北京版七年级下册第二节 友谊魅力星完整版教学课件ppt

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3.学会如何呵护友谊；
4.了解交友中的心理现象。
让我们闭上眼睛，回忆与朋友在一起的点点滴滴。 与朋友相处有时是开心的，有时又是难过的，无论是怎样的情感，都让我们难忘。生活中我们都希望有一个知心朋友，希望有个懂你的人陪在身边。朋友对我们来说多么重要！
阅读教材P77思考问题：
为什么同学们都愿意和巴哈提做朋友呢?
因为巴哈提做人真诚，热情，愿意主动帮助别人，即使被拒绝，还是会持之以恒，她的优秀品质感染着周围的同学，所以大家都喜欢和她做朋友。
两人一组，一人蒙上眼睛，一人当引路人。引路人牵着被蒙住眼睛的同学，领着他穿过教室，带他到不同的区域。让他猜猜到了教室的什么地方，摸一摸身边的物体，猜猜是什么东西。绕教室一圈后，请被蒙住眼睛的同学讲述游戏感受，然后可以角色互换。
很多时候，我们都需要来自朋友的帮助。我们一定要学会信任你的朋友!
阅读教材P78思考问题：
通过这个故事，你发现朋友相处时有什么小窍门吗?
朋友相处时，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友。
一、不能处处以自我为中心在生活上以自我为中心，对于集体生活没有充分的思想准备，沿袭着在家中当“小皇帝”、“小公主”的习惯，觉得周围的人让着自己是应该的，想干什么就干什么，不管是否影响他人的生活习惯;
小明和小强是同班非常要好的朋友，平时形影不离，学习上也是相互帮助。学校明确提出了校内严禁吃零食的规定，作为班长的小强带领全班同学进行了学习，并要求认真落实此规定。可是小明却不遵守规定在班里吃零食，那么，班长小强应该怎么做呢?小强应该告诉小明，校内严禁吃零食，并且指正他的问题，不能因为是自己的朋友犯错不去批评。
丽丽昨天晚上有些不舒服,作业没写完就休息了。第二天交作业时丽丽找到自己的好朋友课代表婷婷，要她不要记自己的名字，睁一只眼闭一只眼算了。如果你是婷婷，你会:还是会记丽丽的名字，跟老师说明情况，不会包庇自己的朋友。
你的好哥们小峰最近遇到点烦心事。他跟隔壁班的小亮有矛盾小亮扬言要找人教训小峰。小峰知道后打算先下手为强，于是他来找你去打架。这时，你会:劝阻小峰不去打架，并且主动找到小峰和小亮，调解矛盾，避免发生不必要的事情。
经过原则性考验的友谊，将是更纯洁的友谊
主动积极加上友善的态度，会让你更快地交到好朋友!
与非朋友交往相比，人们的共同活动和相处时间存在显著差异。
崇名心理崇名心理，就是人们在交友中喜欢结交有名望者的心理倾向。名人周围总是围着一帮朋友，就是这种心理作用的结果。崇名心理主要源自人的自尊心。每个人都希望得到别人的尊重，朋友有名望，自然也标志着自己的非同一般，但是崇名心理往往会使人陷入势利小人的泥坑而受人非议。
共鸣心理 人际交往中，性格气质、兴趣爱好、社会阅历、经济地位、文化水平信仰、职业、年龄等方面相似的人很容易产生心理共鸣，从而结交成为好朋友。心理共鸣是人们选择朋友的重要内在动力。
补偿心理 交友中，互补心理动机也很常见。日常生活中，也常常看到在个人特征上差异很大的人成为心心相印的莫逆之交。比如，性格乐观开朗的人常和心理抑郁的人成为知己，办事果断的人常有优柔寡断的朋友，有钱有势的人也常常会有一帮穷哥们，等等。只有交友中的补偿心理正好成为互补关系时，才会导致友谊的萌发。
将全班同学的名字分别写在一张张纸条上。当我们抽到一个名字，他就是我的小主人，我是他的小天使，当然我也是别人的小主人，有另外一个人会成为我的小天使。在未来的一周内，我为我的小主人送去温暖，我的小主人为他的小主人送去关怀，就这样“爱”的链条形成了。一周之后，小主人要猜出自己的小天使是谁。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 相遇容易，相知不易，且行且珍惜！愿我们的友谊之树常青！
完成天使与小主人的活动，与朋友以及自己的天使和小主人谈谈活动感受。