备战2024年高考历史模拟卷02（山东专用）（解析版）

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一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16.（15分）
(1）解释：
从线路方向角度：西汉为东西方向。唐朝为东南西北方向。明朝为南北方向。(3分）
从原因的角度：西汉定都西北（长安），主要依赖东西向河流运输，经济重心在北方。唐朝定都西北（长安），经济重心逐渐南移，大运河的开通。明朝定都北京，京杭大运河得以贯通，经济重心与政治中心分立南北。(6分）
(2）简评：
维系了中央政府的正常运转，满足了封建王朝军事活动的需要，推动了赈灾救济的实施。调控了市场和物价，促进了商品流通，促成了沿线城市的繁荣。促进了地区间的文化交流。(4分）
耗费了大量的人力物力，影响了自由市场的发展，限制了海洋意识和海洋资源的开发。(2分）
17.（14分）
评述内容应包括：
①"建设主义"产生的时代背景（6分），如知识界认为需要通过建设来挽救民族危机、清政府新政的推动以及西学东渐的影响等；
②"建设主义"的表现（2分），如影响到留学生的专业选择及其志向等；
③"建设主义"的实质（2分），如是"实业救国"思潮的体现或留学生对形势的误判等。
④"建设主义"的评价（4分），如是一种救国道路的积极探索，但囿于国情"建设主义"在中国行不通等。
评述：20世纪初，中国民族危机加深，留美学界主张通过建设来挽救民族危机；1901年清政府新政，派遣留学生，奖励事业等措施的推动；中国进入建设时代，需要铁路开矿政治法律等建设事业；留美学界收到西方文化的影响。留美学生提出“建设主义”，影响到留学生的专业选择及其志向，留学生多修铁路工程、机器工程、商业等实用之学等。“建设主义”的实质是“实业救国”思潮的体现。“建设主义”是先进中国人对救国救民道路的积极探索，但囿于半殖民地半封建社会的国情，“建设主义”在中国行不通。
18.（12分）
我国工农业生产快速发展，工业化程度提高（或工业发展快于农业），农业合作化加快推进，发展生产力与变革生产关系并举。
人民政权的巩固，国民经济的恢复和发展，过渡时期总路线的提出，“一五”计划的实施，社会主义改造的进行，苏联的援助等。
完成了向社会主义的过渡，建立了以公有制为主体的社会主义经济制度，初步改变了我国的落后面貌，提高了人民生活水平。
19.（14分）
（1）原因：中国在世界贸易中占重要地位；中国传统商品具有强大吸引力；中国商人积极开拓海外贸易；中国与西欧白银价格的差价大，欧洲商人以白银套取黄金。（6分）
（2）影响：金银流入欧洲引发了价格革命，导致了西班牙、葡萄牙衰落，荷兰英国的崛起；大量财富流入西欧,加速了西欧资本主义原始积累和社会转型；美洲和非洲大量金银的流出，破坏了当地经济的正常发展，打断了两个地区的文明进程，在当地造成极度的贫困；大量白银的流入亚洲，刺激了中国及亚洲部分地区经济的发展，逐步形成了白银输入中国的贸易网络；促进了资本主义世界经济体系和世界市场的进一步发展。（8分。每点2分，答出4点即可）1
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