2022-2023学年福建省福州市闽侯县部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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2. 下列加点字的读音，有误的一组是（ ）
A. 伶俐（líng）投掷（ zhì）B. 懦弱（nuò）荡漾（yàn）
C. 干燥（zà） 咖啡（kā）D. 贩卖（fàn） 忙碌（lù）
3. 下面多音字读音不同的一项是（ ）
A. 匀称ㅤ称心B. 旗杆 栏杆C. 稍微 稍许D. 积累 劳累
4. 下列词语中书写有误的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
5. “赊（she）”字根据形旁猜测，它的意思可能与（ ）
A. 大小B. 尺寸C. 金钱D. 姓氏
6. 下列词语在结构上的特点与其他三项不同的一项是（ ）
A 源源不断B. 津津有味C. 斤斤计较D. 无忧无虑
7. 观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是（ ）
A.
B.
C.
D.
8. 下面成语使用不恰当的一句是（ ）
A. 他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。
B. 我们要多阅读，不断开拓眼界，千万不要做井底之蛙。
C. 小明画了一只可爱的小兔子又画了长长的尾巴，真是画龙点睛啊。
D. 你一会儿说作业丢了，一会儿说作业被弟弟撕了，这不是自相矛盾吗？
9. “蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味（ ）
A. 蚂蚁根据气味认路
B. 蚂蚁认路的本领很强
C. 蚂蚁认路主要靠眼睛
D. 蚂蚁能根据气味确定路线
10. 按要求填空
（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：父亲皱起了眉，摇了摇头：“小明，你不能这么做。”
老师 _____，_____：“你的字进步非常大，要继续加油!”
（2）春天是杜甫笔下“泥融 ________，沙暖 ________。”的安闲舒适；是白居易笔下“______，春来江水绿如蓝。”的绚丽多姿。
（3）中国传统文化博大相深：每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，_____；每到 ________（节日），人们登高、插茱萸，吟诵“_____，每逢佳节倍思亲”。
（4）小故事大道理。（将与道理相对应故事序号填在横线上）
读 _____明白了坏事在一定条件下也会变为好事；读 _____明白了要做表里如一的人，喜欢一样东西，要深入了解它内在的本质_____明白了要看清事物的全貌，不能盲目轻信、崇拜。
A．《叶公好龙》
B．《一叶障目》
C．《塞翁失马》
11. 请你参加以“探究传统节日”为主题综合性学习活动。
ㅤㅤ材料一：他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
ㅤㅤ材料二：我学着妈妈的样子包起粽子。首先我取出粽叶，将粽叶折叠成漏斗形，接着放入少量的糯米，再盖上一层糯米，用力将粽叶裹紧，用绳子将粽子绑紧，你瞧，一个可爱的，胖乎乎的粽子就包好了。
（1）品读材料一，写出其中隐含的人物和节日习俗。
人物：_______
节日习俗：挂艾草、配香囊、________
（2）阅读材料二，根据图片，完成流程图
12. 阅读短文。
面塑
ㅤㅤ①面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但却是一种艺术性很高的民间工艺品。
ㅤㅤ②面塑体积小、便于携带，又经久不霉、不裂、不变形、不褪色，因此被旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品，各地旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态的人物形象所倾倒，交口称赞。
ㅤㅤ③而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。
ㅤㅤ④如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人根据所需随手取材，在手中儿捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头、面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。
（1）短文每个段落都写了一个内容，请按段落顺序排列。（填序号）
①面塑的特点。
②面塑在旧社会地位。
③面塑的制作。
④面塑是一种艺术性很高的民间工艺品。
_________
（2）根据意思从选文中找出相应的词语。
①形容形象逼真，像活的一样。 _________
②形容事物姿态、形状多种多样。 _________
（3）假如你是文化传讲员，请你为面塑做一个名片吧：
（4）第二段结尾说各地旅游者在参观面人制作时都交口称赞，我会这样称赞：____________________
13. 习作
题目：我喜欢的____
要求：①把题目补充完整，可以选择一个你最喜欢的植物、动物、节日、实验等。②注意语句通顺，把内容写具体，需要修改的地方，用修改符号进行修改。