全球化进程
11.“冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。”这描述的是冷战的（ ）
A.历史原因B.主要目的
C.深远影响D.基本含义
12.阅读下列材料,回答问题。
材料一
目前,我们,只有我们掌握着原子弹,我们能够把自己的政策强加给全世界。
——1945年2月美国前总统胡佛
无论在何地爆发革命、发生动乱,都与美国的安全有关,美国政府都应进行干预。
——1947年3月杜鲁门总统
材料二 他说,当时欧洲经济濒于崩溃,粮食和燃料等物资极度匮乏,如果没有大量的额外援助,就会面临非常严重的经济、社会和政治危机。
材料三
(1)从材料一中可以看出美国有什么野心?第二次世界大战后,什么因素成为阻碍美国野心的绊脚石?为此,美国采取了什么政策?
(2)根据材料二,判断材料中的“他”是谁。为避免欧洲出现“严重的经济、社会和政治危机”,“他”提出了什么计划?
(3)为了在对抗中占有优势,材料三中的双方在军事方面分别建立了什么组织?
(4)进入21世纪,美苏争霸已成为历史的烟云,但是世界依然不太平。作为和平爱好者的你,请写出你的呼声。
参 考 答 案
1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B 10.A 11.D
12.(1)称霸世界。第二次世界大战后,苏联的西部边界大大地向西推移,还在东欧国家建立起社会主义制度,美国成为苏联潜在的防御对象。冷战政策。
(2)马歇尔。“欧洲复兴计划”(或马歇尔计划)。
(3)1949年,美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”,简称“北约”;1955年,苏联同7个东欧社会主义国家成立了“华沙条约组织”,简称“华约”。
(4)珍爱和平,远离战争;反对霸权主义,维护世界和平。(言之有理即可)