2024年贵州省黔东南州剑河县第四中学中考模拟阶段评估（一）化学试卷（原卷版+解析版）

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注意事项：
1．答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的规定位置上。
2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
可能用到的相对原子质量：
一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有谁是局外人。下列做法不利于保护生态环境的是
A. 露天焚烧工业废料B. 生活污水先处理达标再排放
C. 废旧电池集中回收D. 植树造林
2. 科学实验既要操作规范，又要保障安全，下列实验操作中符合要求的是
A. 稀释浓硫酸B. 取用液体药品
C. 检查装置的气密性D. 加热液体药品
3. 化学与人类的生活和安全等密切相关。下列描述中不正确的是
A. 发生火灾时，不能乘坐电梯下楼B. 用燃烧、闻气味的方法鉴别羊毛和化纤织品
C. 冬天烤炭火，在旁边放一盆水可以防止一氧化碳中毒D. 霉变大米加热后也不可食用
4. 科学家通过在DNA或RNA的核苷酸分子中化学修饰的发现，能快速研发出新疫苗。核苷酸的化学式为，下列有关说法正确的是
A. 核苷酸的相对分子质量为331gB. 一个核苷酸分子中共有36个原子
C. 核苷酸中碳与氢元素质量比为5：7D. 核苷酸中磷元素的质量分数最小
5. 学习化学要建构一些基本观念。对以下四种基本观念认识正确的是
A. 分类观：从组成上看，、都是氧化物
B 结构观：氖原子和镁离子最外层电子数相同，化学性质也相似
C. 变化观：物质分子种类发生改变的变化，一定发生了化学变化
D. 微粒观：1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成
6. 会区分物质是必备核心素养之一。区分下列各组物质的两种方法都可行的是
A. AB. BC. CD. D
7. 转化观是一种重要化学观念。下列物质转化在给定条件下能够实现的是
A.
B.
C.
D.
二、非选择题（共7个小题，合计46分）
8. 春节是我国的传统佳节，有许多民间习俗。
（1）腊月二十四：打扫卫生。厕所清洁剂中含有盐酸，盐酸中的阴离子______。
（2）除夕早上，家家户户都贴上了喜迎新春的对联。写对联有时用墨（最主要成分：炭黑），也有金粉（铜、锌、铝等成分组成的有色合金颜料）。用墨写的对联字迹可保留很长时间不褪色，其原因是______；金粉可能具有的化学性质是______。
（3）除夕晚上：人们燃放烟花爆竹辞旧迎新。烟花里含有黑火药（硝酸钾、硫磺和木炭组成混合物），黑火药着火时，发生如下化学反应：，其中X的化学式是______。
（4）大年初一：小明家的早餐食谱如下，主食：米饭，配菜：鸡汤、五香豆干、小炒鱼。为了保证各种营养素的均衡摄入，你建议他们再添一道菜是______选填字母）。
A. 炒鸡蛋B. 炒小白菜C. 牛肉干
9. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）以下是元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。
①由图甲可获得的信息为______（写一条）；
②C粒子的结构示意图中，=______；
③锂原子与图乙中______（填“A”、“B”或“C”）粒子的化学性质相似；
④A粒子的微粒符号为______。
（2）模型认知是化学研究重要科学方法。近年来，我国科研人员在“甲烷——二氧化碳重整和镍基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。
①在框内补充C的微观模型图______。
②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值：反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为______（填微粒名称）并重新组合。
③写出该反应的化学方程式______。
10. 水是生命之源，是人以及一切生物生存所必需的物质，世界上最早的生命就诞生于水中，在人体组织中水的比重占70%，新生儿体内的水高达80%～90%，我们应该了解有关水的一些知识，请回答下列问题。
（1）图是水通电分解的示意图。如
①写出水通电反应的化学方程式______，所属的反应为______（填基本反应类型）。
②在实验过程中，______极产生的气体可以燃烧，并能产生淡蓝色的火焰，请写出此气体燃烧的化学方程式______。若最终与正极相连的玻璃管内气体体积为10mL，则与负极相连的管内气体体积为______mL。
（2）已知氯化钾和硝酸钾固体在不同温度时的溶解度如下表：
①从表中可获得的信息为______（写一条）；
②硝酸钾固体中混有少量的氯化钾，可以采用______方法提纯；
③40℃时，将70g氯化钾饱和溶液配制成质量分数为10%的氯化钾溶液，则需要加入水的质量为______。
11. 请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称： ______、______
（2）B相对于A有何优点？______。
（3）利用B装置可选取过氧化氢溶液制取氧气，请写出该反应的化学方程式______。
12. 金属材料在人类生产、生活中发挥着重要作用，请回答下列问题。
（1）某同学将铜放入硝酸银溶液中，观察的实验现象为______，写出铜和硝酸银反应的化学方程式______。
（2）向m克，的混合溶液中加入粉，充分反应后，过滤所得溶液的质量仍为m克，向滤液中滴加稀盐酸，观察到______（选填“有”或“没有”）白色沉淀。
13. 实验探究是化学研究的常用手段，同学们通过实验探究碱的性质。
【实验1】
同学们利用如图的实验探究碱的化学性质：
（1）A实验中随着稀盐酸滴下来有何现象？______。
（2）B实验中观察到现象为：______。
（3）C实验中碳酸钠与石灰水反应的化学方程式为：______。
【再探究】
实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色。
【提出问题】
废液中含有什么物质？
【假设猜想】
通过分析，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有。
老师问：废液中还可能含有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：
学生甲：可能含有学生乙：可能含有
学生丙：可能含有学生丁：可能含有
（4）以上同学______的发言是不合理的。
【实验验证】
（5）取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入过量______溶液，现象为______。
【实验结论】
通过实验现象确定了上述滤液中还含有，不含其他成分。
【实验2】
探究氢氧化钠的变质问题
（6）根据以上B实验可知，氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：______。
（7）现有一瓶经常敞口放置的氢氧化钠溶液，为弄清其变质程度，设计如下方案。
【实验结论】
该氢氧化钠溶液部分变质。
【反思与评价】
（8）在上述实验步骤①中，小强提出可用氢氧化钙溶液代替硝酸钙溶液，小宇认为该方案不可行，其理由是______。
14. 煤被誉为“工业的粮食”。但煤因含硫，燃烧会造成空气污染，因此需进行脱硫处理。一火电厂从一批煤中脱掉6.4t硫，可以少排放二氧化硫多少吨？选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
氢氧化钠和硝酸铵
滴加氯化镁溶液
溶于水观察现象
B
人呼出的气体与空气
带火星的木条
澄清石灰水
C
甲烷和一氧化碳
点燃观察火焰颜色
闻气味
D
木炭和氧化铜
观察颜色
滴加稀盐酸
温度/℃
0
20
40
60
溶解度/g
氯化钾
27.6
34.0
40.0
45.5
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110.0
药品
反应原理
制取装置
检验该气体方法
高锰酸钾
______
_____
______
大理石和稀盐酸
______
_____
_____
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该溶液于试管中，加入过量的硝酸钙溶液
______
原溶液一定有碳酸钠
②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液
溶液变红
______