花城版四年级下册歌曲 《西风的话》教学设计

这是一份花城版四年级下册歌曲 《西风的话》教学设计，共3页。

《西风的话》是我国著名音乐教育家黄自创作的一首短歌。歌曲借用“西风”之口，描写了一年以来小朋友的成长和节令景物的变化，描绘了秋天的美景。这首歌曲为F大调，一段体结构，全曲由4个乐句构成。歌曲旋律优美，亲切自然，非常适合学生演唱。
学情分析：
四年级的学生已经有了一定的音乐素养和知识积累，能较好地把握音乐要素中的速度、力度、音高，基本能够感受乐句的划分，具有比较强的表演欲望，他们愿意去探索、积极去创新、渴望被关注，所以本课我从视觉、听觉、演唱等多方面入手，让学生积极参与课堂，提高学生的音乐感受力和表现力，全面提高学生音乐审美能力。
教学目标：
情感态度价值观：能让学生充分感受歌曲中不同时间和节气的变化，感受秋天的景色美，学会珍惜时间，热爱生活。
过程与方法：能以聆听、感受、对比、探究的学习方法，体验并表现歌曲。
知识与技能：能用自然、优美的声音有感情地演唱歌曲；能学会划分乐句并找出本曲节奏特点；能较好地表现歌曲中的音乐要素。
教学重点、难点：
教学重点：声情并茂地学唱歌曲；
教学难点：体验歌曲旋律的韵律美；准确表现歌曲中的音乐记号。
教学准备：钢琴、多媒体、PPT
教学过程：
课堂导入
同学们，欢迎来到音乐课堂，上课之前请同学们欣赏一组照片，请你说说这是哪个季节的画面？
说到秋季，你会联想到什么呢？（秋高气爽、瓜果飘香、丰收的季节）引出课题，一首关于秋天的歌曲《西风的话》
新课学习
聆听歌曲，思考“西风”说了什么话？
歌曲的速度和情感是怎样的？
节奏练习
4/4 X X X X X X │ X - X -│X X X X X X │X - - 0 ││
说说这条节奏在歌曲中出现了几次？引出歌曲节奏相同的四个乐句。
分句学唱旋律，感受旋律的起伏和韵律。
级进和跳进音程的练习。
完整演唱歌曲，注意连线、换气、力度记号的变化。。
拓展部分
1.介绍歌曲《西风的话》的曲作者黄自。
黄自，是我国20世纪30年代著名的作曲家、音乐教育家，是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他培养来许多优秀的音乐人才，创作了许多优秀的音乐作品，如管弦序曲《还旧》、清唱剧《长恨歌》、合唱曲《旗正飘飘》《抗敌歌》、艺术歌曲《花非花》《玫瑰三愿》等。
2. 思考：歌曲《西风的话》给我们描绘了一幅怎样的画面？请学生发挥想象力并讨论回答。
课堂小结
今天我们学习了歌曲《西风的话》，歌曲描绘了孩子们的成长和一年四季的景色变化，这首歌曲启发我们要珍惜时间，热爱生活。也希望同学们用自己喜欢的方式来表现你心中的秋天和对生活的热爱！再见！